作物光合作用既受外界因子的影响，也受植物内部结构和生理状况的调节。为研究土壤水分和温度变化对半干旱区春小麦叶片的光合作用有影响，科研人员于春小麦开花期控制土壤水分为田间持水量的60％-65％（对照）和为田间持水量的40％-45％（干旱处理），并设置了3组环境温度梯度（分别为25℃、26℃以及27℃），测定了植物的净光合作用速率，结果如下图。下表是不同处理春小麦开花期叶片光响应参数。
不同处理春小麦开花期叶片光响应参数
(1)用__________ （填试剂名称）分离小麦叶片中的光合色素。叶片的光反应发生在叶绿体的__________ 。若
的供应突然停止，短时间内
的含量会__________ （填“增多”或“减少”）。
(2)图中的自变量是__________ 。
(3)光饱和点与光补偿点是表征叶片对强光和弱光利用能力大小的重要参数。由表可得出结论：
①A、B两种处理下，随着温度升高，光补偿点提高，光饱和点提高，表明__________ 。
②__________ ，表明水分供给不足使春小麦叶片利用弱光和强光的能力均降低。
(4)由表可知，水分供给不足条件下，温度为__________ 时，更有利于春小麦生长。
不同处理春小麦开花期叶片光响应参数
处理 | 最大净光合速率（ | 光补偿点（ | 光饱和点（ | 吸收速率（ |
A-25℃ | 28.630 | 21.472 | 718.988 | 1.190 |
A-26℃ | 29.765 | 26.794 | 852.417 | 1.280 |
A-27℃ | 28.479 | 27.655 | 866.796 | 1.217 |
B-25℃ | 21.573 | 26.667 | 519.309 | 1.531 |
B-26℃ | 17.205 | 33.980 | 508.510 | 1.319 |
B-27℃ | 17.974 | 38.249 | 580.545 | 1.380 |
）(1)用
的供应突然停止，短时间内的含量会(2)图中的自变量是
(3)光饱和点与光补偿点是表征叶片对强光和弱光利用能力大小的重要参数。由表可得出结论：
①A、B两种处理下，随着温度升高，光补偿点提高，光饱和点提高，表明
②
(4)由表可知，水分供给不足条件下，温度为
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更新时间：2023-04-06 14:15:03
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名校
【推荐1】为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验：
材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。
方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A~E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果（见下表）。据此回答相关内容：
注：“+”表示圆叶片中检测出淀粉，“+”的数量表示检测出淀粉的含量，“-”表示未检测出淀粉。
(1)实验的自变量是________________________ ，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是___________________________________ 。
(2)据表分析，可进行光合作用的是________ 组。
(3)据表分析，C、E组检测结果表明____________________________ ，A、B组检测结果表明_________________________________________ 。
材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。
方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A~E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果（见下表）。据此回答相关内容：
组别 | 烧杯中液体成分 | 处理条件 | 检测结果 |
A | 碳酸氢钠溶液 | 日光灯 | ++ |
B | 碳酸氢钠溶液 | 日光灯+紫外灯 | + |
C | 碳酸氢钠溶液 | 黑暗 | — |
D | 含葡萄糖的碳酸氢钠溶液 | 日光灯 | +++ |
E | 含葡萄糖的碳酸氢钠溶液 | 黑暗 | ++ |
注：“+”表示圆叶片中检测出淀粉，“+”的数量表示检测出淀粉的含量，“-”表示未检测出淀粉。
(1)实验的自变量是
(2)据表分析，可进行光合作用的是
(3)据表分析，C、E组检测结果表明
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【推荐2】为研究相同温度条件下光对某植物光合作用强度的影响，用若干图1 所示实验装置进行实验（假设密闭小室内 CO2在实验过程中充足，光照不影响温度变化）；一段时间后测量每个装置中 O2释放或吸收速率，绘制曲线如图2。
(1)不考虑温度对气体体积的影响，图1液滴的移动是装置中绿色植物____ 共同作用的结果，引起液滴移动的气体是____ 。
