【推荐1】首先从生命系统的结构层次来分析下面所说的三种情况，①一个大肠杆菌；②培养皿中的大肠杆菌菌落；③培养基被污染后，除了大肠杆菌外，又滋生了真菌以及乳酸菌等其他细菌。然后回答下列问题：
(1)①在生命系统的结构层次中，既属于_________层次，又属于_________层次，因此大肠杆菌不能参与形成的生命系统的结构层次有_____________。
A．器官    B．生态系统    C．种群    D．组织
(2)②属于_______层次，③属于________层次。
(3)③中的真菌与大肠杆菌属于原核生物的是_____________，二者在结构上最明显的差异是______________________________。

【推荐2】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D   中细胞取自猪的血液)，请据图回答下列问题：

(1)科学家依据_________，将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(2)图中属于原核细胞的是_________ (填字母)，此类细胞的 DNA 主要存在于____中。能 表示生命系统个体层次的是________(填字母)。
(3)图中能进行光合作用的是_________ (填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是_________。
(4)在上述五种细胞中，它们都有的结构或物质有_________、细胞质、_________和_____，这体现了不同类细胞之间的统一性。

【推荐3】介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题：
(1)最基本的生命系统的结构层次是___________，而最大的则是___________。
(2)“绵山”属于生命系统的结构层次是______________。
(3)黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有_____。黄榆的花果期在4-5月，其结出的花和果实属于生命系统的结构层次是______________。
(4)绵山中所有的丹顶鹤属于生命系统的结构层次是______________。 所有的生物则属于生命系统的结构层次是______________。
(5)溪流和土壤中各种细菌因为是单细胞生物，因此他们既属于_______又属于_______的层次。

【推荐1】请根据结构模式图回答下面的问题：

(1)图中属于原核细胞的是_________，它们在结构上与C细胞的最显著的差别是___________。A、B、C都含有_________（至少答出3种），由此看出，原核细胞和真核细胞具有_________性。
(2)图中的 ____________属于病毒，它是一种营_________生活的生物。
(3)图中的B含有与光合作用有关的色素，如 ______和_______________以及与光合作用有关的酶，因此它是一类营_________（填“自养”或“异养”）生活的生物。

【推荐2】不同物种独立演化出相同或相似的性状称为趋同进化。在大多数植物的光合作用中，大气CO₂直接被卡尔文循环中的R酶固定。然而，R酶对CO₂和O₂都有亲和性，当其结合O₂而非CO₂时就会发生光呼吸作用，导致能量消耗。陆生植物进化出了多种碳浓缩机制避免光呼吸，除C₃途径外，许多生活在炎热干燥环境中的植物会采用C₄途径或CAM途径。两种机制都使用R酶并将CO₂的捕获和固定分开进行，提高碳固定的效率。
(1)植物光合作用的光反应产物___转移至___（场所）参与碳反应。不同植物碳浓缩机制的差异是长期自然选择形成的对环境___的结果。
(2)结合题干信息分析，下列可作为光合作用趋同进化的证据有___（多选）。

A．从蓝细菌到开花植物捕获光能的装置都是叶绿体

B．为避免光呼吸，陆生植物进化出多种碳浓缩机制

C．C4植物和CAM植物都利用R酶来固定CO2

D．C4植物和CAM植物都把CO2的捕获和固定分开