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题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:161 题号:12188186
下图是不同浓度的生长素对水稻幼苗茎生长的作用的示意图,分析并回答下列问题:

(1)生长素是植物细胞之间传递______________的分子,顶芽合成的生长素通过____________(填跨膜运输)方式向下运输。生长素广泛存在于植物体的各器官中,集中分布在___________部位。
(2)在植物幼苗生长的调节中,起协同作用的植物激素有生长素、______________________
(3)图中a~d点对应浓度的生长素中,能抑制水稻幼苗茎生长的是___________点,促进幼苗茎生长较适宜的是______________点。对照组的处理是__________________

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【推荐1】茶树常采用扦插繁殖,某生物研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。请分析回答下列问题:

(1)设计实验时,需要遵循对照原则、单一变量原则等,本实验中的对照有两大类:一是用________________处理插条,作为空白对照;二是用________________处理插条,进行相互对照。
(2)图中抑制茶树插条生根的浓度为________ppm;本次实验的结果________(填“能”或“不能”)体现三十烷醇作用的两重性。
(3)进行正式实验时,所选的三十烷醇的浓度范围应为________ppm,在此范围内设置更小的________进行实验。每组选取的插条应不止一根,原因是______________________
(4)用三十烷醇处理茶树插条时,可以选用的简便方法有____________________
2022-07-23更新 | 242次组卷
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名校
【推荐2】根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质。
(1)常用于豆芽生产的 6﹣苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老,促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如图 1 所示,图甲、图乙(“﹣”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,________________(需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________(能/不能)说明生长素的作用具有两重性。

(3)在生产实践中,用__________(填激素名称)处理大麦种子,可使大麦种子无需发芽就可以产生 α﹣淀粉酶;大麦在即将成熟时,如果经历一段时间的干热之后,又遇大雨,种子就容易在穗上发芽,这与___________(填激素名称)含量的降低有关。
(4)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C 标记IAA和ABA开展如图2所示的实验,请回答下列问题:

若图中 AB 为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明 ABA 在茎尖的运输_______(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏 IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中几乎无放射性,该抑制剂的作用机理可能是______________
2021-02-10更新 | 93次组卷
非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
【推荐3】下图表示植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理。

Ⅰ、赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。
Ⅱ、生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成会促进乙烯的合成。
(1)图中字母所示过程表示促进的是___________
(2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长受到抑制可能是______作用的结果。
(3)赤霉素缺乏的植物体__(填“能”或“不能”)完成生长素的合成。
(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的______ 产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于___调节。
2023-12-30更新 | 115次组卷
共计 平均难度:一般