(2)图2中，距离s由0变为a过程中，限制光合作用速率的外部因素最可能是____ 。距离为c时，植物叶肉细胞的光合速率____ （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率；若将图Ⅰ中的白光源替换成绿光源重复实验，则图2中的c点将会____ 移。
(3)图2中，距离s由0变为a过程中，O2释放速率不变的原因是____ 。
(1)不考虑温度对气体体积的影响，图1液滴的移动是装置中绿色植物
(2)图2中，距离s由0变为a过程中，限制光合作用速率的外部因素最可能是
(3)图2中，距离s由0变为a过程中，O2释放速率不变的原因是
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【推荐3】为了更好的提高温室大棚栽种作物的经济效益，科研人员对某作物进行了温度和O2浓度的相关研究。图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合、呼吸的关系，图2中曲线表示不同O2浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系(已知O2可与C5结合，生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用)。请回答：
(1)图1中，当温度达到______ 时，植物不再进行光合作用。当温度达到40℃时，在叶肉细胞中CO2的移动方向为______ 。在温度为30℃时，叶肉细胞内的[H]用于______ 。
(2)图1中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是：______ 。图2实验中除自变量外，影响实验结果的外界因素还有______ 。(至少答2个)
(3)结合暗反应的过程，解释图2中高O2浓度更能抑制光合作用速率的原因：______ 。
(4)根据以上研究结果，该温室大棚作物白天(适宜的光照)在0.03﹪CO2浓度时，生长的最佳环境条件是______ 。为了让植物在大棚中更好的生长，可以使用农家肥，农家肥促进植物光合的原因是______ 。
(1)图1中，当温度达到
(2)图1中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是：
(3)结合暗反应的过程，解释图2中高O2浓度更能抑制光合作用速率的原因：
(4)根据以上研究结果，该温室大棚作物白天(适宜的光照)在0.03﹪CO2浓度时，生长的最佳环境条件是
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解题方法
【推荐1】植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图3所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如下图4所示）。植物B的CO2同化过程如图5所示，请回答下列问题。
(1)叶绿体能将光能转变为化学能，发生的场所是______ 。植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A的生活环境可能是______ 。植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的______ ；白天植物A进行光合作用所需的CO2是由______ （填细胞结构）和______ （填细胞结构）释放的。
(2)在下午15：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物B细胞中C5含量的变化是______ 。
(3)将植物B放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线。
在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的______ 点。据图分析，一昼夜后玻璃罩内植物B体内有机物的含量将会______ 。
(1)叶绿体能将光能转变为化学能，发生的场所是
(2)在下午15：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物B细胞中C5含量的变化是
(3)将植物B放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线。
在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的
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【推荐2】叶片的气孔是二氧化碳流入和水分散失的“门户”，气孔的开放与关闭分别与保卫细胞的吸水与失水有关。科研人员通过基因工程技术在拟南芥气孔的保卫细胞中表达了一种K+通道蛋白——BLINK1，强光时气孔快速开启，如图1，弱光时气孔快速关闭；而野生拟南芥无BLINK1，气孔开闭较慢。图2表示拟南芥在连续光照和间隔光照——强光和弱光交替光照的实验结果。请回答下列问题∶
(1)光合作用过程中，游离状态水的作用是_______ （答出2点）。
(2)由图1分析，转基因拟南芥保卫细胞吸收 K+的方式为____ ，推测其气孔快速开启的原因是____ 。停止光照，短时间内叶肉细胞叶绿体中 C3的含量会______ 。
