如图1为基因型为AaBb的某动物(染色体数为2N)精巢中不同细胞的细胞分裂示意图,图2为表示细胞分裂过程不同时期细胞中的染色体和核DNA数量变化。请回答下列问题:
(1)图1中的细胞①表示的细胞分裂方式和时期是_____ ,该细胞中A和a基因出现在姐妹染色单体上的原因可能是_____ ,除此之外,该细胞还了生了_____ 变异。
(2)图1中的细胞②分裂产生的子细胞是_____ ,细胞④对应图2中的_____ (填字母)时期。
(3)若该动物与基因型为aabb的雌性动物多次交配,产生的后代基因型及比例约为Aabb:aaBb=1:1,这两对基因控制的性状遗传_____ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。请在细胞示意图标出AaBb两对基因在染色体上的位置_____ 。
(1)图1中的细胞①表示的细胞分裂方式和时期是
(2)图1中的细胞②分裂产生的子细胞是
(3)若该动物与基因型为aabb的雌性动物多次交配,产生的后代基因型及比例约为Aabb:aaBb=1:1,这两对基因控制的性状遗传
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(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(二)
更新时间:2021-05-09 12:01:05
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【推荐1】图甲是某植物细胞的有丝分裂图像,图乙是细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的曲线图。回答下列问题:
(1)从图甲分析,该植物一个正常体细胞中含有_____________ 条染色体,图甲中的四个细胞按照有丝分裂发生的先后顺序排序为____________________ 。
(2)图乙中AB段发生的原因是__________________________ 。
(3)图甲中的细胞③处于图乙曲线的____________ 段。
(4)图甲细胞②中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数=__________________ 。
(1)从图甲分析,该植物一个正常体细胞中含有
(2)图乙中AB段发生的原因是
(3)图甲中的细胞③处于图乙曲线的
(4)图甲细胞②中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数=
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【推荐2】图是有关细胞分裂过程中 DNA分子含量的测定结果模式图(图中曲线表示一个细胞中DNA分子含量的变化)。据图回答:
(1)在_____ 之间表示了减数分裂,其中,同源染色体分离发生在____ 之间,姐妹染色单体的分离发生在_____ 之间。(用图中字母表示)
(2)在_____ 间表示了有丝分裂过程。
(3)F点所能说明的生理过程是_____ ,它和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中_______ 相对稳定具有重要意义。
(1)在
(2)在
(3)F点所能说明的生理过程是
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【推荐3】利用小麦、大麦为材料,在25℃恒温条件下培养并观察其根尖细胞分裂周期、分裂期及前期、中期、后期和末期的细胞占分裂期细胞总数的百分比,结果如下表。请回答下列问题:
(1)制作根尖细胞临时玻片标本的过程是:取材→解离→__________ →染色→制片,染色时可选择的染色试剂有__________ (填字母)。
a.苯酚品红染液 b.苏丹Ⅲ
c.龙胆紫(甲紫)溶液 d.醋酸洋红液
(2)下图中①②③④区间细胞形态不同的根本原因是__________ ,实验中选取__________ (填序号)部位观察,统计各时期细胞数并计算;为减少实验误差,需选取多个根尖及视野进行计数,再__________ 。
(3)利用高倍镜观察根尖细胞染色体的形态特征和数目时,应选择具有__________ 特征的细胞进行观察,据表分析,相同视野下两种植物根尖处于该时期的细胞数相对较多的是__________ 。
(4)请在下图中画出小麦一个细胞周期中每条染色体上DNA数目变化的曲线______________ 。
(5)实验人员认为“相对于小麦而言,大麦的根尖细胞更适宜作为观察细胞有丝分裂的实验材料”,据表分析其最可能的理由是__________ ,便于观察到分裂期细胞。细胞有丝分裂的重要意义在于通过__________ 保持亲子代细胞间的遗传稳定性。
植物的种类 | 前期(%) | 中期(%) | 后期(%) | 末期(%) | 分裂期(h) | 细胞周期(h) |
小麦 | 67.30 | 10.20 | 9.10 | 13.40 | 1.2 | 14.0 |
大麦 | 65.10 | 12.10 | 9.30 | 13.50 | 1.0 | 10.4 |
a.苯酚品红染液 b.苏丹Ⅲ
c.龙胆紫(甲紫)溶液 d.醋酸洋红液
(2)下图中①②③④区间细胞形态不同的根本原因是
(3)利用高倍镜观察根尖细胞染色体的形态特征和数目时,应选择具有
(4)请在下图中画出小麦一个细胞周期中每条染色体上DNA数目变化的曲线
(5)实验人员认为“相对于小麦而言,大麦的根尖细胞更适宜作为观察细胞有丝分裂的实验材料”,据表分析其最可能的理由是
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适中
(0.65)
【推荐1】下图1表示基因型为AaBb的某种高等动物性腺内细胞分裂的图像,图2表示该动物细胞中,某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化曲线。请分析并回答下列问题。_____ (用字母和箭头表示)是减数分裂过程。细胞C分裂形成的子细胞的名称是_____ 。
(2)由图1中C可知该细胞发生了______ 这种可遗传变异类型,据图推测其最终产生的三个极体的基因型分别为_____ 。
(3)图1中存在同源染色体的细胞有_____ ,细胞E含有染色单体______ 条。
(4)图2中若纵坐标是染色体数且CD段核DNA数是染色体数的两倍,则AB段曲线代表的细胞分裂过程是_____ ;若纵坐标是每条染色体的DNA含量,则BC变化的原因是______ 。
(5)一对基因型为XaXa(色盲女性)与XAY的夫妇,生了一个性染色体组成为XXY的色盲男孩。形成该个体的异常配子可能来源于______ 的异常分裂。
①父方,初级精母细胞
②母方,初级卵母细胞
③父方,次级精母细胞
④母方,次级卵母细胞
(1)图1中
(2)由图1中C可知该细胞发生了
(3)图1中存在同源染色体的细胞有
(4)图2中若纵坐标是染色体数且CD段核DNA数是染色体数的两倍,则AB段曲线代表的细胞分裂过程是
(5)一对基因型为XaXa(色盲女性)与XAY的夫妇,生了一个性染色体组成为XXY的色盲男孩。形成该个体的异常配子可能来源于
①父方,初级精母细胞
②母方,初级卵母细胞
③父方,次级精母细胞
④母方,次级卵母细胞
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(0.65)
名校
【推荐2】下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________ ,属于减数分裂的是___________ 。
(2)A细胞有___________ 条染色体,有________ 个DNA分子,属于______________ 期。
(3)具有同源染色体的细胞有_________________ 。
(4)染色体暂时加倍的细胞有______________ 。
