【推荐1】某兴趣小组同学为探究促进植物扦插枝条生根的最适生长素浓度，进行了如下实验，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分别插入到等量的不同浓度的9mL的生长素溶液中培养，实验分为五组并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每条枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答下列问题：

	1	2	3	4	5
	2×10-1g/mL	2×10-2g/mL	2×10-3g/mL	2×10-4g/mL	2×10-5g/mL
1	0	0	0	1	6
5	0	0	0	2	11
10	0	1	1	5	13
15	0	2	5	6	16

(1)你是其中的一员，请指出该实验设计的两处不足之处：_____、____。
(2)最先配制第一组2×10^-1g/mL的生长素溶液10mL，然后依次完成后面四组培养液的配制，步骤是______________。
(3)有同学分析上表中的数据后，得出“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”的结论，你认为这个结论正确吗？_______，理由是____________________。

【推荐2】探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。

测定项目	生长素浓度（10﹣6mol/L）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0．9	0．7	0．5	0．3
侧根数目（个）	4	6	8	6	3

分析表中数据，回答下列问题：
（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行______（极性/非极性）运输。
（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^﹣6mol/L时，_______（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度会_____（促进/抑制）主根伸长。
（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______（处理）后作用于插条，若_____，则生长素浓度为150×l0^﹣6mol/L；反之则生长素浓度为50×10^﹣6mol/L。

【推荐3】植物生长调节剂是人工合成的（或从微生物中提取的），具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物。回答下列问题。
(1)根据植物激素的定义可归纳出植物激素具有内生性、移动性和微量性等特点，其中“移动性”特指定义中的___________。
(2)天然的赤霉素不一定是植物激素，理由是____________。
(3)由于植物生长调节剂具有诸多优点，如________、效果稳定等，农林业常用到植物生长调节剂，以提高经济效益。植物生长调节剂的效果稳定，原因是___________。
(4)2，4-D是人工合成的生长素类似物，也是植物生长调节剂。进行探究2，4-D促进某植物插条生根的最适浓度实验时，先进行浓度梯度较大的________实验，然后进行正式实验。进行正式实验时，无需设置空白对照组，原因是___________。