【推荐1】回答下列问题：
(1)造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题：
①21三体综合征一般是由于第21号染色体______异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常是其______（填“父亲”或“母亲”）的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。
②原发性高血压属于______基因遗传病，这类遗传病在人群中发病率较高。
③就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患______，不可能患______。
(2)某校高一研究学习小组的同学对某些遗传病进行调查，请回答相关问题。
①调查时最好选择______（填“单基因遗传病”或“多基因遗传病”）。
②如果要进行遗传方式的调查，应该选择______作为调查对象。如果调查某种遗传病的发病率，应该选择______作为调查对象。
(3)某研究性学习小组调查人群中双眼皮和单眼皮（控制该性状的遗传因子用A、a表示）的遗传情况，统计结果如下表。

组别	婚配方式		家庭（个）	儿子		女儿
	母	父		单眼皮	双眼皮	单眼皮	双眼皮
一	单眼皮	单眼皮	45	23	0	24	0
二	双眼皮	双眼皮	160	20	60	21	64
三	双眼皮	单眼皮	80	20	22	21	19

根据表中内容，分析回答下列问题
①根据上表中第______组调查结果，可判断这对相对性状中的隐性性状是______。
②第三组抽样家庭中，父母的遗传因子组成可能是______。
③第一组某家庭中，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，该家庭生一个双眼皮孩子的概率为______。

【推荐2】三倍体无籽西瓜由日本植物细胞遗传学家木原均在1951年创造。三倍体无子西瓜是用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去就会长出三倍体植株。请回答下列有关问题：
(1)四倍体母本可以通过采用_____溶液处理二倍体西瓜萌发的种子来获得，二者杂交得到的三倍体西瓜没有种子的原因是_____。此育种方式的原理为_____。
(2)在种植三体西瓜的过程中，果农发现，如果一块地里只种植三倍体无籽西瓜，会导致所结的西瓜普遍不发育，原因是无籽西瓜中缺少_____，导致其果实不发育，解决方法可用二倍体与三倍体间行种植，利用二倍体西瓜的花粉来刺激三倍西瓜果实发育，若果农还是想只种植无籽西瓜，也可以怎样解决果实不发的问题？_____
(3)在制备三倍体西瓜种子的时候，四倍体西瓜作母本所结的种子中既有杂交所得的三倍体种子，也存在部分四倍体自交所得的种子，为了能够在种植后区分这二者，果农选择了西瓜果皮的深色与浅色这对组对性状（深色为显性D，浅色为隐性d），现有纯合的二倍体深色与浅色果皮西瓜，试简要叙述你的解决办法，可以通过果皮的颜色来区分无籽西瓜与有籽西瓜（简要描述亲本的选择和培育过程及子代的筛选方法）。_____

【推荐1】中国是世界上最大的西瓜产地，《本草纲目》中记载：“按胡娇于回纥得瓜种，名曰西瓜。则西瓜自五代时始人中国；今南北皆有。”这说明中国栽培西瓜历史悠久。随着生物技术的发展，人工培育的西瓜品种越来越多。下图表示两种西瓜的培育过程。回答下列问题：
   
(1)图中培育三倍体无子西瓜过程依据的遗传学原理是________________________。
(2)二倍体西瓜植株和四倍体西瓜植株______（填“是”或“不是”）同一个物种。
(3)过程A常采用______的方法得到单倍体植株，过程B需要用______（填化学试剂）处理单倍体植株的幼苗，从而获得纯合的二倍体植株。与传统杂交育种相比，过程A、B的育种方法的优点是________________________。

【推荐2】下图表示利用某种二倍体农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，①~⑥表示不同个体，Ⅰ～Ⅵ表示育种过程。请据图回答下列问题
   
(1)图中①~⑥个体中，自交后代不发生性状分离的是________。
(2)由途径Ⅰ→Ⅴ培育成品种⑥，采用的育种方法是________；由品种①直接形成⑤依据的遗传学原理是________________。
(3)三倍体无子西瓜培育的遗传学原理是________，图中与其育种的遗传学原理最相似的育种途径是________（用罗马数字和箭头表示）。

【推荐3】下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：

(1)①表示_____，它能被培养成为④的根本原因是_____。
(2)②表示_____，它与①相比分化程度_____，全能性_____。
(3)若想制作人工种子，应该选用（填编号）_____。
(4)若①是花药，则④是_____，继续对其使用_____处理可获得_____正常植株，该过程称为_____。
(5)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是_____，这说明根尖细胞_____。
(6)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）_____。

