下图表示某植物叶肉细胞中发生的部分生化反应,a、b、c表示相应的生理过程。利用温室种植果蔬,可以使其在冬春季节上市获取较高经济利益,科研人员探究温室内不同CO2浓度对番茄光合速率和产量的影响,结果如下表。请回答问题:
(1)图1中,a过程的场所为______ ;c过程产生CO2的场所为______ ;NADPH在b过程中的作用有______ 、______ 。
(2)据表分析,随着温室CO2浓度的升高,进入叶绿体的CO2增多,与C5结合生成的______ 增加。CO2浓度升高还能提高Rubico(催化CO2固定的酶)的活性,直接提高______ 反应的速率,从而提高了光合速率和产量。本实验中的无关变量有______ (写出两种即可),为减小无关变量对实验结果造成的影响,这些无关变量应______ 。
(3)科研人员继续进行实验探索更合理的温室增施CO2的方法,应用于实际生产。
实验组1:高浓度短时间增施,每日6.00—9:00增施浓度为800—1000 μmo/mol CO2;
实验组2:低浓度长时间增施,每日6:00—16:00 增施浓度为400—600 μmol/mol CO2;
对照组:不增施CO2。
检测各组不同器官中干物质的量,结果如图2,请根据实验结果指出哪组实验效果更好,并阐述理由:________________________ 。
组别 | 净光合速率(μmol/(m2·s)) | 产量 (kg/hm2) |
(对照组,大气CO2浓度) | 24.50 | 70407.69 |
(600 μmol/L CO2浓度) | 29.87 | 82682.69 |
(800 μmol/L CO2浓度) | 36.24 | 90148.08 |
(1000 μmol/L CO2浓度) | 37.28 | 97844.23 |
(1)图1中,a过程的场所为
(2)据表分析,随着温室CO2浓度的升高,进入叶绿体的CO2增多,与C5结合生成的
(3)科研人员继续进行实验探索更合理的温室增施CO2的方法,应用于实际生产。
实验组1:高浓度短时间增施,每日6.00—9:00增施浓度为800—1000 μmo/mol CO2;
实验组2:低浓度长时间增施,每日6:00—16:00 增施浓度为400—600 μmol/mol CO2;
对照组:不增施CO2。
检测各组不同器官中干物质的量,结果如图2,请根据实验结果指出哪组实验效果更好,并阐述理由:
更新时间:2023-02-11 20:33:47
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【推荐1】我国是世界上种桑、养蚕和织丝最早的国家,蚕桑文化是古丝绸之路文化的源泉和根基。下图是桑叶光合作用过程的示意图,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用过程的两个阶段,①~④表示物质。据图回答下列问题:
(1)桑叶光合作用过程中,捕获光能的色素包括______________ 和______________ 两大类。在提取绿叶中的色素时,为了使研磨得充分,可向研钵中加入适量的________________ 。
(2)图中①和②代表的物质分别是_______________ 和_______________ 。
(3)图中Ⅱ是光合作用的____________ 阶段,这一阶段发生的场所是___________________ 。
(4)桑叶除了用于养蚕外,还可以加工成桑叶茶、提炼中成药和直接食用等。利用大棚培育桑树苗可以推进桑树的规模化种植。提高大棚内CO2浓度可促进桑树苗的光合作用,原因是:___________________ 。请提出一种提高大棚内CO2浓度的措施:____________________________ 。
(1)桑叶光合作用过程中,捕获光能的色素包括
(2)图中①和②代表的物质分别是
(3)图中Ⅱ是光合作用的
(4)桑叶除了用于养蚕外,还可以加工成桑叶茶、提炼中成药和直接食用等。利用大棚培育桑树苗可以推进桑树的规模化种植。提高大棚内CO2浓度可促进桑树苗的光合作用,原因是:
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【推荐2】回答有关绿色植物物质转化和能量代谢的问题。下图为光合作用过程示意图,字母表示物质,数字表示过程。
(1)图中字母A表示______ ,H表示________ 。
(2)阶段II的能量变化可以描述为___________________ 。
(3)阶段II包括①、②两个关键步骤,①通常称为___________ 。
(4)图中的“色素”能从水中夺取e,对它的描述正确的是________ 。
A.呈黄绿色,吸收红橙光和蓝紫光 B.呈黄绿色,只吸收蓝紫光
C.呈蓝绿色,吸收红橙光和蓝紫光 D.呈蓝绿色,只吸收蓝紫光
(1)图中字母A表示
(2)阶段II的能量变化可以描述为
(3)阶段II包括①、②两个关键步骤,①通常称为
(4)图中的“色素”能从水中夺取e,对它的描述正确的是
A.呈黄绿色,吸收红橙光和蓝紫光 B.呈黄绿色,只吸收蓝紫光
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【推荐3】ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。为了研究ATP合成过程中的能量转换机制,科学家利用提纯的大豆磷脂、蓝细菌膜蛋白I和牛细胞膜蛋白Ⅱ构建成ATP体外合成体系(简称“人工体系”)如图。
(1)在光照条件下,大豆叶肉细胞中ATP的合成场所有_______________ 。
(2)科学家利用人工体系模拟了叶绿体中____________ 和___________ 上合成ATP的能量转换过程。在人工体系中,膜蛋白I的作用是____________ 。
(3)科学家利用人工体系进行了相关实验,结果如下表。
注:“+”“-”分别表示人工体系中组分的有、无。
①比较第1组和第2组的实验结果可知,I可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明H+通过膜蛋白Ⅰ的运输方式是_____________ 。
②比较第1组和第3组的实验结果可知,ADP和Pi合成ATP的过程中伴随着图中__________ 的过程。
(4)综合分析可知,人工体系产生ATP的能量转换过程可表示为_____________ (用文字和箭头表示)。
(5)ATP又称腺苷三磷酸,可以简写成A-Pα~Pβ~Pγ。由于末端磷酸基团具有较高的转移势能,使得远离A的化学键不稳定,该键容易断裂和重新生成,形成了ATP的循环供能机制。利用放射性同位素标记法,以培养液中叶绿体为材料,设计实验验证上述结论。请简要写出实验思路,并预期实验结果_____________ 。
