【推荐1】图甲中的曲线表示某植物在恒温35℃时CO₂的吸收或释放量与光照强度的关系，图乙是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图（灯亮度可调），图丙曲线是将图乙中的试管密闭后，调节灯亮度的过程中，水面上方CO₂相对含量的变化。试回答：

（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30℃和35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，甲曲线中a点将向______方移动，光补偿点将向______方移动。
（2）图乙装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是__________。
（3）假设图乙试管水中的CO₂浓度始终不变，图丙中D点时，图乙的灯处于_____（开启/关闭）状态，图丙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会__________（增多/减少/不变），判断依据是__________。
（4）图丙中，若在C点突然增加光照，则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将_______。（增多/减少/不变）

【推荐2】图一表示人体细胞内有氧呼吸的过程，其中a～c表示相关反应段，甲、乙表示相应物质。图二表示大气中氧浓度对麦种子CO₂释放量的影响。请据图回答下列问题：

(1)图一中物质甲表示____，物质乙表示____。图一中a、b、c所代表的反应阶段中，产生能量最多的是____（填图中字母），该反应进行的场所是____。
(2)图二中A点时，小麦种子细胞内产生CO₂的场所是____。影响A点位置高低的主要环境因素是____。为了有利于贮存小麦种子，贮藏室内的氧气量应该调节到图二中的____点所对应的浓度。图二中B点以后，CO₂释放量增加，主要原因是____。
(3)请写出图二A点时的呼吸反应式：____。

【推荐3】图甲表示细胞呼吸的过程（①-④表示过程），图乙表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图丙表示氧浓度对呼吸速率的影响。

(1)酵母菌体内能发生图甲中的_____________________（填序号）过程，能产生能量的过程有_____________________（填序号），过程②和③发生的场所分别是____________________和____________________。
(2)分别在有氧和无氧条件下，用葡萄糖来培养酵母菌，当二者产生的CO₂量一样多时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖的比值是___________________________。
(3)图乙中的a和d情况分别对应到图丙中的___________________点（填字母）。将O₂浓度调节到图丙中________________点（填字母）对应的氧浓度有利于果蔬储藏，其原因是__________________。

【推荐1】森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO₂和释放O₂的情况。请据图分析回答：

(1)“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是_______速率。
(2)图中A点时，光反应速率_________ 暗反应速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。
(3)当“光斑”移开时，CO₂吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的_________，还可以使暗反应持续一段时间。
(4)若对该植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5 秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是：甲______乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”）。请以题中坐标图的信息从光反应产物进行分析,作出解释：____________________________________。

【推荐2】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题:

（1）图1中影响光合放氧速率的因素有__________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中__________的干扰。若提高反应液中NaHCO₃浓度,果肉放氧速率的变化是__________(填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。
（2）图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15~20min曲线的斜率几乎不变的合理解释是________;若在20min后停止光照,则短时间内叶绿体中含量减少的物质有____(填序号:①C₅ ②ATP ③H ④C₃ ),可推测20~25min曲线的斜率为__________(填“正值”、“负值”或“零”)。

【推荐3】小麦是重要的粮食作物，体内制造并输出有机物的组织器官被称为“源”，接纳有机物用于生长或贮藏的组织器官被称为“库”。小麦在不同条件下的净光合速率如图所示。回答下列问题：

(1)__________（器官）是小麦最重要的“源”，“源”光合作用所制造的有机物一部分用于自身的_______，另一部分输送至“库”。
(2)由图可知，当CO₂浓度为1000μL·L^-1时，限制中光强下小麦光合速率的环境因素有_________。（填“光照强度”、“CO₂浓度”或“光照强度和CO₂浓度”）
(3)籽粒是小麦开花后最重要的“库”。小麦开花后的10天左右，小麦籽粒开始沉积淀粉粒，进入灌浆期。据此分析，灌浆后期小麦叶片净光合速率明显下降的原因可能是________。
(4)氮是小麦生长的必需元素之一，可推测在小麦生长时施加氮肥，有利于光合作用的进行。某小组拟开展实验验证该推测，在小麦生长的拔节期进行相应操作，从小麦开花后开始测相应数据，每周测一次，在开花后28天结束。请为该小组设计一个结果记录表____。

【推荐1】光补偿点是指光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量相等时的光照强度。
某科研小组欲比较甲、乙植物的光补偿点大小，进行了如下实验。请回答下列问题：
实验步骤：
第一步：取14套带孔、能密闭的透明玻璃罩，随机分为7组，每组2套。
第二步：每组2套分别放入生理状况相同的甲植物和乙植物，以及一定浓度的二氧化碳缓冲液，连上02分析仪。
第三步：将7组装置分别放在7种不同强度光源下相同时间，记录密闭容器中氧气浓度的变化。
结果分析：以横坐标表示光照强度，纵坐标表示02的变化置，将所得数据连接成曲线；曲线与横坐标交点处的光照强度即为该植物的光补偿点大小。
(1)该实验的自变量是_________，因变量是________。
(2)在每套装置中放入一定浓度的二氧化碳缓冲液的目的是__________。
(3)若甲植物是阴生植物，乙植物是阳生植物，则甲植物的光补偿点__________（填“大干”“等于”或“小于”）乙植物。       
(4)若将乙植物置于缺镁培养液中，则其光补偿点将_____(填“变大”、“不变”或“变小”），原因是__________。
(5)欲测甲植物的呼吸速率，可将该装置置于_________环境中进行。

【推荐2】强光条件下，植物吸收的光能若超过光合作用的利用量，过剩的光能可导致植物光合作用强度下降，出现光抑制现象。为探索油菜素内酯（BR）对光抑制的影响机制，将长势相同的苹果幼苗进行分组和处理，如表所示，其中试剂L可抑制光反应关键蛋白的合成。各组幼苗均在温度适宜、水分充足的条件下用强光照射，实验结果如图所示。

分组	处理
甲	清水
乙	BR
丙	BR+L

   
(1)光可以被苹果幼苗叶片中的色素吸收，分离苹果幼苗叶肉细胞中的色素时，随层析液在滤纸上扩散速度最快的色素主要吸收的光的颜色是______。
(2)强光照射后短时间内，苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加，但氧气的产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有______、______（答出2种原因即可）；氧气的产生速率继续增加的原因是______。
(3)据图分析，与甲组相比，乙组加入BR后光抑制______（填“增强”或“减弱”）；乙组与丙组相比，说明BR可能通过______发挥作用。
(4)光反应和暗反应是相互促进的，如光反应产生的NADPH在暗反应中的作用是_____，如果某植物原重x g，先置于暗处4 h后重（x-1）g，然后光照4 h后重（x＋2）g，则总光合速率为_____g·h^-1
(5)白天用含¹⁸O的水浇灌某绿色植物，一段时间后下列物质中可能出现的是_____

A．H218O

B．18O2

C．C18O2

D．（CH218O）

【推荐3】在春末晴朗白天，某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果如图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株人小一致、生长正常，栽培管理条件相同）。

（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C₃与C₅相对含量较高的是___（C₃或C₅）；在l1时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较___（深或浅）
（2）曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是____（光照强度、环境温度、空气中CO₂含量）。曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使时绿体产生更多的_________用于CO₂还原。
（3）6~9时~16~18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内_______较高。