洋葱是重要的生物学实验材料。下列以洋葱为材料的实验的叙述，错误的是（ ）
| A．在探究促进洋葱生根的最适2，4-D浓度实验中，可以不设空白对照实验 |
| B．观察到洋葱鳞片叶某外表皮细胞在蔗糖溶液中未发生质壁分离，表明该细胞已死亡 |
| C．在提取和分离洋葱叶绿体色素实验中，分别用无水乙醇和层析液提取和分离色素 |
| D．洋葱幼根经低温诱导后制成装片，可用于观察细胞染色体数目的变异 |
更新时间：2021-12-17 11:55:23
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【推荐1】下列实验过程中，不需要细胞始终保持活体状态的是
| A．探究酵母菌呼吸作用的方式 | B．菠菜绿叶中光合色素的提取和分离 |
| C．观察黑藻细胞质的流动 | D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原． |
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【推荐2】将同一紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成两组相同的临时装片，分别放入甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量变化如下图所示，下列叙述正确的是（ ）
| A．a点时水分不再进出细胞，质壁分离达最大程度 |
| B．bc段细胞失水量逐渐降低，但细胞吸水能力逐渐增强 |
| C．发生质壁分离复原的细胞对应的曲线是Ⅱ，c点后会逐渐复原 |
| D．甲、乙两种溶液的初始渗透压大致相等 |
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【推荐1】下列有关生物学研究方法的叙述，不正确的是（ ）
| A．通过显微镜观察并绘制细胞结构图属于构建物理模型 |
| B．运用假说-演绎法验证的实验结果不一定与演绎推理的结论相符 |
| C．光合作用等经典实验的归纳是从特殊事实中概括出一般原理或规律的推理形式和思维方法 |
| D．纸层析法分离色素的实验中，叶绿素较类胡萝卜素扩散速度慢，是因为叶绿素含量多 |
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【推荐2】下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是
| A．分离四种色素的方法叫纸层析法 |
| B．四种色素都能溶解在层析液中，其中乙的溶解度最大 |
| C．四种色素，丙和丁主要吸收蓝紫光 |
| D．研磨时若未加入CaCO3则甲乙相对含量明显下降 |
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【推荐1】关于实验，下列说法正确的是（ ）
| A．在低温诱导染色体加倍的实验中，酒精可用来洗去卡诺氏液 |
| B．性状分离比模拟实验中，两只小桶内每种小球的数量相等，且小球总数也要相等 |
| C．经低温诱导的洋葱根尖细胞中，可观察到发生联会的同源染色体都是4条 |
| D．调查人类遗传病的遗传方式应注意群体足够大并且随机调查 |
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【推荐2】下列相关实验表述正确的是
| A．在低温诱导染色体加倍实验中，两次使用95%的酒精的实验目的相同 |
| B．证明DNA的半保留复制实验用到了同位素标记法和假说一演绎的研究方法 |
| C．酒精在“低温诱导染色体数目加倍实验”和“观察DNA、RNA在细胞中的分布实验”中的作用相同 |
| D．杂合子高茎豌豆在自然状态下随机交配,子代基因频率和基因型频率均不会改变 |
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【推荐3】下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是（ ）
| A．原理是作用于正在分裂的 细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从 而引起细胞内染色体数目加倍 |
| B．该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片 |
| C．如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该 幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍 |
| D．实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为 15％的盐 酸和体积分数为 95％的酒精混合液→解离 |
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【推荐1】下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（ ）
| A．调查酵母菌种群数量，可以用抽样检测法 |
| B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 |
| C．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低；沾蘸法则正好相反 |
| D．调查植物上的蚜虫密度，跳蝻的密度可以采用样方法 |
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【推荐2】下列关于生物学实验的原理和方法叙述正确的是（ ）
| A．利用淀粉和蔗糖为底物验证酶具有专一性时，不能选择碘液检测 |
| B．使用斐林试剂检测还原糖时，先加甲液创造碱性环境，再加乙液 |
| C．秋水仙素能抑制染色体着丝点分裂，导致细胞中染色体数目加倍 |
| D．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，预实验不需要设置空白对照 |
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【推荐3】植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4D对侧根形成的影响，结果如下表。相关叙述正确的是( )
 平均生根数 /(条·株 －1) 生长素类似物 | 0 | 0.005 | 0.05 | 0.5 | 5.0 | 10.0 |
| NAA | 0.8 | 1.1 | 3.9 | 9.4 | 21.8 | 22.3 |
| IBA | 0.8 | 1.4 | 4.3 | 10.2 | 20.0 | 21.2 |
| 2,4D | 0.8 | 0.8 | 2.9 | 6.4 | 4.5 | 4.8 |
| A．该实验过程中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性 |
| B．生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位，具有高效性 |
| C．该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种 |
| D．侧根的生长只受生长素的影响 |
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