(1)在光照条件下,大豆叶肉细胞中ATP的合成场所有
(2)科学家利用人工体系模拟了叶绿体中
(3)科学家利用人工体系进行了相关实验,结果如下表。
组别 | 人工体系 | H+通过I的转运 | H+通过Ⅱ的转运 | ATP | ||
大豆磷脂构成的囊泡 | 膜蛋白I | 膜蛋白Ⅱ | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 产生 |
2 | + | - | + | 无 | 无 | 不产生 |
3 | + | + | - | 有 | 无 | 不产生 |
注:“+”“-”分别表示人工体系中组分的有、无。
①比较第1组和第2组的实验结果可知,I可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明H+通过膜蛋白Ⅰ的运输方式是
②比较第1组和第3组的实验结果可知,ADP和Pi合成ATP的过程中伴随着图中
(4)综合分析可知,人工体系产生ATP的能量转换过程可表示为
(5)ATP又称腺苷三磷酸,可以简写成A-Pα~Pβ~Pγ。由于末端磷酸基团具有较高的转移势能,使得远离A的化学键不稳定,该键容易断裂和重新生成,形成了ATP的循环供能机制。利用放射性同位素标记法,以培养液中叶绿体为材料,设计实验验证上述结论。请简要写出实验思路,并预期实验结果
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【推荐1】目前,土壤盐碱化已成为全球性的环境问题。在盐碱地改良和开发实验中,实验人员研究了盐碱胁迫下生物炭与氮肥配施对甜菜光合速率及相关物质含量的影响,实验处理及结果如下表所示。请回答下列问题:
注:RuBP羧化酶是催化CO2固定的酶。生物炭是在缺氧或无氧条件下,将生物有机材料在高温下热裂解产生的固体。
(1)本实验的自变量有________________ ,实验结果表明施氮肥不足影响_________ 、_________ ,从而导致光合速率降低。
(2)高等绿色植物叶绿体中含有多种光合色素,常用________ 方法分离,分离后滤纸条自上而下后两条色素带的色素主要吸收可见光中的______________ 光。盐碱处理显著降低了植物叶片的叶绿素含量,最可能被破坏的结构是叶绿体的________ ,从而抑制了光反应,进而影响碳反应的_______ 过程,使光合速率下降。
(3)若突然增大A组植物所处环境的CO2浓度,则短时间内其叶绿体内五碳糖的含量将_________ 。通过_______ 组比较可知,生物炭能适当解除高氮肥条件下的盐碱胁迫。研究发现生物炭与氮肥混合成粒后,肥效缓慢释放可使植物能够_____________________ ,并且减少了环境污染。
实验处理 | 叶绿素含量(mg/g) 净光合速率 | (CO2μmol/m2.s) | RuBP羧化酶活性(U) |
A组:正常土壤+高氮肥 | 1.01 | 13.53 | 37.12 |
B组:盐碱处理+高氮肥 | 0.64 | 7.09 | 29.79 |
C组:盐碱处理+生物炭+高氮肥 | 0.71 | 9.71 | 36.21 |
D组:盐碱处理+生物炭+中氮肥 | 0.67 | 7.46 | 31.76 |
E组:盐碱处理+生物炭+低氮肥 | 0.63 | 6.70 | 26.43 |
注:RuBP羧化酶是催化CO2固定的酶。生物炭是在缺氧或无氧条件下,将生物有机材料在高温下热裂解产生的固体。
(1)本实验的自变量有
(2)高等绿色植物叶绿体中含有多种光合色素,常用
(3)若突然增大A组植物所处环境的CO2浓度,则短时间内其叶绿体内五碳糖的含量将
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【推荐2】为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关实验。如图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答:
(1)从图中a~b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是____________ 。若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是____________ 。
(2)图中c~d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是____________ ,i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有________________________ 。
(3)经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6 μmol/(m2·s),则g点时该植物的O2产生速率为________ μmol/(m2·s)。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,该离子可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用质量分数为5%的盐酸处理一段时间后,其颜色与研磨时未加________ 的颜色相似,呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,形成铜代叶绿素,可长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是________________________________________________________________________
(1)从图中a~b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是
(2)图中c~d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
(3)经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6 μmol/(m2·s),则g点时该植物的O2产生速率为
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,该离子可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用质量分数为5%的盐酸处理一段时间后,其颜色与研磨时未加
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【推荐3】图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①〜⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:
