【推荐1】（果蝇（2n=8）是遗传学研究中常用的材料。回答下列与果蝇遗传有关的问题：
（1）研究果蝇的基因组时，应该研究_____________条染色体。
（2）果蝇的气门部分缺失（A）和正常气门（a）为一对相对性状。若现将一只发生了染色体变异的气门部分缺失的果蝇（基因型为AAa）与另一只未变异的正常气门果蝇进行杂交，子代中气门部分缺失果蝇与正常气门果蝇数量之比为_____________。
（3）已知果蝇的灰身和黑身分别由常染色体上的基因B和b控制，当基因B和b所在的染色体发生缺失突变时，会引起含片段缺失染色体的雌配子或雄配子致死（注：只有其中之一致死）。如图表示某果蝇个体的一对染色体，若让具有该变异的两只灰身果蝇杂交，则后代的表现型及比例为_____________。
（4）若要确定图中染色体片段缺失导致致死的配子类型，请设计实验进行证明（假设该果蝇种群中除了该变异类型的雌雄个体之外，还有各种未变异的果蝇）：

①实验设计：__________________________。
②实验结果预测：
若后代的表现型及比例为_____________则染色体片段缺失会导致雌配子致死。
若后代的表现型及比例为_____________则染色体片段缺失会导致雄配子致死。

【推荐3】某二倍体植物的性别决定方式为XY型。该植株叶形有宽叶和窄叶两种，由基因B、b控制；花色有白色和蓝色两种，由基因D、d控制。研究者让一宽叶白花雌株与另一宽叶白花雄株杂交， 产生的F₁情况如下表。假设在遗传过程中不存在基因突变和染色体变异，回答下列问题：

子代性状	宽叶白花	宽叶蓝花	窄叶白花	窄叶蓝花
数量（株）	243	82	120	39

(1)上述结果表明，基因B、b和基因D、d遵循________定律；若两对基因都位于常染色体上，则该植物中相关的基因型共有________种。
(2)在上述F₁植株中，雌雄比例接近_________时，说明控制宽叶和窄叶的基因位于常染色体上；若雌雄比例接近________时，说明控制宽叶和窄叶的基因只位于X染色体上；若让多组宽叶植株杂交，分别统计每组杂交后代中窄叶植株的雌雄比例，当出现_________时，说明控制宽叶和窄叶的基因位于X和Y染色体同源区段上。
(3)有人认为，控制叶型的B/b基因无论位于何种染色体上，种群中雌性宽叶植株不存在纯合子。请写出做出此判断的依据___。

【推荐1】小鼠品系众多，是遗传学研究的常用材料。下图是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色体上的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最轻）。请回答下列问题：

(1)在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有___________种。用图中亲本杂交获得F₁，F₁雌雄个体相互交配获得F₂，则F₂中成鼠体重与亲本相同的个体占____________。
(2)若图中父本在精子形成过程中，因为减数分裂时同源染色体未分离，受精后形成了一只XXY的小鼠，该小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成________ 种性染色体组成不同的配子。
(3)小鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素色）。已知Y与y位于1、2号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上（仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换）。
第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1；
第二步：________________________________________________________________________________；
第三步：_________________________________________________________________________________。
结果及结论：
① __________________________________________________，则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；
②__________________________________________________，则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。
(4)若小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上。经多次实验，结果表明，上述亲本杂交得到F₁后，让F₁的雌雄小鼠自由交配，所得F₂中有毛鼠所占比例总是2∕5，请推测其原因是____________________________________________________。
(5)将小鼠生发层细胞染色体上的DNA用³H标记后(即第一代细胞)转移到无放射性的培养液中培养，在第二代细胞进行分裂的后期，细胞每一级含放射性的染色体数目是_______条。

【推荐2】科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的此雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如下图所示（控制果蝇眼形的基因用A、a表示，控制果蝇翅形的基因用B、b表示）。请回答下列问题：

