谚语讲:有收无收在于水,收多收少在于肥。为了探究春季不同时期追施氮肥对小麦产量的影响,科研小组在小麦发育的起身期(雌雄原基形成)、拔节期及挑旗期(四分体形成)分别追施氮肥90 kg·hm-2,获得研究数据如表。回答下列问题。
(1)氮肥能提高小麦产量的原因之一是氮肥中的氮是组成________________ (答两个参与光反应的物质)的必需元素。“地虽瘠薄,常加粪灰,皆可化为良田”描述通过施肥改良农田的做法,表明生态系统具有_____________ 功能,从该功能角度分析,小麦田中每年都要施加氮肥,主要原因是________________________ 。
(2)实验中三个不同时期追施氮肥的量相等,其目的是________________________ 。为了增加本实验的严谨性,需要增加一个组别,其相应处理为________________________ 。
(3)从表中数据可知,____________ 期追施氮肥小麦产量最高,这可能与该时期追施氮肥使________________ 最大有关。
(4)请结合本实验相关内容,探究春季不同时期适量灌溉对小麦产量的影响,其简要思路是___________________________ 。
处理时期 | 穗数(104穗·hm-2) | 穗粒数(粒) | 粒重(mg) | 产量(kg·hm-2) |
起身期 | 692.5±121.9 | 34.1±0.36 | 36.2±0.4 | 7252.2±408.7 |
拔节期 | 662.6±26.9 | 36.2±0.45 | 39.3±1.1 | 8014.5±141.7 |
挑旗期 | 659.1±33.0 | 35.3±0.43 | 37.9±0.3 | 7570.2±276.2 |
(1)氮肥能提高小麦产量的原因之一是氮肥中的氮是组成
(2)实验中三个不同时期追施氮肥的量相等,其目的是
(3)从表中数据可知,
(4)请结合本实验相关内容,探究春季不同时期适量灌溉对小麦产量的影响,其简要思路是
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更新时间:2021-07-10 06:16:30
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【推荐1】硫酸甲酯吩嗪(简称PMS)是生物化学中一种重要的试剂。科研人员以某种作物为材料,研究施加不同浓度的PMS对其光合速率(离体叶片放氧速率)的影响,实验测定结果如图所示。
请回答:
(1)图中的光合速率_______ (填“能”或“不能”)代表离体叶片中叶绿体释放O2的速率。O2由光合作用阶段水的光解产生,而在细胞需氧(有氧)呼吸第_______ 阶段,O2与[H]结合生成H2O。
(2)研究表明,施加适宜浓度的PMS能增加叶片中的_______ 含量,从而提高光能的吸收量。同时,适宜浓度的PMS还能增加叶绿体内ATP的含量,进而加快碳反应阶段_______ 的还原,该过程的还原剂是_______ 。
(3)由图可知,施加高于40μmol·L-1的PMS对叶片放氧速率起_______ 作用。
请回答:
(1)图中的光合速率
(2)研究表明,施加适宜浓度的PMS能增加叶片中的
(3)由图可知,施加高于40μmol·L-1的PMS对叶片放氧速率起
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【推荐2】我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成,这是典型的“0”到“1"”的原创性突破,对实现碳中和目标也具有具有里程碑式的意义。回答下列问题:
(1)植物叶肉细胞中利用CO2合成淀粉发生的具体场所是___________________ ,与植物光合作用合成淀粉相比,人工合成淀粉消耗同样多的CO2,积累的淀粉要高于植物,原因是__________________________________ 。
(2)研究发现,NaHSO3溶液对植物合成淀粉会产生影响。下图一为光照强度对某植物叶片净光合速率的影响。图二为图一C点所对应的光照条件下(其他条件与图一实验相同)不同浓度NaHSO3溶液对该植物净光合速率的影响(CK为空白对照组)。
①图一中B点时叶肉细胞的光合速率_______ (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率。对该植物叶片喷施2mmol/LNaHSO3溶液后,能使图一中C点向______ 方移动。
②如果在图二基础上探究NaHSO3溶液对该植物总光合速率的影响,简要写出实验设计思路:_________________________________________________________________________________ 。
