【推荐1】某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答：

（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是_____，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_____（保留一位小数）。
（2）图1中A表示_____，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_____。
（4）由图2可知，种群密度在_____点时，种群数量的增长速率最大；在_____点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）。
（5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_____演替。

【推荐2】在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：
(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是形态和习性上____________（填“接近”或“不接近”）。先将大草履虫和双小核草履虫分别单独培养在试管中，两种草履虫都能出现典型____________增长；然后把两种数量相等的草履虫放在资源____________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养，当实验出现_____________的结果时即可证实竞争排斥原理。
(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存，这种现象叫做____________，从而降低两个物种的竞争强度而达到____________。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的_____________（答出1点即可）不同而共存。

【推荐3】下图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题：

(1)种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和________的基本单位，种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群密度的因素有________以及________。
(2)若某种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率随着时间的增加将________(填“增大”“变小”或“不变”)。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的________发生改变，从而导致生物进化。
(3)甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，则A点之后引起酵母菌数量下降的主要因素是________。在统计酵母菌数量时应采取的方法是________法。将酵母菌数量的变化绘制成这种曲线，这种研究方法属于构建________模型。

【推荐1】我国科技人员创造了浮床生态工艺法净化生活污水(含有机物和无机物)，在水域中固定浮床上种植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素。回答下列问题：
（1）生态系统是指______________。流经该水域生态系统的总能量是___________。
（2）如图是该生态系统中常见的能量金字塔，每层中的标号各代表一种生物。请根据此图绘制出该生态系统的食物网。（用图中标号和箭头表示）___________

（3）生活污水流入水域中，通过物理沉降、化学分解和___________，使污水得到净化。
（4）浮床生态工艺法还能抑制藻类的繁殖，防止“水华”发生，原因是__________。(答两点即可)

【推荐2】林场一般比较大且常为方形，通常是大规模种植乔木的半人工生态系统，树木成林往往需要数年至数十年。成林期间，一些动植物会陆续进入林区参与生物群落的构建。请回答下列问题：
（1）林场在生物多样性的价值中首先体现出来的是它的_____________价值，然后才会在一定程度上体现出它的_____________价值。
（2）专业人员发现某林场很适合一种野生珍稀药用植物的生长，随即采用_____________取样法调查林场内该植物的种群密度，并据此制定出合理利用该资源的年度_____________计划。
（3）下图是林场生态系统内部分物种构成的食物网。在该食物网中，食物竞争最激烈的物种是______________（填图中英文字母）。从生态系统的功能上看，鸟类F的食物范围较广，但数量相对较少的原因是__________________________。

（4）对林场进行适度砍伐后，会出现林窗（空地）。请说明林窗对林场生物多样性产生的影响作简要说明理由：____________________________________________________。

【推荐3】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：

(1)该食物网中，植物中的能量能通过_________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是_________；兔和人的种间关系是_________；鼠疫杆菌与人的种间关系式_________。
(2)通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响_________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量不杀鼬会导致鼠种内竞争_________（增强、不变、减弱）。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_________（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量_________（能、不能）传递给植物。
(4)若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈_________曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到____________，并一段时间内数量基本保持不变。

【推荐1】某弃耕农田多年后形成灌木丛，图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为10⁶ kJ)，标问号处表示能量暂时不详，但可以计算出来。

营养级	同化量	未利用量	分解者分解量	呼吸量
一	2.48×1011	2.0×1011	1.69×1010	2.8×1010
二	3.1×109	4.6×108	6.6×108	1.53×109
三	？	8.0×107	4.0×107	2.3×108

(1)生态系统的结构包括_____________________________________________________。
灌木群落在空间的配置情况体现了群落的____________结构，提高了光能的利用率。
(2)甲图中虚线表示__________，N点时出生率________死亡率。
(3)当田鼠种群中有鼠疫发生时，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是________。
(4)若田鼠为该荒地唯一植食性动物，田鼠粪便中的能量属于________营养级的能量。能量在二、三营养级之间的传递效率为________。
(5)该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是______________。