（1）图中果蝇的翅形性状和眼形性状中的隐性性状是__________，子代（F）圆眼长翅雄果蝇中杂合子的比例为_________________。
子代（F₁）雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因可能是__________________________________。
（2）在自由交配的果蝇种群中，存在由一对等位基因控制的3种体色，分别为深色（DD）、中间色（Dd）、浅色（dd），由于各种原因，它们成年存活的概率分别为60%、60%、20%。若第一代种群中只有中间色个体，不考虑其他因素的影响，第二代种群成年个体中d基因的频率为___________，第二代种群成年个体中中间色个体所占的比例为_______________。
（3）研究者在果蝇的野生型种群中发现了朱砂眼隐性突变体一朱砂眼a（h₁h₁）和朱砂眼b（h₂h₂），现要通过一次杂交实验判断朱砂眼a和b是否由同一对等位基因控制，请你写出简单的实验思路并预测结果及结论__________________________。

【推荐3】某二倍体植物（2n）在自然条件下进行自花传粉，野生型开红花。调查发现，在红花种群中出现了2株白花突变个体（白花I和白花II）。研究人员利用这2株白花植株进行了相关杂交实验，结果如下表。请回答下列问题：

实验	杂交组合结果
实验1	①白花Ⅰ→→F1：全为白花→→F2：白花
	②白花Ⅱ→→F1：全为白花→→F2：白花
实验2	③野生型×白花I→F1：全为红花→→F2：红花：白花=3：1
	④野生型×白花II→F1：全为红花→→F2：红花：白花=9：7

(1)若诱变后某植株出现一个新性状，可通过____判断该性状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株携带___性突变基因，根据子代____判断该突变是否为单基因突变。
(2)杂交组合2中白花II与杂交组合④F₂中的红花进行杂交，后代的表型及比例______。
(3)白花I的突变基因与白花II的突变基因中，可能有相同的基因，也可能没有，请你设计一个实验探究白花I和白花II是否有相同基因。写出实验思路和预期结果_______。

【推荐1】IKK激酶由IKKα、KKβ和IKKγ三种亚基组成，该酶参与动物体内免疫细胞的分化。临床上发现某重症联合免疫缺陷（SCID）患儿IKKB基因编码区第1183位碱基T突变为C，导致IKKβ上第395位酪氨酸被组氨酸代替。为研究该患儿发病机制，研究人员应用大引物PCR定点诱变技术培育出SCID模型小鼠，主要过程如下图1、2。
      
(1)在PCR反应体系中，需要加入引物和IKKB基因外，还需要加入__________等。在图1获取突变基因过程中，需要以下3种引物：
引物A：5'-CCCCAACCGGAAAGTGTCA-3'（下划线字母为突变碱基）
引物B：5'-TAAGCTTCGAACATCCTA-3'（下划线部分为限制酶Hind Ⅲ识别序列）
引物C：5'-GTGAGCTCGCTGCCCCAA-3'（下划线部分为限制酶Sac Ⅰ识别序列）
则PCR₁中使用的引物有______________，PCR₂中使用的引物有________和图中大引物的________（填“①”或“②”）链。
(2)根据图2杂交结果，可以确认突变基因已经较稳定地整合到小鼠细胞的染色体上，在遗传时遵循______________定律。研究人员对三种基因型小鼠胸腺淋巴细胞中组成IKK激酶的三种亚基进行提纯和电泳，结果如图3。请依据此结果提出SCID患者免疫缺陷产生的机制： _____________。

【推荐2】几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1)图示果蝇发生的变异类型是_____________________________。
(2)白眼雌果蝇（X^rX^rY）最多能产生X^r、X^rX^r、____和_____。
(3)用黑身白眼雌果蝇（aaX^rX^r）与灰身红眼雄果蝇（AAX^RY）杂交，F₁雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F₁自由交配，F₂中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________，从F₂灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为____________。
(4)用红眼雌果蝇（X^RX^R）与白眼雄果蝇（X^rY）为亲本杂交，在F₁群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤：________________________。
结果预测：
Ⅰ、若__________________________，
则是环境改变；
Ⅱ、若_________________________，
则是基因突变；
Ⅲ、若________________________，
则是减数分裂时X染色体不分离。