(1)植物叶肉细胞中利用CO2合成淀粉发生的具体场所是
(2)研究发现,NaHSO3溶液对植物合成淀粉会产生影响。下图一为光照强度对某植物叶片净光合速率的影响。图二为图一C点所对应的光照条件下(其他条件与图一实验相同)不同浓度NaHSO3溶液对该植物净光合速率的影响(CK为空白对照组)。
①图一中B点时叶肉细胞的光合速率
②如果在图二基础上探究NaHSO3溶液对该植物总光合速率的影响,简要写出实验设计思路:
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解题方法
【推荐3】不同条件下植物的光合速率和光饱和点(在一定范围内,随光照强度的增加,光合速率增大,达到最大光合速率时的光照强度称为光饱和点)不同,研究证实高浓度臭氧(O3)对植物的光合作用有影响。用某一高浓度O3连续处理甲、乙两种植物75天,在第55天、65天、75天分别测定植物净光合速率,结果如图1、图2和图3所示。
【注】曲线1:甲对照组,曲线2:乙对照组,曲线3:甲实验组,曲线4:乙实验组。
回答下列问题:
图1中,在高浓度O3处理期间,若适当增加环境中的CO2浓度,甲、乙植物的光饱和点会_________ (填“减小”、“不变”或“增大”)。
【注】曲线1:甲对照组,曲线2:乙对照组,曲线3:甲实验组,曲线4:乙实验组。
回答下列问题:
图1中,在高浓度O3处理期间,若适当增加环境中的CO2浓度,甲、乙植物的光饱和点会
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【推荐1】池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象,研究者设计了一种循环水池塘养殖系统(如下图1)。
(1)与自然池塘相比,人工养殖塘的抵抗力稳定性______ (填“较高”或“较低)”,原因是______ 。
(2)人工池塘水体中N和P含量升高容易造成水体富营养化,可以采取怎样的措施,起到对水体的净化作用,从而有效减少水体中的N、P等含量?______ 。
(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部,实现水层交换,其目的有______ 、______ 。
(4)中华绒螯蟹(俗名螃蟹)富含维生素、蛋白质等营养成分,味道鲜美,深受人们喜爱。某科研单位在该养殖塘进行了螃蟹养殖实验,下图2是该单位依据大数据模拟出的一年中螃蟹种群数量的增长曲线。为了获得一年中最大螃蟹捕捞量,选择一年中第______ 季度开始进行分批捕捞,原因是______ 。
(1)与自然池塘相比,人工养殖塘的抵抗力稳定性
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(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部,实现水层交换,其目的有
(4)中华绒螯蟹(俗名螃蟹)富含维生素、蛋白质等营养成分,味道鲜美,深受人们喜爱。某科研单位在该养殖塘进行了螃蟹养殖实验,下图2是该单位依据大数据模拟出的一年中螃蟹种群数量的增长曲线。为了获得一年中最大螃蟹捕捞量,选择一年中第
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【推荐2】若某生态系统处于相对稳定状态,下图为该生态系统的碳循环和能量流动的关系图,a1、b1、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。请据图回答下列相关问题:
(1)流经该生态系统的总能量是____________________ (用字母或代数式表示),生产者光合作用积累的有机物中储存的能量是_______________ (用字母或代数式表示),初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量____________________________ (用字母或代数式表示),第二营养级到第三营养级能量传递效率为_____________ (用字母或代数式表示)。
(2)碳元素以________ 的形式从初级消费者传递给次级消费者,能量流动是该过程的________ ,信息传递在二者之间_______ (单向或双向)进行。
(3)关于该生态系统的下列说法,正确的是________________________
A.生产者和分解者是生态系统的基石
B.该生态系统有三个营养级,3个物种,物种丰富度较低
C. a1 = a2+ a3
