番茄花和果实等器官的脱落与生长素等植物激素的作用密切相关。
（1）植物激素由植物体内产生，能从产生部位________ 至作用部位，作为________ 分子，调节植物的生长和发育。
（2）如图1，在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中，一段时间后检测离区折断情况，计算脱落率，结果如图2。
图2结果可说明：生长素能抑制番茄花柄脱落。得出结论的依据为：________ 。
（3）为研究生长素调控花柄脱落的机制，研究人员构建了一种转DR5-GUS基因番茄（简称DG），其中DR5是生长素相应启动子，GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质。因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测________ 。PIN1是一种生长素转运载体，研究人员对敲除和未敲除PIN1基因的DG番茄进行染色，并记录花柄脱落时间。发现敲除组花柄脱落提前，着色情况如图3所示。实验结果说明________ ，造成离区生长素________ 。
用生长素处理敲除组和未敲除组的离体花柄，使两组离区的生长素均达到抑制花柄脱落的相同浓度，发现敲除组番茄反而会表现出延迟脱落的现象。请结合上述两个实验结果推测番茄成熟后促进果实脱落的机制。
________
（1）植物激素由植物体内产生，能从产生部位
（2）如图1，在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中，一段时间后检测离区折断情况，计算脱落率，结果如图2。
图2结果可说明：生长素能抑制番茄花柄脱落。得出结论的依据为：
（3）为研究生长素调控花柄脱落的机制，研究人员构建了一种转DR5-GUS基因番茄（简称DG），其中DR5是生长素相应启动子，GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质。因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测
用生长素处理敲除组和未敲除组的离体花柄，使两组离区的生长素均达到抑制花柄脱落的相同浓度，发现敲除组番茄反而会表现出延迟脱落的现象。请结合上述两个实验结果推测番茄成熟后促进果实脱落的机制。
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更新时间：2021-01-24 20:43:31
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【知识点】 生长素的生理作用以及实例分析解读
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【推荐1】某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表为实验结果。请据图表回答：
（1）在正式实验之前应先进行____ ，以避免不必要的浪费。
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘记标出生长素浓度，据图表分析，图中b点的生长素浓度应是____ ，c点的生长素浓度应是____ 。
（3）请合理推测b～c点间生长素浓度下胚根的生长情况是____ 。
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用某适宜浓度的激素类似物在收获种子的前20天喷施进行调控。
试推测该激素类似物的作用与哪一类植物激素相似？____ 。
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加____ 和____ 且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可以说明植物生长发育与植物激素的关系是____ 。
| 生长素溶液的浓度 (mol.L-1) | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | |
| 2d后的平均长度(mm) | 胚芽 | 12.2 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 |
| 胚根 | 12.0 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | |
（1）在正式实验之前应先进行
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘记标出生长素浓度，据图表分析，图中b点的生长素浓度应是
（3）请合理推测b～c点间生长素浓度下胚根的生长情况是
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用某适宜浓度的激素类似物在收获种子的前20天喷施进行调控。
试推测该激素类似物的作用与哪一类植物激素相似？
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加
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【推荐2】图一为植物不同器官对生长素的反应。图二为某一植株的一段枝条，请观察后据图回答下面的问题。
(1)促进根生长的生长素最适浓度是________ 。
(2)图一A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_____ ，对芽生长的效应是______ 。
(3)图一B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________________ 。
(4)由图一可知，对生长素浓度最敏感的器官是_________ 。
(5)图二中A芽优先生长，B芽生长受到抑制的现象叫___________ 。要使B芽迅速发育成枝条，常用的有效方法是_____________ 。
(6)由图可知，生长素对生长的作用特点是_________ ，能体现其作用特点的实例有_________ 、__________ 。
(1)促进根生长的生长素最适浓度是
(2)图一A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
(3)图一B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
(4)由图一可知，对生长素浓度最敏感的器官是
(5)图二中A芽优先生长，B芽生长受到抑制的现象叫
(6)由图可知，生长素对生长的作用特点是
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【推荐3】双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”（如图1）。研究发现，多种植物激素参与弯钩的形成，其部分分子调控机制如图2。当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开。回答下列问题：
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长”的特点，据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度______________ （填“高于”或“低于”）内侧生长素浓度。“顶端弯钩”的形成意义是______________
(2)图2表明，在顶端弯钩形成的过程中，各种植物激素并非______________ ，而是多种激素______________ 。植物的生长发育和对环境的适应。
(3)据图2可知，植物激素作为信息分子发挥作用的机制是____________________ 在顶端弯钩形成的过程中，乙烯与赤霉素、水杨酸和赤霉素之间的关系分别是______ 、_____ （填“协同”或“抗衡”）。
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长”的特点，据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度
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