【推荐1】为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行了以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10 d后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

测定项目	生长素浓度/（10-6 mol·L-1）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0.9	0.7	0.5	0.3
侧根数目/条	4	6	8	6	3

分析表中数据，回答下列问题。
(1)生长素是对植物的生长发育具有____作用的一类有机化合物，它是由_____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6 mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_______。
(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度的生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______（处理）后作用于插条，若____，则生长素浓度为150×10^-6 mol/L;若______，则生长素浓度为50×10^-6 mol/L。

【推荐2】如下图表示植物不同器官在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

(1)图中_________（根、芽、茎）对生长素反应最敏感。当生长素浓度为d点对应浓度时，对芽的生长有_________（促进、抑制）作用。对根的生长有_________（促进、抑制）作用。
(2)图中表明生长素的生理作用具有_________性。
(3)生长素的化学本质是_________。

【推荐3】如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：

(1)生长素的化学本质是_______________，生长旺盛的部位可以利用_______________经过一系列的化学反应合成生长素。
(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为_______________mol·L^-1，该浓度对芽的作用是_______________，这一事实说明不同的器官对生长素的_______________不同。
(3)生长素浓度大于_______________mol·L^-1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_______________。
(4)生长素跨膜运输的方式是_______________，运输生长素的蛋白质结构叫_______________，为该种方式直接提供能量的物质是_______________。

【推荐1】已知南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答下列问题。
     
(1)为得到某浓度激素处理效果的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____________的长度，再计算得出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的____________作为该组的实验结果。
(2)图b中生长素对正常南瓜茎有____________的作用，体现了生长素的生理作用特点是具有_________。
(3)喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长____________，由此可推测：该矮生南瓜不可能是_______________（填“激素合成缺陷型”或“激素受体缺陷型”）突变体。

【推荐2】2，4—D是常用的植物生长调节剂，可用来矮化夹竹桃，矮化后的夹竹桃可更好地净化空气、美化环境。在培育矮化植物时，除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外，还要控制光照强度等条件才能达到效果。回答下列问题。
(1)植物细胞______（填“含”或“不含”）控制合成2，4—D的基因。因为植物生长调节剂具有______等优点而在生产中广泛应用。
(2)夹竹桃矮化过程中，应______（填“补充”或“减少”）光照强度，从而调节光合作用强度。植物还具有______等能接受光信号的分子，该分子的化学本质是______。
(3)为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是无法产生赤霉素造成的，现有夹竹桃幼苗若干，请写出探究的实验思路______。

【推荐3】湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：
(1)碳循环对生物和生态系统有重要意义，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以_________的形式进行。
(2)为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用________________（激素）进行处理。
(3)植物的“绿色”和花香可以吸引昆虫传粉。这体现了信息传递的作用是_____________________。
(4)为了保护湿地生态系统，可以考虑建立相应的自然保护区，这属于保护生物多样性措施中的____________保护。
(5)湿地既能净化水质，也能供人们观赏旅游，这体现了生物多样性的_______________价值。