下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是( )
A.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组和染色体变异均有可能发生 |
B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则证明没有发生基因突变 |
C.在杂交育种中,想要获得隐性纯合子一般从F2中选种 |
D.具有产量高、抗逆性强等优点的超级水稻是多倍体育种的结果 |
20-21高二上·四川绵阳·阶段练习 查看更多[8]
更新时间:2020-10-17 09:10:09
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【推荐1】如图为利用玉米(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析正确的( )
A.⑤过程可发生基因突变、染色体变异 | B.植株B为纯合子的概率为1/4 |
C.①③过程为单倍体育种 | D.T与B、b的自由组合发生在①过程 |
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【推荐2】下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是( )
A.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体 |
B.体细胞中染色体组数为奇数的作物都是经花药离体培养获得的 |
C.基因型为Aa的植株自交后代出现3:1分离比的原因是发生了基因重组 |
D.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,作用的细胞分裂时期相同 |
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【推荐3】抗菌肽是经诱导而产生的一类具有抗菌活性的多肽,因为抗菌活性高,抗菌谱广,种类多,可供选择的范围广,靶菌株不易产生抗性突变等原因,而被认为将会在医药工业上有着广阔的应用前景。诸多研究结果表明,抗菌肽在膜上形成跨膜的离子通道,造成细胞内容物泄漏,从而杀死细胞。下列关于抗菌肽的叙述,错误的是( )
A.抗菌肽能够改变靶菌株细胞膜的磷脂排列 |
B.抗菌肽的合成需要tRNA和mRNA共同参与 |
C.抗菌肽能降解膜蛋白和阻碍细胞间信息交流 |
D.抗菌肽基因可用于转化农作物培育抗病品种 |
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【推荐1】下图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程,相关叙述中不正确 的是
A.在①②⑥之间存在着生殖隔离 |
B.Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组 |
C.过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生 |
D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术 |
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【推荐2】通过不同的育种方法可培育出作物新品种,下列有关叙述正确的是
A.利用杂交育种,其变异发生在减数第二次分裂后期 |
B.利用诱变育种,可在短时间内定向获得所需新品种 |
C.利用多倍体育种,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
D.单倍体育种中,利用花药离体培养获得的单倍体种子的产量高 |
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【推荐3】萝卜(2N=18)和甘蓝(2N=18)是亲缘关系较近的两种植物,萝卜体细胞的染色体组成为AA,甘蓝体细胞的染色体组成为BB(A、B分别表示萝卜和甘蓝的一个染色体组)。科研人员利用萝卜和甘蓝培育作物新品种,将萝卜与甘蓝杂交,收获种子并培育成F1植株。下列相关叙述正确的是( )
A.F1自交的后代同时具有萝卜和甘蓝的优良性状 |
B.用一定浓度的秋水仙素处理叶肉细胞可使其染色体数目加倍 |
C.F1体细胞含有18条染色体,染色体组成可表示为AB |
D.萝卜与甘蓝可杂交产生后代,说明二者不存在生殖隔离 |
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【推荐1】利用单倍体植株培育新品种,能明显缩短育种年限。为解决小麦花药离体培养过程中培养效率低的问题,可采用小麦和玉米杂交的方法来获得小麦的单倍体植株,具体过程如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.小麦和玉米杂交过程中不会发生基因重组 |
B.小麦单倍体植株细胞中含有1个染色体组 |
C.杂种胚的形成说明小麦和玉米之间不存在生殖隔离 |
D.玉米染色体丢失不是因为同源染色体联会发生紊乱 |
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【推荐2】下列是关于利用二倍体月季的花药组织培养的叙述,其中正确的是( )
A.选择未开放的花蕾,取其花药置于70%的酒精浸泡约30s进行消毒 |
B.接种后将培养基置于25℃的光照培养箱培养以促进叶绿素的合成 |
C.用花药培养形成的幼苗都是高度不育的单倍体植株 |
D.用一定浓度的秋水仙素溶液处理单倍体幼苗能获得纯合的二倍体月季 |
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【推荐1】以下有关育种的叙述,正确的是( )
A.花药离体培养可获得单倍体植株,优点是其自交后代不会发生性状分离,都是纯合子 |
B.用秋水仙素处理种子或幼苗,抑制纺锤体形成,从而诱导出多倍体,体现了植物细胞的全能性 |
C.利用物理和化学等诱变因素处理生物,可以提高突变率,较短时间内获得更多的优良变异类型 |
D.杂交育种是不同品种通过精卵细胞结合发生基因重组使得优良性状集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法 |
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【推荐2】下了关于育种的说法,正确的是( )
A.杂交育种的原理是基因重组,发生在雌雄配子形成的过程中 |
B.培育“黑农五号”大豆的原理是基因突变,一般发生在细胞分裂前期 |
C.多倍体育种中,秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期使染色体数目加倍 |
D.单倍体育种的原理是花药离体培养,优点是能明显缩短育种年限 |
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