下列有关信息传递过程的示意图,不正确的是( )
A.小肠黏膜![]() ![]() |
B.胚芽鞘尖端![]() ![]() |
C.雌蛾![]() ![]() |
D.传出神经末梢突触小体![]() ![]() |
更新时间:2022-08-28 20:37:14
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相似题推荐
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解题方法
【推荐1】如图为一种神经元网络示意简图。①②③均为兴奋性神经元、字母表示神经元上的某一位置。下列说法错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/5/926f84a3-518c-4090-a137-bcaaceed95a1.png?resizew=345)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/5/926f84a3-518c-4090-a137-bcaaceed95a1.png?resizew=345)
A.刺激a处,d处先于e处出现a"通道的开放 |
B.刺激a处,b处会发生电信号向化学信号的转变 |
C.信息在环路中循环运行、使神经元活动的时间延长 |
D.若c处连有骨骼肌,刺激③任何位置,骨骼肌均会发生膜电位变化 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列对图中①②③④(人体内不同部位的液体)叙述合理的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2894083949789184/2895814257287168/STEM/49f3b33f-a785-4afc-a1f6-4bef5602972b.png?resizew=182)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2894083949789184/2895814257287168/STEM/49f3b33f-a785-4afc-a1f6-4bef5602972b.png?resizew=182)
A.①②③④共同组成内环境 | B.②来自①并流回③ |
C.神经递质可以存在于③中 | D.③中的K+浓度高于④中的 |
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(0.65)
名校
【推荐1】下列是两段关于促胰液素发现的材料:
材料一:沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液,而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌;他将通向该段小肠的神经切除,只留下血管,再向小肠腔内注入稀盐酸,发现这样仍会引起胰液的分泌。
材料二:斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下,刮下黏膜,将稀盐酸加入黏膜磨碎,并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中,结果引起了胰液的分泌。
下列相关叙述中,错误的是( )
材料一:沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液,而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌;他将通向该段小肠的神经切除,只留下血管,再向小肠腔内注入稀盐酸,发现这样仍会引起胰液的分泌。
材料二:斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下,刮下黏膜,将稀盐酸加入黏膜磨碎,并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中,结果引起了胰液的分泌。
下列相关叙述中,错误的是( )
A.沃泰默通过实验发现,胰液的分泌除了有神经调节外,还有化学物质参与 |
B.斯他林和贝利斯的实验方法可以完全排除神经对胰液分泌的调节 |
C.材料二的提取液中存在促胰液素,促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用 |
D.稀盐酸既可以刺激小肠壁中的神经,也能刺激小肠黏膜分泌促胰液素 |
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名校
【推荐2】下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②对照说明HCl刺激小肠才能使胰腺分泌胰液 |
B.①与③对照不能说明膜腺分泌胰液不受神经调节的影响 |
C.③中胰腺分泌胰液的原因是一些顽固神经没有去除 |
D.④中把小肠黏膜细胞和稀盐酸混合的目的是得到某种化学物质 |
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【推荐3】生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列关于假说—演绎法的相关叙述正确的( )
A.“假说—演绎法”的一般过程是建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论 |
B.在遗传规律的探索过程,孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制的” |
C.DNA复制方式的证明实验研究中,科学家运用同位素标记法,以大肠杆菌为实验材料进行实验属于“演绎”过程 |
D.促胰液素的发现过程中斯他林和贝利斯先假设再设计实验验证,也属于假说-演绎法 |
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名校
【推荐1】下表为某病人血液化验的结果,下列相关分析正确的是( )
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
促甲状腺激素 | 6.0 | 0.27~4.20 | μIU/ml |
甲状腺激素 | 24.0 | 3.10~6.80 | pmol·L-1 |
A.该病人发生病变的部位可能是垂体或下丘脑 |
B.促甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和甲状腺 |
C.促甲状腺激素和甲状腺激素在功能上具有协同关系 |
D.促甲状腺激素和甲状腺激素的化学本质均为蛋白质 |
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【推荐2】欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理如下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,记录数据并统计分析。下列分析错误的是( )
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
处理方法 | 切除甲状腺 | 手术但不切除甲状腺 | X | 生理盐水灌胃 |
时间 | 饲养14天 | Y | 1次/天,共14天 | 1次/天,共14天 |
A.按照对照实验单一变量原则,丙组中X的处理方法是用甲状腺激素灌胃 |
B.每隔一段时间,可通过测定耗氧量来分析甲状腺激素的生理作用 |
C.甲状腺激素中含有碘元素,也可以通过服用放射性碘来检测甲状腺的功能 |
D.小鼠突然进入寒冷环境后,首先加强的是甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈调节 |
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【推荐1】验证单侧光照射下生长素的不均匀分布与生长素由向光侧向背光侧运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/18/2143341547773952/2149866528374786/STEM/c0090bef865d4685834c1ec515264eb5.png?resizew=518)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/18/2143341547773952/2149866528374786/STEM/c0090bef865d4685834c1ec515264eb5.png?resizew=518)
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐2】下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是
A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接 |
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质 |
C.抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收 |
D.植物生长素的化学本质是蛋白质 |
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