【推荐1】秋冬季节是流感的高发期。流感是由流感病毒（一种非逆转录RNA病毒）引起的急性发热性呼吸道传染病，经飞沫传播，临床典型表现为头痛、发热、咳嗽、呼吸困难、鼻塞、流涕等症状，常用金刚烷胺等药物进行治疗。请回答下列相关问题：
（1）感染流感病毒后人体发热是由于机体的产热量大于散热量，人体产生的热量主要来源于细胞中的____________________；医生建议流感病人多喝水，其原因是___________（答出两点）。
（2）病毒侵入人体后，该病毒激发的体液免疫过程产生的免疫活性物质有__________和抗体等，其中抗体可以与病毒结合，从而抑制__________________________________。
（3）金刚烷胺可能是通过抑制流感病毒的复制，从而达到抗病毒作用的。流感病毒的复制需要呼吸道上皮细胞提供________________________________________（至少答出2点）等条件。
（4）某男子感染流感病毒痊愈后，他将来可能还会再次患流感，原因是_______________。

【推荐2】下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答：

（1）人体的免疫类型包括两种，分别是__________和__________。
（2）由图可知，b为T细胞和c为B细胞，二者均是由a骨髓中的_______（填名称）细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在_____中发育成熟的，而b细胞是在____________发育成熟的。
（3）e和f都是____细胞，d是______细胞，g是_____细胞，能够产生抗体的是_________（填字母）。
（4）图中各种细胞的细胞核中的遗传信息相同，但它们的形态、结构和功能不同，是由于____。

【推荐3】单纯疱疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题：
(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗____的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了____反应，再从小鼠的____中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的____细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是____。
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的____中使其增殖，再从____中提取、纯化获得。
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有____和____等特性。

【推荐1】腺病毒肺炎是儿童肺炎中较为严重的类型之一，一般伴有发热、咳嗽、气促或呼吸困难等症状，鼻咽部分泌物、痰液等腺病毒抗体检测呈阳性。研究人员以有无胸腔积液作为指标进行分组，比较两组患儿临床特征和实验室数据结果如下表。回答下列问题：

指标	无胸腔积液	有胸腔积液
年龄（月）	26.24	44.22
发热天数（d）	5.29	11.64
淋巴细胞（×108/L）	7.09	1.8
辅助性 T 细胞（×108/L）	270.88	67.14
细胞毒性T细胞（×108/L）	173.22	41.45

(1)产热量和散热量是决定体温变化的直接因素。“体温调定点学说”认为：正常状态下，人体调定点一般为37℃，当体温偏离调定点时，机体会通过相应的机制将体温调节至调定点附近。患儿体温上升过程中，机体产热量___（填“大于”“小于”或“等于”）散热量，随着体温的逐渐升高，患儿会感觉浑身发冷，这是由调定点上升所带来的冷刺激信号刺激___所产生的感觉。
(2)研究发现，当儿童被腺病毒感染时，来自骨髓的巨噬细胞增多。巨噬细胞在免疫中的作用是___。胸腔中的积液属于内环境组成中的___（成分），积液的形成与炎症处血管壁通透性增加有关。表中数据显示，有胸腔积液组腺病毒肺炎患儿发热天数长，病情更为严重，这与宿主的细胞免疫被抑制有关，理由是___。
(3)MHC（主要组织相容性复合体）是可以将抗原片段呈递至细胞表面供免疫细胞识别的蛋白质分子，免疫逃逸是指病原体通过各种手段来逃避免疫系统攻击的现象。研究发现，腺病毒和肿瘤细胞都可以引起MHC基因的表达___（填“增强”或“减弱”），从而引起免疫逃逸。为了研究肿瘤细胞免疫逃逸的机制，科学家发现了一种NLRC5基因对于提高肿瘤患者存活率具有明显作用。免疫逃逸是由于NLRC5基因影响MHC基因的表达造成的。这可通过对肿瘤细胞采用基因敲除技术（具体操作不作要求）来予以验证。请写出简要的实验思路和预期实验结果。
实验思路：___。
预期实验结果：___。

【推荐2】下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为______________。
(2)③过程是在X的刺激和f细胞等的参与下共同完成的。这属于____________免疫。与③过程相比，④过程的应答特点是_______________________________________。
(3)⑤过程的产物Y的化学本质是__________，参与其合成与分泌的具膜细胞结构有__________________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠b增殖分化的淋巴细胞去裂解________。如果X是HIV，则由于图中______细胞的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。
(5)艾滋病病毒侵染人体免疫系统的T细胞，引起__________________综合征。科学家将病毒群引诱到“陷阱细胞”中，使其无法繁殖，选择人类成熟的红细胞制备“陷阱细胞”，从结构角度看其原因是成熟的红细胞____________________________________________，不具备HIV增殖的条件。另外一种治疗艾滋病的方法是：一种药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，AZT的药用机理是通过抑制艾滋病毒RNA的__________过程，从而达到抑制艾滋病毒的复制。

【推荐3】研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会导致机体免疫能力下降。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，图中的细胞因子是细胞应答相关刺激时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素，据图回答下列问题：

(1)遇到紧急情况时，经过一系列调节会导致糖皮质激素增多，该过程的调节方式为___________，此过程的效应器是_________。
(2)研究表明，长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，更容易引发癌症。结合图中信息分析，可能的原因是，紧张和焦虑导致患者体内糖皮质激素水平增高，抑制了免疫系统的___________功能。
(3)病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子IL-2，使细胞毒性T细胞的功能增强，从而增强___________免疫功能。IL-2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能。这种调节机制的意义是__________。