【推荐1】某科学研究小组测定小麦种子成熟过程中相关物质干重的百分含量，结果如下图所示。请回答：

(1)在小麦种子成熟过程中，种子中淀粉含量的变化趋势是_____。
(2)据图分析，在6～20天内小麦种子中淀粉含量上升的原因是_____。
(3)某学校生物兴趣小组为了验证小麦种子成熟过程中还原性糖含量的变化，做了如下实验，请填充实验原理，完成实验步骤，并写出实验结论。
实验原理：还原性糖_____，颜色深浅与还原性糖含量成正比。
(4)实验步骤：
①取三份等量的分别发育至6、12、18天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原性糖制备液；
②取3支试管，编号A、B、C，分别加入等量的上述还原性糖制备液；
③在上述试管中加入_____；
④将A、B、C三支试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2分钟，观察颜色变化。
(5)预期结果：_____
(6)实验结论：_____

【推荐2】我国内蒙古呼伦贝尔大草原是以羊草、克氏针茅为主的典型草场，但近年来在连续多年过度放牧的干扰下发生退化，冷蒿种群不断扩展，逐渐形成冷蒿草原。
(1)群落中的冷蒿与羊草、克氏针茅间存在______关系，植物的“气味”提供可采食的信息属于______信息。
(2)有研究表明冷蒿可向环境释放具有化感作用的代谢产物，影响周围植物的正常生长。研究者利用不同浓度的冷蒿茎叶浸水提取液处理3种伴生植物幼苗，实验结果见下图。据图分析，冷蒿释放的化感物质对羊草和克氏针茅幼苗根生长的影响分别为______。

(3)绵羊对牧草的喜食程度依次为：糙隐子草>羊草>冷蒿>克氏针茅，但在持续过度放牧下，该草场的克氏针茅在群落中的优势地位被冷蒿替代，糙隐子草成为冷蒿的主要伴生物种。综合上述研究，对此现象的解释是：
①冷蒿通过无性繁殖抵抗放牧干扰；
②原优势物种的生存空间被挤占，原因是______；
③糙隐子草在冷蒿草原上可以较好生长，原因是______。
(4)目前对退化草场进行恢复治理的主要措施中，草种补播改良是一种常用方法。为使补播的草种能良好地萌发、生长发育，草场更好地达到生态效益与经济效益双赢，请结合上述研究成果分析，选用的草种应具有哪些特点？______。（至少答出两个要点）

【推荐3】某兴趣小组为了验证Mg是植物生活所必需的元素，设计了如下表所示实验。
材料用具：完全营养液甲、缺Mg的营养液乙（其他元素均具备）、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含Mg的无机盐等。
方法步骤：

组别	A组	B组
处理	长势相似的玉米幼苗各20株
	放入缺Mg的营养液乙中培养	a．放入___________中培养
培养	相同且适宜的条件下培养数天
观察	玉米的生长状况
预期结果	b．___________	c．___________

(1)完善表格内容。（a、b、c）
(2)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于A组Mg供应不足引起的，还应增加的实验步骤及结果：________________________________。
(3)缺Mg的营养液将直接影响植物体内叶绿素的合成，这说明无机盐作用是______________________________。
(4)玉米黑粉菌是一种危害玉米生长的常见的真菌，它的结构与大肠杆菌相比，最主要的区别是________________________________________。

【推荐1】异源多倍体是指不同生物杂交产生的杂种后代，经过染色体数目加倍而形成的多倍体。我国遗传学家鲍文奎经过30多年的研究，在20世纪60~70年代用普通小麦（六倍体）与黑麦（二倍体）杂交，成功培育出异源八倍体小黑麦。图为八倍体小黑麦培育图解，回答下列问题：

(1)细胞中的形态、功能各不相同，但又互相协调，共同控制着生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体称为______________________。
(2)普通小麦体细胞中有________________个染色体组，其单倍体中含有_____________条染色体。
(3)八倍体小黑麦的育种原理属于染色体变异类型中的______________________。图中秋水仙素的作用是__________________________________________________________________。
(4)杂种F₁虽然是__________________倍体，但是高度不育，原因是____________________________________。

【推荐2】下图为植物体细胞杂交过程示意图，请分析回答：

(1)植物原生质体融合的理论基础是_________。
(2)②过程可以用离心、振动、电激等物理方法或用_________作诱导剂的化学方法，获得的C称为_________。
(3)④和⑤过程分别称为_________和_________。
(4)若远缘杂交亲本A和B都是二倍体，则理论上杂种植株为_________倍体。从理论上讲，这类杂种植株是_________（填“可育”或“不育”）的。
(5)利用植物体细胞杂交的方法培育新品种的过程中，基因的传递_________（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔的遗传定律，其原因是_________。

【推荐3】下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象（假设该生物的体细胞只有4条染色体）。请据图回答：

(1)图1中AB段形成的原因是______，图1中CD段形成的原因是______。
(2)图2中______细胞处于图1中的BC段，图2中______细胞处于图1中的DE段。
(3)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是______，属于减数分裂的是______，A细胞中有______对同源染色体，有______个染色体组。