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有________________ 。
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
(2)A细胞有
(3)具有同源染色体的细胞有
(4)染色体暂时加倍的细胞有
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有
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(0.65)
名校
【推荐3】下列是有关细胞分裂的图像,图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA 含量的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞,请据图回答下列问题:
(1)图1中AB段形成的原因是________
(2)图2中__________ 细胞处于图1中的BC段,____________ 细胞处于图1中的DE段。
(3)图2中乙细胞含有________ 条染色单体,染色体数与核DNA分子数之比为__________ ,该细胞处于______________ 期,其产生的子细胞名称为__________________ 。
(1)图1中AB段形成的原因是
(2)图2中
(3)图2中乙细胞含有
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某二倍体雌雄同株植物的茎色紫色对绿色为显性,受等位基因 A/a控制。科学家用X 射线处理某纯合紫株的花药后,将获得的花粉对绿株进行授粉,得到的 F1中只出现了 1 株绿株(M)。请回答下列问题:
(1)等位基因是通过________ 产生的,等位基因A、a的根本区别是________ 。
(2)若M是由基因突变造成的,则________ (填“A”或“a”)发生了突变,发生突变的时间最可能为________ 。若M 的出现是由染色体变异引起的,而且变异的配子活力不受影响(两条染色体异常的受精卵不能发育),则对 M出现的合理解释是________ 。
(3)已知每株植物所结种子的数目相同,请设计最简便的杂交实验探究 M 的出现是由基因突变还是由染色体变异导致的。请补充实验思路及预期实验结果。
实验思路:将 M 与纯合紫茎杂交,得到 F1,F1自交,观察统计后代的性状分离比。
预期结果:若后代紫茎:绿茎=________ ,则M植株的出现为基因突变引起的;若后代紫茎:绿茎=________ ,则 M 植株的出现为染色体变异引起的。
(1)等位基因是通过
(2)若M是由基因突变造成的,则
(3)已知每株植物所结种子的数目相同,请设计最简便的杂交实验探究 M 的出现是由基因突变还是由染色体变异导致的。请补充实验思路及预期实验结果。
实验思路:将 M 与纯合紫茎杂交,得到 F1,F1自交,观察统计后代的性状分离比。
预期结果:若后代紫茎:绿茎=
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【推荐2】果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:
摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如下表所示的一系列杂交实验。
(1)从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的_____________ 定律,但实验一F2中眼色的性状表现与__________ 相关联。
(2)摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是________ (显/隐)性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用_________ 。
(3)实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B.b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是________ ;欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是__________ 。
(4)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示,果蝇翅形的变异属于_____________ 。
(5)上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是__________ 。
摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如下表所示的一系列杂交实验。
(1)从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的
(2)摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是
(3)实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B.b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是
(4)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示,果蝇翅形的变异属于
(5)上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是
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名校
【推荐3】果蝇的灰身和黑身﹑红眼和白眼各为一对相对性状,分别由等位基因A/a和R/r控制。某科研小组用一对灰身红眼果蝇进行了杂交实验,得到的F1表型及比例如下表所示,不考虑XY染色体同源区段。回答下列问题:
(1)控制果蝇眼色的基因位于_____ 染色体上,判断依据是_____ 。亲本灰身红眼雌雄果蝇的基因型分别为_____ 。
(2)理论上若不存在致死等情况,雌性灰身红眼果蝇所占的比例为_____ ,实际值比理论值低的原因可能是基因型为_____ 的受精卵不能正常发育。
(3)为进一步确定不能正常发育的受精卵基因型,可将F1中所有表型为_____ 的雌果蝇与任一类型的雄果蝇杂交,当F2雄果蝇中红眼:白眼=4:1时,不能发育的受精卵基因型为_____ 。
(4)假设控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,其在X染色体上的位置如图所示,缺刻翅是X染色体部分缺失的结果,其缺失片段较大,连同附近的R/r基因一同缺失,已知不含正常X染色体的个体不能存活。如图所示的两个果蝇杂交,子代红眼与白眼的比例为_____ ,正常翅和缺刻翅的比例为_____ 。
灰身红眼 | 黑身红眼 | 灰身白眼 | 黑身白眼 | |
雄性 | 3/15 | 1/15 | 3/15 | 1/15 |
雌性 | 5/15 | 2/15 | 0 | 0 |
(1)控制果蝇眼色的基因位于
(2)理论上若不存在致死等情况,雌性灰身红眼果蝇所占的比例为
(3)为进一步确定不能正常发育的受精卵基因型,可将F1中所有表型为
(4)假设控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,其在X染色体上的位置如图所示,缺刻翅是X染色体部分缺失的结果,其缺失片段较大,连同附近的R/r基因一同缺失,已知不含正常X染色体的个体不能存活。如图所示的两个果蝇杂交,子代红眼与白眼的比例为
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