3 . 准备5株同种且大小生长一致的植物幼苗进行如图1所示处理，每5天测量一次幼苗的伸长长度，以测试不同条件下植物生长的情况，统计结果如表所示。

   

注：幼苗2去掉尖端，幼苗3去掉尖端并放置明胶块，幼苗4去掉尖端并放置含有生长素的明胶块，幼苗5去掉尖端将含有生长素的明胶涂抹于叶片上。

幼苗	5天后伸长长度/mm	10天后伸长长度/mm
1	15	29
2	4	9
3	5	10
4	14	31
5	8	20

(1)根据幼苗1与______对比，可以得出结论，抗物的尖端含有______．该物质的主要合成部位是______。以上幼苗中作为对照组的是______。
(2)以下现象可以证明生长素是植物生长所必需的是______。

A．幼苗1的生长速度快于幼苗2和3

B．幼苗4的生长速度快于幼苗2和3

C．幼苗5的生长速度快于幼苗1

D．幼苗3比幼苗2生长更快

E．幼苗4比幼苗5生长更快

(3)若将幼苗1切割去掉尖端且仅将含有生长素的明胶块放置在切割边缘的左侧，幼苗1将会向右侧生长和弯曲，其原因是_________________________________。
(4)现将以下4枝同种植物枝条进行扦插（图2），枝条______最容易生根存活，理由是_______________。

   

4 . 三碘苯甲酸（TIBA）是科学家最早在番茄幼苗中发现的。在现代农业生产中，TIBA是一种广泛使用的植物生长调节剂，将适宜浓度的TIBA喷施在植株顶芽处，可以解除顶端优势。回答下列问题。
(1)TIBA是由植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的____有机物，可被视为一种植物激素。被广泛使用的植物生长调节剂TIBA，其来源是____。
(2)顶端优势出现的原因是顶芽产生的生长素通过____（填运输方式）到侧芽部位，造成侧芽部位生长素浓度高，侧芽发育受到抑制。
(3)请完善以下探究实验：绵阳某学校的生物兴趣小组，提出了TIBA能够解除顶端优势的甲乙两种假说：
甲：TIBA抑制了顶芽生长素的合成；
乙：____（请根据后续实验结果和结论填写）。
该小组选取长势相同、已表现出顶端优势的某植物多株，随机均分为3组，编号为A、B、C，对此问题进行探究，实验步骤及结果见下表。

分组	在植物顶芽处喷施	1天后测定侧芽处的生长素浓度及结果	在10天之内，观察侧芽发育为3cm侧枝所需时长
A	TIBA溶液	平均值为a	7天
B	X和生长素溶液	平均值为b	7天
C	清水	平均值为c	一直未发育

（注：侧芽处的生长素浓度的测定方式不会影响侧芽的生理状况）
由实验结果可以推知，表格中X是____，生长素浓度平均值a、b、c的大小关系为：____（用数学形式表达）。
该小组的实验结论为：假说乙正确。

8 . 天宫二号的“太空菜园”可为航天员提供新鲜的蔬菜，还可提供调节情绪的鲜绿环境。下列有关“太空菜园”中生菜、小番茄的分析，不符合实际情况的是（       ）

A．栽培的“土壤”基质应含有水、矿质元素和植物激素

B．发生突变或基因重组的种子可为人工选择提供原材料

C．失重状态下，生长素仍可发生极性运输和非极性运输

D．其生长发育的调控是由基因、激素和环境共同作用完成的