【推荐1】了解珍稀动物种群的密度及其分布是开展保护的重要基础。水鹿是国家 Ⅱ级 重点保护野生林栖动物，主要以各种禾草、树叶为食。科研人员为研究某自然保护区内 自然条件及人为干扰对水鹿种群密度及其分布的影响，采用粪堆现存量计数法对其种群 进行调查，得到如下结果。请回答下列问题。

地区	海拔高度/m	居民	水鹿平均密度/只•km-2
A	约 2800	少且集中	0.35
B	约 2400	较少且集中	0.25
C	约 1150	多，较分散	0.09

(1)水鹿在生态系统中属于______(成分)，其同化的碳主要通过______(过程) 释放到无机环境中。
(2)采用粪堆现存量计数法对水鹿种群密度进行调查的优点是______。根据现存粪便 密度计算水鹿种群密度还需要统计______、______。
(3)与C区相比，A区水鹿种群密度较高，其主要原因可能是______，当海拔超过3600m，水鹿的分布明显减少，主要原因是______。
(4)调查过程中还发现水鹿能循着浓烈臭鸡蛋味寻找臭水沟，以舔舐盐土补充矿物质。这种行为体现了生态系统的信息传递具有______功能，臭水沟土壤中矿物质相对丰富的原因是______。

【推荐2】某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图所示。请回答下列问题。

(1)核心区的生物分布表现为斑块状和镶嵌性，这说明群落具有______，内江区域群落的层次性主要是由光的穿透性、温度和________决定的。
(2)该群落的外貌在春、夏、秋、冬有很大的不同，这就是群落的_____。
(3)长江江豚是生活在我国长江的肉食性濒危动物，调查其种群大小可以选择的方法是_____。若禁止在长江捕捉各种鱼类，江豚的K值将____。

【推荐3】下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度 变化情况。回答下列问题：

	第1年	第2年	第3年	第4年	第5年	第6年
艾蒿（株/平方米）	5	10	6	3	1	1
白杨（株/100平方米）	0	1	2	4	8	8
鼠（只/100平方米）	0	1	2	4	8	16

(1)该群落演替类型为___，判断依据是________。从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是_________。
(2)群落结构中，白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了_____________，物种丰富度进一步提高。
(3)调查鼠的种群密度时，由于鼠对捕鼠器有记忆，再次捕获的机会减少，则所得数据比实际结果___________。
(4)下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量，单位kg/（hm²•年）。

若该生态系统总面积为100hm²，则第6年流入该生态系统的总能量为___（以含碳量表示），第一营养级与第二营养级间能量传递效率为___。植物遗体、残枝败叶中的含碳量在____（填序号）中。

【推荐1】湿地生态系统具有多种功能，在保护生态环境、调节碳循环等方面，具有不可替代的重要作用。下图1为某人工湿地污水处理系统的示意图（“→”表示水流方向），图2为生物圈中碳循环的部分过程示意图。森林及其产品的固碳功能对减缓气候变化具有重要作用，木质林产品（HWP）是缓解温室效应的重要碳库。图3为HWP在森林阶段的部分碳循环示意图；图4中的曲线a表示40年间人类燃烧化石燃料所产生的二氧化碳相对量，曲线b表示40年间环境中二氧化碳的实际增加相对量，请回答下列问题：
    

