【推荐1】甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化（K₀表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为甲图中仓鼠缩摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：

(1)据甲图分析，仓鼠的种群数量呈____型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间在____处；在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在___之间，其主要是通过___调节实现的。
(2)乙图中A属于__________营养级的能量，B表示___________。
(3)乙图中所缺的生态系统的成分包括_____________和___________。
(4)若B中能量为l．5×10⁹ kJ，C中能量为l．4×10⁹kJ，某种天敌同化的能量为4．2×10⁷ kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为_______。
(5)如对仓鼠及其天敌的数量关系调查，最好在___时期进行调查（填写图甲中的字母）

【推荐2】下图表示野兔种群数量变化的四种情况（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），其中在a、b点时发生相关变化。请据图回答问题：

（1）Ⅳ为20世纪初期澳洲野兔的种群数量变化曲线，该种类型的种群增长称为________形增长。自然界中，绝大多数野兔种群不可能以Ⅳ的形式增长，其原因有____________________________（答出两点）。
（2）某地区a点时人类大量捕杀了某大型肉食动物（野兔天敌），由此导致野兔的种群数量发生变化，其变化趋势最可能是图中的曲线_______。
（3）调查野兔种群密度的常用方法是标记重捕法，选择该方法的依据是野兔______________________。
（4）近几年，某地区的野兔数量出现了快速增长的现象，为防止出现类似于澳洲野兔的灾难，在b点处人们效仿澳洲引入粘液瘤病毒来控制野兔数量，对于该做法你认为是否可取，并说明理由。__________________________________________________________________________________________。

【推荐1】某小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，探究酵母菌种群数量的变化，得出种群增长速率随时间变化的曲线，如图所示，回答下列问题：

(1)通常对培养液中酵母菌计数采用___的方法。将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（规格：1mm×0.1mm×1mm上进行计数。若计数了25个中方格中的5个，共有35个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有5个，则培养液中酵母菌活菌密度为___个/mL。
(2)图中酵母菌种群数量达到最大值的时刻是___点，de时段酵母菌种群年龄结构类型是___。
(3)图中de时段，种群增长速率为负值的原因可能是______。

【推荐2】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速r·min^-1来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答下列问题：
   
(1)本实验中影响酵母菌种群密度的直接因素是____________。
(2)接种量都为1.5mL的3组实验中，摇床转速为________的酵母菌种群最早达到K值。
(3)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血细胞计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
   
①如果培养后期计数室每小格酵母菌数量过多难以计数，可采用的方法是______________。
②若对计数室里的酵母菌进行台盼蓝试剂染色，计数时应计数_______（填“染色”“未染色”或“染色和未染色”）的酵母菌数。
③图2代表一个计数室，若计数得其中每一个小方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约____________个。

【推荐3】I、随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如下图所示。请分析回答问题：

   

II、某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500mL已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖培养液中接种一定量的活性酵母菌，在适宜的条件下培养，以探究酵母菌种群数量的动态变化。请分析回答下列问题。
(1)机体内首次产生抗体，首先需要_______个信号激活B细胞，并在由________产生的细胞因子的促进作用下，最终由浆细胞产生和分泌。
(2)流感病毒侵入机体细胞后，首先需要靶细胞、辅助性T细胞等使______细胞活化，该细胞使靶细胞裂解释放抗原，最终由抗体或其他免疫细胞消灭。
(3)研究人员在实验中第二次注射的是______；第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是_________。实验中第三次注射后，曲线的差异_________（填“能”或“不能”）说明机体对哪种流感病毒的免疫反应更加强烈。注射流感疫苗后人体内发生了________（填“细胞免疫”、“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）反应，从而实现了人体对流感病毒的免疫预防。
(4)对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可用光学显微镜、血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16，）等仪器进行抽样检测。每块血球计数板上有________个计数室。
(5)本实验中，不需要另外设置对照实验，原因是_____。在培养后期对培养液稀释100倍后，用血细胞计数板计数，显微观察到某中方格中酵母菌的分布情况如图3.若最终几个样方中平均数与其相同，则培养液中酵母菌的密度约为________个/毫升。