【推荐2】某草原生态系统的食物网如图所示。

请回答下列问题：
（1）如图所示的食物网中，二级消费者是_______________________，除图中所示的生物类群外，该生态系统还缺少一重要的生物成分是________，其功能是保证__________________的正常进行。
（2）长时间看，蛇同化的能量，其去向除了流向鹰外，还包括____________、_______________的能量。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原中鹰的K值将会_________，同时食物网结构变得简单，该草原生态系统的__________________能力变弱。
（3）图中生物体内DDT浓度最高的生物是___________。若要体现各营养级之间的某种数量关系，可用___________来表示。
（4）草原沙漠化导致鹰的栖息地缩小、割裂，影响了其繁殖和生存。从种群特征的角度分析，导致鹰种群密度下降的直接原因是___________________________________。

【推荐3】下图为水体富营养化程度对藻类种群数量的影响的研究结果，以便为养鱼户提供恰当的指导。鱼鳞藻、脆杆藻为绿藻，是鱼的优良饵料，微囊藻属于蓝藻，其产生的毒素污染水体。请回答下列问题：

(1)对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可以得知，当水体营养化程度处于_____________________时，有利于能量流向对人类最有益的部分。
(2)从生物的种间关系角度考虑，控制水体中藻类生长、繁殖的具体措施主要有_____________________（答出2点）。
(3)脆杆藻能够合成物质W从而有利于鱼类生长。某小组为探究氮营养缺乏对脆杆藻增殖及物质W累计的影响，将等量的脆杆藻分别接种在氮营养缺乏和氮营养正常的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。

①本实验的实验组为__________。综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的脆杆藻获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是________________。
②在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响，则该实验的自变量是________________。
(4)罗氏沼虾以绿藻、蓝藻等单细胞藻类为食物。科研小组又对该湖泊中的罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如下表[数字为能量值，单位是KJ（/cm²·a）]据表分析，沼虾用于生长发育和繁殖等的能量是______________KJ（/cm²·a），从藻类到罗氏沼虾的能量传递效率为_________（小数点后保留一位小数）。

藻类同化的能量	沼虾摄入藻类中的能量	沼虾粪便中的能量	沼虾用于生长发育和繁殖等的能量	沼虾呼吸作用散失的能量
150.6	47.8	25.4	?	21.2

【推荐1】下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

(1)若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的____演替。在此过程中，物种的丰富度会____ （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会____（填“增强”或“减弱”）。
(2)若B表示食草动物，则A属于___营养级。若C增加1kg，则至少需要消耗A_________kg。
(3)若B表示生物群落，A、C表示大气中的CO₂库，则完成B→C过程的生理作用是 _______。
(4)若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是_____________、___________。

【推荐2】湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：
(1)一般来说，湿地生态系统的结构包括___________。能量流动的特点是______________________。
(2)湿地中生长着大量芦苇，为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在其生长期可以用___________（激素）进行处理。植物的“绿色”可以吸引昆虫传粉，这是___________信息，这体现了信息传递的作用是___________。
(3)若要调查湿地里黑脸琵鹭的密度，常用标记重捕法的原因是___________（至少说出2点）。

【推荐3】某研究小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，得出种群增长速率随时间变化如图1：同时在对某淡水养殖湖泊研究后，绘制了该湖泊中生物之间的捕食关系如图2和碳循环过程如图3。图3中A～D代表生态系统的相关成分。请据图分析并回答问题：
   
(1)图1中种群数量达到最大的时间点是____，时间点f时，种群数量是否为0？____（填“是”“否”或“不一定”）。
(2)在探究种群数量变化的实验中，兴趣小组成员将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的6个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为____个/mL。
(3)图2中底栖动物和虾类的种间关系是____。调查发现青鱼、乌鱼的种群数量较少，从生态系统能量流动的角度看，原因是____。在养殖湖泊中搭配水草时，需要考虑的因素有水草是否可以净化水质、水草是否适应水生环境和当地气候条件，水草之间的种间关系等，这体现了生态工程的____原理。
(4)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____，进而维持生态系统的平衡与稳定。
(5)图3中，碳元素以CO₂形式传递的过程有____（填数字序号）。
(6)若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失的能量”，增加光和____的能量输入，删除图中的过程____（填数字序号）。