名校
1 . 下列有关生物学实验的操作,合理的是( )
A.浸泡法处理插条要求溶液的浓度较低,且最好在遮阴和空气湿度较低的环境中进行 |
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时,选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察 |
C.低温诱导染色体数目变化的实验中,经卡诺氏液处理的材料解离前需用清水冲洗2次 |
D.观察叶绿体的形态和分布的实验,可选用发菜制作临时装片 |
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7日内更新
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32次组卷
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2卷引用:2024届陕西省西安中学高三下学期第七次模拟考试理综试题-高中生物
解题方法
2 . 某小组选取玫瑰花插条为实验材料,探究NAA促进插条生根的最适浓度,清水组为对照组,实验结果如表所示。下列叙述错误的是( )
NAA浓度/(mg/L) | 0 | 10-4 | 10-6 | 10-8 | 10-10 |
生根数/条 | 6 | 5 | 9 | 12 | 14 |
根平均长度/cm | 5 | 3 | 6 | 7 | 8 |
A.处理玫瑰花插条的时间、保留芽数等应尽可能相同 |
B.实验结果体现了NAA对玫瑰花生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点 |
C.玫瑰花体内合成的NAA具有微量、高效性,能从产生部位运送到作用部位 |
D.促进玫瑰花插条生根时,NAA比IAA的作用效果更稳定 |
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名校
3 . 生物学实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败,下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有( )
①调查水稻天敌跳蝻的种群密度常采用的方法是标记重捕法
②调查种群密度时,若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉,则其实际种群密度比估算值低
③调查涪江40公里范围内水葫芦的种群密度时用五点取样法进行取样调查
④种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
⑤在农田中采用黑光灯诱捕法,可估算某种避光性害虫的种群密度
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
①调查水稻天敌跳蝻的种群密度常采用的方法是标记重捕法
②调查种群密度时,若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉,则其实际种群密度比估算值低
③调查涪江40公里范围内水葫芦的种群密度时用五点取样法进行取样调查
④种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
⑤在农田中采用黑光灯诱捕法,可估算某种避光性害虫的种群密度
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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2024-04-20更新
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213次组卷
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2卷引用:四川省绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高三下学期3月月考理科综合试题-高中生物
名校
4 . 科学严谨的实验操作直接影响实验的结果。下列有关实验过程中的部分操作,正确的是( )
选项 | 实验内容 | 实验部分操作 |
A | 检测酵母菌无氧呼吸产生酒精 | 向酵母菌培养液中滴加重铬酸钾溶液 |
B | 探索NAA对植物插条生根的影响 | 将插条浸泡在高浓度的NAA溶液中 |
C | 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 | 制作装片包括解离、漂洗、染色、制片4个步骤 |
D | 用新鲜的葡萄制作葡萄酒 | 每隔12h左右打开瓶盖一次 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2024-04-19更新
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85次组卷
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2卷引用:2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考l理科综合试题-高中生物
名校
解题方法
5 . 由于工业废水的任意排放和使用含铜量较高的农药、饲料、化肥等,使得铜离子在农田中积累,造成土壤铜污染,从而影响植物生长。为探究2,4-表油菜素内酯(EBR,人工合成的油菜素内酯类似物)缓解铜离子胁迫对葡萄幼苗根系总长度的影响,进行了相关实验。实验结果如图,回答下列问题:(1)实验中的对照组1和对照组2的处理方式是_______________________ 。
(2)依据上图得到的实验结论是_______________________ 。
(3)为了减少浪费,需要先进行__________ 以确定正式实验过程中施加的2,4-表油菜素内酯浓度。
(4)油菜素内酯是一种植物激素,一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控__________ (答出两点即可)等方式实现的。
(2)依据上图得到的实验结论是
(3)为了减少浪费,需要先进行
(4)油菜素内酯是一种植物激素,一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控
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名校
解题方法
6 . 为研究促进插条生根的最适2,4-D浓度,某科研小组获得实验结果如图所示(对照组仅用清水处理),有关分析正确的是( )
A.该实验的自变量是插条平均生根数 |
B.无外源2,4-D,该插条也能生根 |
C.浓度2是促进插条生根的最适浓度 |
D.图示说明实验中2,4-D浓度关系为1<2<3 |
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名校
解题方法
7 . 有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析,错误的是( )
A.插条的处理方法有沾蘸法和浸泡法 |
B.预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 |
C.本实验的自变量为生长素类似物的浓度 |
D.进行预实验是为了减小实验误差 |
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8 . 图甲为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况,图乙为用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),下列说法正确的是( )
A.图甲中的幼苗根尖产生的生长素需消耗能量通过极性运输从分生区到伸长区 |
B.图甲ab、dc的结果都能说明生长素高浓度抑制,低浓度促进 |
C.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根 |
D.图乙表明12ppm的生长素类调节剂浓度就是生根的最适浓度 |
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9 . 如图是高中生物学探究性实验设计的示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.若图为孟德尔所做的测交实验,则①处应为“演绎推理” |
B.若图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,则②处应为“无关变量——氧气的有无” |
C.图中③处应为“因变量”,比如“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,酵母菌的种群数量就是此变量 |
D.图中④处应为“干扰因素”,比如“探索2,4-D促进插条生根的最适浓度”的实验中,需要用生长旺盛的同种植物枝条 |
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10 . 下列有关实验试剂或实验方法的叙述,正确的是( )
A.生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
B.探究酵母菌种群数量变化时,不需再设置对照组 |
C.研究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度时,不需要空白对照 |
D.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 |
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