(3)连续光照下，野生植株和转基因植株每升水可产生植物茎的干重无显著差异;但是在间隔光照下，转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株。这是因为____ ，所以提供等质量的水可用于合成更多干物质。
(1)光合作用过程中，游离状态水的作用是
(2)由图1分析，转基因拟南芥保卫细胞吸收 K+的方式为
(3)连续光照下，野生植株和转基因植株每升水可产生植物茎的干重无显著差异;但是在间隔光照下，转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株。这是因为
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【推荐3】根据光合作用过程示意图,回答下列问题:
(1)光合作用分为光反应和暗反应,它们进行的场所分别是_______ 和______ 。
(2)光反应为暗反应提供的物质E为________ ,C为________ 。
(3)光反应的产物D是________ 。
(4)暗反应包括过程④________ 和⑤________ 。
(5)图中的F是指催化____ 反应所需的_____ 。
(6)科学家通过研究光合作用过程得知:参加反应的H2O中的氧全部转移到_ （物质）中;而CO2中的碳则转移到________ (物质)中。
(7)试用文字和箭头表示光合作用过程中的能量转变。
(1)光合作用分为光反应和暗反应,它们进行的场所分别是
(2)光反应为暗反应提供的物质E为
(3)光反应的产物D是
(4)暗反应包括过程④
(5)图中的F是指催化
(6)科学家通过研究光合作用过程得知:参加反应的H2O中的氧全部转移到
(7)试用文字和箭头表示光合作用过程中的能量转变。
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【推荐1】某生物兴趣小组进行了探究草莓幼苗的光合作用速率的实验，已知草莓幼苗的光合速率、呼吸速率（假设呼吸底物只有葡萄糖）随温度变化的曲线如图所示。回答下列有关问题：
(1)据图分析，若实验处于8℃的光照恒温培养箱中进行，则此时草莓幼苗光合作用速率__________ （填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸速率。一段时间后，草莓幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有__________ （答出2点）。
(2)据图分析，草莓幼苗处于不同温度环境中培养时，积累有机物最多时的最低温度为图中的__________ （填图中字母）点所对应的温度。若培养箱长期处于B点温度，每天光照16h，草莓幼苗__________ （填“能”或“不能”）正常生长，判断依据是__________ 。
(3)该兴趣小组成员在自然光照的基础上增加不同强度的蓝光处理幼苗，持续一段时间后，实验结果如表所示：
分析数据可知，一定强度的蓝光照射__________ （填“能”或“不能”）提高草莓幼苗的总光合速率，判断依据是__________ 。
(1)据图分析，若实验处于8℃的光照恒温培养箱中进行，则此时草莓幼苗光合作用速率
(2)据图分析，草莓幼苗处于不同温度环境中培养时，积累有机物最多时的最低温度为图中的
(3)该兴趣小组成员在自然光照的基础上增加不同强度的蓝光处理幼苗，持续一段时间后，实验结果如表所示：
| 添加蓝光强度(lux) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 |
| 光下CO2吸收量(μmol·m-2·s-1) | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 |
| 黑暗中CO2释放量(μmol·m-2·s-1) | 10 | 20 | 25 | 25 | 25 |
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【推荐2】下图表示在光照、温度等条件适宜情况下，环境中CO2浓度分别对甲、乙两种植物光合速率的影响。请回答下列问题：
（1）当CO2浓度为350mol/mL时，甲植物CO2的固定速率______ （填“小于”、“等于”或“大于”）乙植物CO2的固定速率。若其它环境条件不变，要使甲植物经过一昼夜（12小时白天，12小时黑夜）获得有机物的积累，则白天CO2浓度必须大于_________ 
mol/mL。
（2）科研人员判断_____ （填“甲”或“乙”）植物更适合生活在干旱土壤中，理由是干旱会导致____ ，使CO2供应不足，而乙植物______________________________________ 。
（1）当CO2浓度为350mol/mL时，甲植物CO2的固定速率
mol/mL。（2）科研人员判断
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【推荐3】如图1表示小麦的生理活动，图2表示小麦在不同的光照条件下，整体表现的吸收O2和释放O2量的状况，请据图回答：
（1）写出A～C的生理过程名称：A：_____ ；B：有氧呼吸；C：_____ 。
（2）写出发生在苹果细胞内C过程的总反应式：_____ 。