D.B的数量减少,短时间内,A的数量会增加,C的环境容纳量下降
E.该生态系统处于相对稳定的状态中,群落演替不会在该生态系统中发生
F.动物的性激素和性外激素作为化学信息,参与了该生态系统的信息传递
G.为了促进该生态系统的发展,人工投放能量,可以提高该生态系统能量的传递效率
(1)流经该生态系统的总能量是
(2)碳元素以
(3)关于该生态系统的下列说法,正确的是
A.生产者和分解者是生态系统的基石
B.该生态系统有三个营养级,3个物种,物种丰富度较低
C. a1 = a2+ a3
D.B的数量减少,短时间内,A的数量会增加,C的环境容纳量下降
E.该生态系统处于相对稳定的状态中,群落演替不会在该生态系统中发生
F.动物的性激素和性外激素作为化学信息,参与了该生态系统的信息传递
G.为了促进该生态系统的发展,人工投放能量,可以提高该生态系统能量的传递效率
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【推荐3】桑基鱼塘是我国南方长江三角洲、珠江三角洲为充分利用土地而创造的一种农业生产模式。某地农村在桑基鱼塘的基础上进行农村生产、生活改造,下图是该地的生态系统生产模式示意图,请据图分析回答:
(1)该地通过优化设计,以__________ 生态系统为中心,把原本割裂的生产系统通过优化组合,有机地整合在一起,体现了生态工程的__________ 原理。
(2)池塘生态系统的结构包括__________ 。
(3)该地生产模式实现了生态效益和经济效益的统一发展,请分析并说明:__________ 。
(4)将沼液引入池塘,可以提高鱼、虾产量,请说明原因:__________ 。
(5)图示农田生态系统的基石是__________ 。农田病虫害时有发生,利用性外激素消灭害虫的方法属于__________ 防治,该防治方法的优点是__________ (请答出两点)。
(1)该地通过优化设计,以
(2)池塘生态系统的结构包括
(3)该地生产模式实现了生态效益和经济效益的统一发展,请分析并说明:
(4)将沼液引入池塘,可以提高鱼、虾产量,请说明原因:
(5)图示农田生态系统的基石是
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【推荐1】下图是葡萄糖刺激人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程示意图,请回答。
(1)人体摄食使血糖浓度上升,葡萄糖经__________ (方式)进入胰岛B细胞。葡萄糖在葡萄糖激酶的催化下形成6-磷酸葡萄糖,属于激酶__________ (吸能、放能)反应。
(2)6-磷酸葡萄糖氧化分解生成ATP,ATP/ADP比率上升使ATP敏感钾通道__________ (开放、关闭),细胞膜电位去极化,引起__________ 打开,Ca2+内流,触发储存有胰岛素的囊泡释放。
(3)血糖浓度降低时,血管壁上血糖感受器产生兴奋,沿传入神经传至____________________ ,通过____________________ 使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖上升。
(4)约50%的2型糖尿病患者发生“黎明现象”(黎明时处于高血糖水平,其余时间血糖平稳),是糖尿病治疗的难点。为探究“黎明现象”的发生机制,研究人员将2型糖尿病患者分为有黎明现象组(DP+)和无黎明现象组(DP-),测定体内相关激素的含量如下图。
①由图结果显示,黎明现象可能与__________ 节律性分泌异常有关。
②2型糖尿病患者的靶细胞往往对胰岛素作用不敏感。除上述实验结果,影响胰岛素作用敏感性的因素可能还有____________________ (填序号)。
Ⅰ.存在胰岛素自身抗体Ⅱ.胰岛素受体减少Ⅲ.胰岛素受体结构异常Ⅳ.组织细胞信号转导异常Ⅴ.胰岛素分泌障碍
(1)人体摄食使血糖浓度上升,葡萄糖经
(2)6-磷酸葡萄糖氧化分解生成ATP,ATP/ADP比率上升使ATP敏感钾通道
(3)血糖浓度降低时,血管壁上血糖感受器产生兴奋,沿传入神经传至
(4)约50%的2型糖尿病患者发生“黎明现象”(黎明时处于高血糖水平,其余时间血糖平稳),是糖尿病治疗的难点。为探究“黎明现象”的发生机制,研究人员将2型糖尿病患者分为有黎明现象组(DP+)和无黎明现象组(DP-),测定体内相关激素的含量如下图。
①由图结果显示,黎明现象可能与
②2型糖尿病患者的靶细胞往往对胰岛素作用不敏感。除上述实验结果,影响胰岛素作用敏感性的因素可能还有
Ⅰ.存在胰岛素自身抗体Ⅱ.胰岛素受体减少Ⅲ.胰岛素受体结构异常Ⅳ.组织细胞信号转导异常Ⅴ.胰岛素分泌障碍
