【推荐1】植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，请回答下列相关问题：

（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_______________。
（2）生长素在同一植物体内的作用会因________、_________和植物细胞的成熟情况等不同而有差异。缺氧环境中植物体内生长素的极性运输会受到很大影响，原因是____________。若要证明生长素促进植物生长的机理，可以取胚芽鞘弯曲的部位______（填“横切”或“纵切”）制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞的平均长度，比较分析。
（3）某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验，结果如上图所示。据图分析，在其他条件适宜时，图中______点之后，植物幼茎的生长速度可能不再随生长素浓度的增大而加快。

【推荐2】下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
   
(1)生长素的运输方式为__________，促进茎生长的生长素最适浓度是10的负_____mol/L（写数字），此浓度对根的生长的效应是___________。
(2)A 点所对应的生长素浓度，对芽生长的效应是_________，从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强的是________。纵观三条曲线可见生长素的生理作用特点是______________。
(3)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是__________。干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，乙烯和__________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官脱落过程。

【推荐3】某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表为实验结果。请据图表回答：       

生长素溶液的浓度 (mol.L-1)		0	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5
2d后的平均长度(mm)	胚芽	12.2	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8
	胚根	12.0	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0

       
（1）在正式实验之前应先进行____，以避免不必要的浪费。
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘记标出生长素浓度，据图表分析，图中b点的生长素浓度应是____，c点的生长素浓度应是____。
（3）请合理推测b～c点间生长素浓度下胚根的生长情况是____。
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用某适宜浓度的激素类似物在收获种子的前20天喷施进行调控。
试推测该激素类似物的作用与哪一类植物激素相似？____。
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加____和____且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可以说明植物生长发育与植物激素的关系是____。

【推荐1】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：

(1)生长素的化学本质是_____，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为_____，运输方式是_____。
(2)由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是曲线_____（“Ⅰ”或“Ⅱ”），可选用图中_____点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

【推荐2】为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了下列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见下表。

组别	1组	2组	3组	4组
实验处理	授粉	未授粉
	不涂抹IAA	不涂抹IAA	在子房上涂抹IAA	在花柄上涂抹IAA
果实平均重量（g）	4．1	0	5．3	0

①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育中的________________。
②比较2、3组实验结果，表明________________________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能_______________。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了下图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

	实验处理		放射性检测结果比较
		NPA	a段	b段	c段	d段
Ⅰ组	施加	施加			Ⅰ组=Ⅱ组	Ⅰ组<Ⅱ组
Ⅱ组	？	？

注：NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图1的___________（填“1”、“2”或“3”）处施加，在_____________（填“1”、“2”或“3”）处施加NPA。
②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为_____________、____________。
③请在表中填写a、b段的预期结果：a段_____________；b段_____________。

【推荐3】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

(1)在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___________，可选用图中___________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出___________，继而根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出___________。
(3)多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），有人认为此类报道不科学，理由是___________。

【推荐1】原文填空。
（1）内环境的各种成分和理化性质不断发生变化的原因是__________和___________ 。
（2）内环境的作用主要为：①____________，②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
（3）激素的分泌调节，存在着___________的分级调节和反馈调节。
（4）在各种疾病的临床检测中，根据_______的特性，用人工标记的抗体可以帮助人们发现体内组织中的抗原。
（5）植物生长调节剂的优点有：容易合成、原料广泛、_____________等。

【推荐2】某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体（不能合成相关激素）和激素不敏感型突变体（对激素不敏感）。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图1、2、3所示。请据图分析回答下列问题：

(1)为研究某浓度激素的处理效果，研究者需要测量两种南瓜茎________的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的________作为该组的实验结果。
(2)由题图知，赤霉素对正常南瓜茎伸长有________作用，而对________几乎无作用；正常南瓜茎对________（填“赤霉素”或“生长素”）更敏感。
(3)喷施赤霉素或生长素________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于________突变体。
(4)从图3显示的结果看，两种南瓜茎中内源赤霉素和生长素的含量________，该结果________（填“支持”或“不支持”）上述推测。
(5)在农业生产中，赤霉素类植物生长调节剂比赤霉素效果稳定，推测其原因可能是________。

【推荐3】为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。

生长素用量 （mg/枝）	处理枝条数	第 90 天存活枝条数	第 90 天存活时的生根枝条数	首次出根所需天数
0	50	50	12	75
0.5	50	50	40	30
1.0	50	50	43	25
1.5	50	50	41	30
2.0	50	43	38	30
2.5	50	37	33	33

(1)据表可知，生长素用量为 0 时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_____。
(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有____和____。
(3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是____。
(4)实际应用中，常用生长素类似物代替生长素，原因是后者具有_____的优点。