（3）生理过程B、C所产生的能量，一部分被转移到_____ 中，用于各种生命活动。
（4）生理过程C发生的场所是_____ 。
（5）图2中a点时小麦生理活动的特点是_____ ，若25℃是光合作用的最适温度，30℃是呼吸作用的最适温度，此图为25℃时测得的，在其他条件保持不变的情况下，当温度升到30℃时a点向哪个方向移动？_____ 。
（6）在图3中用箭头标出光照强度为c时叶绿体产生的O2去向，若改用CO2的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系，请在图4中画出表示这一关系的曲线。____
（1）写出A～C的生理过程名称：A：
（2）写出发生在苹果细胞内C过程的总反应式：
（3）生理过程B、C所产生的能量，一部分被转移到
（4）生理过程C发生的场所是
（5）图2中a点时小麦生理活动的特点是
（6）在图3中用箭头标出光照强度为c时叶绿体产生的O2去向，若改用CO2的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系，请在图4中画出表示这一关系的曲线。
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【推荐1】下图1是某种称猴桃叶肉细胞光合作用和有氧呼吸的过程示韋图，①〜④表示相关过程；图2是科研人员在某山区研究夏季遮阳对该种猕猴桃净光合速率影响的结果。分析回答：
（1）图1过程①〜④中，发生在生物膜上的有____________ (填序号），过程③产生的[H]中的氢元素来源于葡萄糖和_______________ 。
（2）图2中，Q点的净光合速率比P点低，主要是由于__________ (环境因素）造成的。N点的净光合速率比M点低，主要是由于气孔关闭导致图1中过程__________ (填序号)明显减慢所致。
（3）根据研究结果，请对该山区夏季猕猴桃园的管理提出合理建议：__________________ 。
（1）图1过程①〜④中，发生在生物膜上的有
（2）图2中，Q点的净光合速率比P点低，主要是由于
（3）根据研究结果，请对该山区夏季猕猴桃园的管理提出合理建议：
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【推荐2】在一定的条件下，测定光强度对植物光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光强度与净光合速率的关系，请分析回答：
(1)若用甲图装置测定该植物有氧呼吸强度值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为__________ (填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。若甲图中实验材料为种子，为防止微生物细胞呼吸对实验结果干扰，应该___________
(2)据乙图分析，当光照强度为2时，此植物的绿色器官光合作用强度_______ （ 填“大于”或“小于”或“等于”）呼吸作用强度。适当提高CO2浓度，图乙中的E点将向__________ 移动。
(3)若对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如________ (至少2例)的组成成分。当光照强度为4时，此植物制造的葡萄糖最多为__________ （ mg/100cm叶面积.小时）
(1)若用甲图装置测定该植物有氧呼吸强度值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为
(2)据乙图分析，当光照强度为2时，此植物的绿色器官光合作用强度
(3)若对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如
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(0.65)
【推荐3】为探究不同光照强度对植物光合作用的影响，研究人员用密闭的透明玻璃罩将生长状况一致的植物分别罩住形成气室，并与二氧化碳传感器相连，在其他环境因素相同且适宜的条件下，定时采集数据，结果如下图所示。
（1）曲线①植物细胞内产生ATP的细胞器有_________ 。曲线④植物光合作用所需的CO2来自于_________________ 。
（2）曲线②植物的光合速率_________ （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。据图分析，提高②的光合作用强度可采取的措施是___________________ 。
（3）若不考虑光照强度及CO2浓度变化对呼吸速率的影响，150s时，曲线③的呼吸作用速率__________ （填“大于”“小于”或“等于”）曲线④的呼吸作用速率。
（4）200s时，曲线④和曲线①相应数值之差表示_________________ 。
（1）曲线①植物细胞内产生ATP的细胞器有
（2）曲线②植物的光合速率
（3）若不考虑光照强度及CO2浓度变化对呼吸速率的影响，150s时，曲线③的呼吸作用速率
（4）200s时，曲线④和曲线①相应数值之差表示
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