(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过____________ 。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?_______ ,原因是__________________________________________ 。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有______________ ;当光照强度处于图2中B〜D间,光合作用有机物的净积累量为_________ (填图中字母)。
②当光照强度处于图2中的 B点时,图1中“物质⑦”的去向是__________________ ,D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是___________________________ 。
(4)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如下实验。
实验在黑暗条件下进行的目的是________________________________ 。根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自________________________________ 。
(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有
②当光照强度处于图2中的 B点时,图1中“物质⑦”的去向是
(4)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如下实验。
实验在黑暗条件下进行的目的是
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名校
【推荐1】图所示,甲图表示有氧条件下发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙图表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线,丙图表示该植株某个叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2。请据图分析,回答下列问题:
(1)甲图中X物质是___________ ;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是___________ (写标号)。
(2)番茄植株的光合色素位于___________ 上,在光合色素提取和分离实验中,用CaCO3粉末的目的是___________ ,在层析液中溶解度最小的色素是___________ (填色素名称)。
(3)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量___________ (填“增多”“减少”或“不变”)。若在C点时乌云遮盖阳光,则叶肉细胞内C3的含量在短时间内会___________ (增多/减少)。
(4)乙图中B点时该植物呼吸作用强度___________ 光合作用强度(大于/小于/等于),在此时刻该植物的叶肉细胞中进行的过程有___________ (填写图丙中的字母)。
(1)甲图中X物质是
(2)番茄植株的光合色素位于
(3)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量
(4)乙图中B点时该植物呼吸作用强度
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【推荐2】下列图1是某植物细胞内部分物质转化示意图,①~④表示生理过程。图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果。请回答:
(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是______ (填标号),需氧呼吸的场所是______ 和______ 。
(2)图1的①~④中属于光合作用碳反应的是______ (填标号),完成④过程需要光反应提供的物质是______ ,在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,则三碳酸含量的瞬时变化是______ (填“增加”或“减少”)。
(3)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将______ (填“增加”或“减少”)。
(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是
(2)图1的①~④中属于光合作用碳反应的是
(3)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将
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【推荐3】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)物质a分布在叶绿体的_______________ 上;物质a主要吸收______________ 光;提取绿叶中的物质a时常以__________ 为提取剂,同时研磨叶片时需加入_________ 以便充分研磨。
(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的生理过程有______________ (填图中数字)。进行过程②的具体场所是_____________ ,进行过程③的具体场所是________________ 。
(3)假如突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体内首先积累起来的物质是_________ (填图中字母);假如将该植物突然从光照条件下移到黑暗处,物质h含量的变化是_______ 。
(1)物质a分布在叶绿体的
(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的生理过程有
(3)假如突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体内首先积累起来的物质是
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