【推荐1】已知菠菜的干叶病是由干叶病毒引起的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验进行探究。
实验原理：（略）
实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶（只水解DNA分子）、其他必需器材。
实验步骤：
①选取两组生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b；
②用_________处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，并将获得的核酸均分为两份。       
③在适当条件下，用____________处理其中的一份核酸，另一份核酸不处理；
④酶处理一段时间后，用处理过的核酸稀释液喷洒a组植株，用_________喷洒b组植株。
⑤再过一段时间后，观察两组菠菜的生长情况。 预期结果及结论：
若_____________________出现干叶病，则病毒的核酸是RNA；
若_____________________出现干叶病，则_________________________________。

【推荐2】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的   ________ 功能。
(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放 Ca²⁺, Ca²⁺ 促使细胞内的H⁺以__________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。
(3)此外，Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起__________酶催化 mRNA 的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组__________光照，给予乙组__________光照。
步骤3：观察两组幼苗的__________，并测量__________的含量。
预测实验结果： _________                                                                                               .

【推荐1】如图1为海兔的缩鳃反射，实验人员以弱刺激（如水流）作用于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃肌收缩。每隔50秒重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图2表示习惯化前后轴突末梢模型。回答下列问题：

(1)图1缩鳃反射中，参与的神经元有______种，图中中间神经元的功能是______。
(2)由图2可知，习惯化产生的原因是轴突末梢处______内流减少，导致______释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性______。
(3)如果需要去除习惯化，采取的措施是给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的神经递质______（填“增加”“减少”或“不变”）。
(4)连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，若要产生长时记忆，可以采取的做法是______。

【推荐2】抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征。是心境障碍的主要类型。5-羟色胺（5-HT）是中枢神经系统中一种能使人产生愉悦情绪的兴奋性神经递质。回答下列问题：
(1)大脑除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有___________、___________和记忆等方面的高级功能，情绪也是大脑的高级功能之一、当消极情绪达到一定程度时，就会产生___________。
(2)神经元向突触间隙释放 5-HT的方式为___________。5-HT 与突触后膜上的特异性受体结合后，会引发突触后膜兴奋，原因是___________。
(3)研究发现， 5-HT 发挥作用后，大部分经突触前膜上的一种转运蛋白（SERT）运回突触前神经元， 少部分在突触间隙被相应的酶分解。若某抑郁症患者是因为突触间隙的5-HT 减少所致，则导致该患者的突触间隙内5-HT减少的直接原因可能是突触前膜上的 SERT较多， 引起5-HT 的回收速率增大有关，也可能是___________。（答出一点即可）
(4)研究发现，健脑安神针刺法是一种对脑卒中后抑郁症有效的治疗方法。请设计实验验证上述发现，实验室有一定数量的脑卒中后抑郁症模型小鼠，该针刺具体操作不作要求，请写出简要的实验设计思路：___________。

【推荐3】学习与记忆与大脑皮层下的海马脑区有关。海马突触中一氧化氮（NO）是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，这是生物体学习与记忆的基础机制。睡眠不足会使NO的含量增加。NO的含量不同会触发不同的生物学效应，其主要机制如图所示。回答下列问题：

(1)NO能作为体液因子起调节作用，体液调节是指______，直接影响NO由突触间隙运输至突触前膜内速率的因素是______。
(2)乙酰胆碱也是一种神经递质，与NO的作用特点相比较，乙酰胆碱的作用特点是______。
(3)学习和记忆是脑的高级功能，除涉及NO等神经递质的作用外，还涉及某些种类______的合成，据图判断，有助于提高学习与记忆能力的NO的运输途径是途径______（填图中序号）
(4)长期睡眠不足可通过途径1使神经细胞出现供能障碍，依据是______。