如图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。请回答：_______________ 来影响呼吸强度。若曲线I描述的是水稻根细胞的细胞呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是____________ 。
(2)曲线II在F点以后影响呼吸强度的外界因素主要是_______________ ，F点以前影响呼吸强度的外界因素主要是_______________ 。写出曲线Ⅱ对应的反应式______________ 。
(3)如果细胞呼吸过程中，氧气消耗量为3mol，二氧化碳产生量为8mol，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总量的______________ 。
(2)曲线II在F点以后影响呼吸强度的外界因素主要是
(3)如果细胞呼吸过程中，氧气消耗量为3mol，二氧化碳产生量为8mol，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总量的
更新时间：2021-10-17 02:07:40
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【推荐1】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和C02生成量的变化，请据图回答问题。
（1）图中曲线QR区段C02生成量急剧减少的主要原因是______________________________ 。
（2）_______________ 点的生物学含义是厌氧呼吸消失点。
（3）在原图中绘出厌氧呼吸产生的C02随氧气浓度变化而变化的曲线。
（4）若1图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时需氧呼吸释放的C02与厌氧呼吸释放的C02相比____ （填“一样多”或“更多”或“更少”），需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厌氧呼吸的_______________ 。
（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_______________ 。你认为氧浓度应调节到___________ 点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：__________ 。
（1）图中曲线QR区段C02生成量急剧减少的主要原因是
（2）
（3）在原图中绘出厌氧呼吸产生的C02随氧气浓度变化而变化的曲线。
（4）若1图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时需氧呼吸释放的C02与厌氧呼吸释放的C02相比
（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是
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【推荐2】下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据下图回答下列问题：
（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是______________ 。
（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是____________ ，场所是_____________ ，进行此种呼吸方式所用的底物是______________ 。
（3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________ 倍。
（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是
（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是
（3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
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【推荐3】有一瓶混合了酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如表所示。请回答下列问题：
（1）由上表可知，酵母菌细胞的呼吸方式是__________________ 。
（2）氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为____________ mol。
（3）氧浓度为c时，约有________ %的葡萄糖用于酒精发酵。
（4）氧浓度为a时，酵母菌是否进行有氧呼吸？_____________ 。为什么？_________ 。
氧浓度/% | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 9 mol | 12．5 mol | 15 mol | 30 mol |
产生酒精的量 | 9 mol | 6．5 mol | 6 mol | 0 mol |
（1）由上表可知，酵母菌细胞的呼吸方式是
（2）氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为
（3）氧浓度为c时，约有
（4）氧浓度为a时，酵母菌是否进行有氧呼吸？
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【推荐1】某实验小组欲利用核桃幼苗研究氮素形态对根系呼吸速率的影响，在其他条件相同且适宜的情况下，通过调整营养液中NH4+—N与NO3-—N的比例，共设置A（100% ： 0%）、B（75% ： 25%）、C（50% ： 50%）、D（25% ： 75%）、E（0% ： 100%）5个氮素形态，连续每月测定并统计一次。进行氮素形态处理前对栽培基质浇灌大量清水，最后测定实验结果如图所示。回答下列问题：
(1)有氧条件下，根细胞呼吸作用消耗水的场所是_____________ ，有氧呼吸的整个过程是______________________________ （用反应式简式表示）。检测呼吸速率时，常用的指标是_________ 。
(2)每次进行氮素形态处理前要对栽培基质浇灌大量清水，这样做的目的是_______________ 。由实验结果可知，随着处理时间的延长，核桃幼苗根系呼吸速率的变化是_________________ 。推测与单独施用NO3-—N相比，单独施用NH4+—N的核桃幼苗根系呼吸速率_____ （填“更快”或“更慢”）。
(3)在农业生产上，要提高根系细胞呼吸速率，除实验研究的措施外，种植户还可采取的措施有___________________________________________________________ （答两点）。
(1)有氧条件下，根细胞呼吸作用消耗水的场所是
(2)每次进行氮素形态处理前要对栽培基质浇灌大量清水，这样做的目的是
(3)在农业生产上，要提高根系细胞呼吸速率，除实验研究的措施外，种植户还可采取的措施有
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【推荐2】图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③、④表示生理过程，A、B、C、D表示生命动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。
(1)写出有氧呼吸的总反应式：_____ 。
(2)图甲中在生物膜上发生的生理过程是_____ （填数字），A表示_____ ，D表示_____ 。产生能量最多的生理过程是_____ （填数字）。
(3)图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是_____ 。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是_____ 。
(4)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_____ 倍。
(1)写出有氧呼吸的总反应式：
(2)图甲中在生物膜上发生的生理过程是
(3)图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是
(4)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
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【推荐3】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20min，观察现象如下表；回答下列问题：
（1）分析表格中实验现象，其根本原因是温度影响了____________________ ，从数据中分析____________________ （能／不能）得到酵母菌发酵的最适温度。
（2）实验3的装置中最初液滴未移动，在15min后液滴缓慢向____________________ （左／右）移动，整个过程细胞中产生该气体的场所有__________ 。
（3）有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，老师建议他进行实验验证，请简要写出实验思路：______________________________ 。若____________________ ，则证明他的观点是正确的。
| 组别 | 处理方法 | 实验现象 |
| 1 | 冰水（0℃） | 没有气泡产生 |
| 2 | 凉水（10℃） | 只能看到少量气泡 |
| 3 | 温水（30℃） | 产生气泡，由慢到快，由少到多 |
| 4 | 热水（55℃） | 始终没有气泡产生 |
（1）分析表格中实验现象，其根本原因是温度影响了
（2）实验3的装置中最初液滴未移动，在15min后液滴缓慢向
（3）有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，老师建议他进行实验验证，请简要写出实验思路：
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