(1)流经图1所示生态系统的总能量为_____，其中流入湿地植物的能量一部分_____，另一部分_____。
(2)在湿地修复工程中，往往优先选择具有较强污染物净化能力的本地湿地植物，这体现了生态工程建设的原理；其次还需要考虑这些植物各自的生态位差异，以及它们之间的种间关系，通过合理的人工设计，使这些物种形成互利共存的关系，这体现了生态工程建设的_____和_____原理。请尝试分析湿地植物能够净化水质的主要原因有_____（答出2点即可）。
(3)物质循环中的“物质”指的是_____，图4中_____（填图中字母）属于生产者，碳在A、B、C、D间以_____形式进行流动。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等途径，抵消CO₂排放总量，达到CO₂相对“零排放”。要实现“碳中和”需要世界各国共同参与，主要原因是碳循环具有_____的特点。达到“碳中和”时，图4中生产者吸收CO₂总量_____填“大于”“等于”或“小于”）消费者和分解者释放的CO₂总量。
(4)森林生态系统中的碳元素主要以_____的形式储存在植物体内成为森林碳库。当遭遇人为干扰或自然干扰后，原本储存在植物体中的碳就会释放回大气中，其回归途径除了图1中的途径外，还有_____。
(5)图2中a、b两条曲线变化趋势出现差异的主要原因可能是_____。
(6)湿地在上亿年的形成过程中，泥炭不断堆积，形成巨大的“碳库”。湿地对温室气体总量的影响是巨大的，湿地二氧化碳的排放情况与受保护的状况直接相关。据统计，湿地退化排放的二氧化碳约占全球年排放量的11%，其中，泥炭地的破坏会导致每年排放30亿吨二氧化碳。
①湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，形成了群落的_____结构。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的_____就是沿着这种渠道进行的。
②湿地中有很多水鸟，多以鱼等水中生物为食。图5表示能量流经某水鸟所处的营养级示意图[单位：J/（cm²·a）]，其中C表示_____，若食物链“水草→鱼→水鸟”中鱼所处的营养级的同化量为500J/（cm²·a），则鱼和水鸟所处的两营养级能量传递效率为_____%。

  
(7)科研人员对湿地水体中微囊藻种群数量进行调查，将样液稀释100倍，再采用_____进行计数。观察到的计数室中细胞分布如图6所示，则1L样液中，微囊藻的数量是_____个。

(8)习近平提出，中国二氧化碳排放力争于2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。下列相关理解正确的是_____。

A．无机环境中的碳可在碳循环中被生物群落反复利用

B．不是每个生态系统都可依靠自身实现碳中和

C．二氧化碳排放增多是导致气温升高的化学信息

D．发展低碳经济、植树造林是实现碳平衡的有效手段

【推荐2】某研究小组以酵母菌为对象探究种群数量的动态变化。根据所学知识回答下列问题：

（1）每隔24小时定时取样，再用血细胞计数板进行计数，并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度，这种方法称为________法。取样前，要将培养液摇匀，目的是___________。制片时，首先__________，再___________，最后用吸水纸吸去多余的培养液。
（2）左下图是一块血细胞计数板正面示意图，其上有_____个计数室。右下图是计数室中一个中格的酵母菌分布示意图，该中格内酵母菌数量应计为______个。

（3）该同学将试管中的培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到下图所示的现象，则应采取的措施是__________________。

（4）探究“温度对酵母菌种群数量变化的影响”，请你简要写出实验的主要思路：_______________。

【推荐3】为了探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验，并定期采用血球计数板（16×25，容纳液体的总体积为0．1mm³）对酵母菌进行计数，计数室的某一个小方格中酵母菌如图1分布。1号试管第5天时数量达到最大，第6天实验结束。图2为酵母菌培养过程中出生率和死亡率的变化曲线。回答下列问题：

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
1	10	-	0．1	28
2	10	-	0．1	5
3	-	10	0．1	28

（1）请为该同学的实验探究拟一个课题：______________________________________。
（2）取1mL酵母菌培养液稀释10倍后进行计数，向计数室滴加稀释培养液时的操作是______________________________________；计数时，图1中小方格的酵母菌数应计为_______________________个；此时1mL培养液中有酵母菌约________________________个；若小方格中的酵母菌数量太多，很难数清，此时可进行的操作是___________________。
（3）1号试管第5天酵母菌数量达到最大时对应于图2中的___________________点；酵母菌种群增长速率最快时对应___________________点。若在第6天更换培养基，则1号试管中酵母菌是否会呈“J”型曲线增长，并说明原因______________________________________。