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【推荐2】为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响,研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示,红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。回答下列问题:
(1)在不同波长的光照下,莴苣种子细胞内的____ 可感知不同的信号刺激,且据图甲、乙分析可知,____ 光可激活该物质,进而促进种子萌发。
(2)据图可知,红光照射,随着处理时间的延长,莴苣种子萌发率逐渐增加,其原因可能是____ 。红光处理莴苣种子,比外施赤霉素的种子萌发响应时间____ ,可能是红光促进种子细胞内____ 的表达进而促进种子萌发。
(3)若红光处理结合外施脱落酸,莴苣种子萌发率比单独红光处理____ 。若要进一步探究赤霉素促进种子萌发的最适浓度,可在光照条件下,设置____ 的赤霉素溶液分别处理未萌发的种子。
(4)红光促进种子萌发的机制有一种假说是红光能提高种子对赤霉素的敏感性。研究小组将某赤霉素不敏感型植株分为甲、乙、丙三组,其中甲组红光照射、乙组黑暗处理、丙组黑暗处理并施用适宜浓度的赤霉素,若实验结果为____ ,则能证明该假说正确。
(1)在不同波长的光照下,莴苣种子细胞内的
(2)据图可知,红光照射,随着处理时间的延长,莴苣种子萌发率逐渐增加,其原因可能是
(3)若红光处理结合外施脱落酸,莴苣种子萌发率比单独红光处理
(4)红光促进种子萌发的机制有一种假说是红光能提高种子对赤霉素的敏感性。研究小组将某赤霉素不敏感型植株分为甲、乙、丙三组,其中甲组红光照射、乙组黑暗处理、丙组黑暗处理并施用适宜浓度的赤霉素,若实验结果为
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【推荐3】下列是无土栽培营养液的配方,请据此回答有关问题:
配方:NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4、螯合铁溶液、微量元素溶液。
(1)为使作物正常生长,还需补充含____ 等元素的化合物。
(2)植物吸收NH4NO3可用于合成____ 。
A.脂肪和RNA B.蛋白质和ATP C.核苷酸和纤维素 D.淀粉和酶
(3)有些无机盐离子可重复利用,有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的无机盐离子缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。
实验材料:长势相同且生长良好的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验步骤:
①配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号A、B。
②__________________________________________________ 。
③放在适宜条件下培养一段时间, 观察玉米幼苗的生长情况。
实验现象:________________________________________________ 。
实验结论:_______________________________________________ 。
配方:NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4、螯合铁溶液、微量元素溶液。
(1)为使作物正常生长,还需补充含
(2)植物吸收NH4NO3可用于合成
A.脂肪和RNA B.蛋白质和ATP C.核苷酸和纤维素 D.淀粉和酶
(3)有些无机盐离子可重复利用,有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的无机盐离子缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。
实验材料:长势相同且生长良好的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验步骤:
①配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号A、B。
②
③放在适宜条件下培养一段时间, 观察玉米幼苗的生长情况。
实验现象:
实验结论:
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