一同学进行了系列实验：图1是绿色植物叶片的某种色素的吸收光谱；图2是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图3是“叶绿体中色素分离”的结果；图4为探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。下列说法正确的是（ ）
| A．图1对应的色素是叶黄素 |
| B．图2整个实验过程需要两次引流，且方向相反 |
| C．出现图3结果的原因可能是研磨时没加二氧化硅 |
| D．图4温度计的变化与酵母菌厌氧呼吸全过程有关 |
更新时间：2020-12-19 10:44:31
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【推荐1】取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是（ ）
| A．第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡 |
| B．图2中曲线Ⅰ和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应 |
| C．第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液 |
| D．甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质也不可能相同 |
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【推荐2】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会产生质壁分离和质壁分离复原的现象。在此过程中，物质进出细胞的方式先后有( )
| A．主动运输和自由扩散 |
| B．自由扩散和主动运输 |
| C．自由扩散、协助扩散、主动运输 |
| D．自由扩散、主动运输、自由扩散 |
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【推荐1】下列关于生物学研究方法与操作的叙述，正确的是（ ）
| A．可直接利用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像 |
| B．可利用放射性同位素标记法追踪光合作用过程中能量的转化途径 |
| C．刺激离体神经纤维一端某点时，其上连接的电流计的指针偏转一次 |
| D．利用摇床振荡可增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量 |
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【推荐2】下列与实验相关的叙述，错误的是
| A．洋葱表皮细胞处于质壁分离状态时，外界溶液的渗透压大于细胞液的渗透压 |
| B．观察根尖有丝分裂装片时，多数细胞处于分裂间期是因为间期时间长于分裂期 |
| C．用双缩脲试剂检测蛋清稀释液时，呈现蓝色可能是先加试剂B液后加A液导致 |
| D．用酸性重铬酸钾检测酵母菌培养液，出现灰绿色说明酵母菌进行了无氧呼吸 |
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【推荐1】如图表示叶绿体色素吸收光能的情况．据图分析，以下说法正确的是
| A．在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，可以大量增加空气中的氧气浓度 |
| B．叶绿素a和叶绿素b对红光和蓝紫光的吸收峰值相同 |
| C．土壤中缺乏镁时，420nm～470nm左右波长的光的利用量显著减少 |
| D．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加 |
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【推荐2】下列关于光合作用的叙述，正确的是
| A．给绿色植物提供H218O只会在植物释放的O2中发现18O |
| B．叶绿体中类胡萝卜素可以吸收红光用于光反应生成ATP |
| C．由光合作用中O2的释放量可计算出光合作用有机物的积累量 |
| D．光合作用中突然停止光照，短时间内叶绿体中C5的含量升高 |
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【推荐1】下列关于实验操作的叙述正确的是
| A．应该在研磨叶片后加入碳酸钙，防止酸破坏叶绿素 |
| B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要进行预实验 |
| C．若观察的细胞是无色透明的，为了取得明显的效果，应调节出较暗的视野 |
| D．将花生种子去种皮后滴加苏丹Ⅲ染液2～3min后即可观察到染成橙黄色的脂肪颗粒 |
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【推荐2】下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（ ）
| A．研磨绿叶时加入碳酸钙的目的是利于研磨 |
| B．色素可以溶解在有机溶剂无水乙醇中 |
| C．叶绿素b在层析液中的溶解度最大 |
| D．分离色素时滤液细线应浸没在层析液中 |
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