【推荐3】植物叶片颜色变黄会影响光合速率。叶片颜色变黄的机制是作物育种研究的重要课题。
(1)中国农科院在培育的黄瓜（雌雄同株，单性花）中发现一叶色突变体甲，表现为“苗期黄”。甲与野生型黄瓜正反交的F₁均为野生型，F₁自交，F₂植株表现苗期黄的比例为_______________，可说明突变体甲表现的性状为隐性性状，即苗期黄是隐性基因控制的，该突变为单基因隐性突变。你认为该研究设计正反交实验的目的是_______________________________。
(2)SSR是染色体上的一段特异性短核苷酸序列，可作为基因定位的遗传标记。取（1）中突变体甲、野生型、F₁、F₂野生型、F₂苗期黄植株，提取DNA并将F2表现型一致的植株DNA混合。PCR扩增不同样本的以下几种SSR遗传标记，电泳结果如图1，据图1可判断出控制苗期黄的基因位于_______号染色体上（不考虑交叉互换），理由是_______________________________________。

(3)发现另一叶色黄化的单基因隐性突变体乙，表现为“心叶黄”。杂交实验证明甲和乙这两种黄叶突变性状是由位于非同源染色体上的非等位基因控制的。为进一步验证这个结论，选择6号染色体上的另一位点设计引物进行SSR标记。对（1）中100株F₂苗期黄植株的DNA进行PCR扩增，结果如图2；用突变体乙重复（1）的操作，对获得的100株F₂心叶黄植株的DNA进行PCR扩增，结果如图3。图2和图3结果是否支持该结论？请阐述理由。________________________。

【推荐1】学习以下材料，回答（1）～（4）题。
亲代印记
科学家进行了一项有趣的实验。选 DNA 序列几乎相同的雌、雄小鼠，体外受精获得多个受精卵。通过显微操作将受精卵中来自精子（卵细胞）的细胞核置换成来自另外一个卵细胞（精子）的细胞核，获得具有两套母本基因组或两套父本基因组的“受精卵”。经培养，这种“单亲”胚胎不能正常发育成小鼠， 只有同时具有双亲细胞核的胚胎才能正常发育。
位于小鼠 7 号染色体某区域的 H19 基因和 Igf2 基因控制着胚胎大小及细胞生长，它们的异常表达会导致胚胎发育异常。下图为正常胚胎中 H19 基因和 Igf2 基因转录的调控机制，印记控制区（ICR）是否甲基化决定该区域能否结合增强子阻遏蛋白（CTCF）。在胚胎发育过程中，来自母本 7 号染色体上的 ICR 与CTCF 结合，阻止增强子（E）和 Igf2 基因的启动子结合，但不能阻止 E 和 H19 基因的启动子结合，从而使得 Igf2 基因不表达，H19 基因顺利表达。来自父本 7 号染色体的上述 2 个基因的表达与之相反。

研究发现，正常胚胎中存着在几百个类似 H19 基因和 Igf2 基因的调控机制。这种由双亲性别决定的基因功能上的差异被称为亲代印记。亲本在形成下一代卵细胞或精子的过程中，原始生殖细胞经过减数分裂形成配子，父母的染色体会随机分配到配子中。例如某女性形成的卵细胞中染色体上的亲代印记就会有两种可能，一种是来源于母亲的，而另一种是来源于父亲的。这样卵细胞部分染色体上就会载有“错误”的亲代印记，男性产生精子时也会出现相同的问题。那么生物体是如何保证卵细胞或精子能保持印记的正确和稳定呢？
这里面的秘密其实在于亲代印记经历了一次重建的过程。亲代印记在原始生殖细胞形成和成熟的过程中被擦除，新的亲代印记在卵细胞或精子的发育过程中重新建立，以保证精子或卵细胞中的亲代印记总是被正确地建立并遗传给下一代。
(1)文中实验运用________技术获得“单亲”胚胎。“单亲”胚胎和正常胚胎 DNA 序列相同，基因表达不同，造成胚胎发育情况不同，这种遗传现象称为________。
(2)在正常发育的胚胎中，来自父本和母本 H19 基因和 Igf2 基因的印记控制区的________存在差异，导致表达水平不同。以 H19 基因和 Igf2 基因为例，解释“单亲”胚胎均不能正常发育的原因_______。
(3)关于亲代印记的说法正确的是（       ）

A．亲代印记的本质是 DNA 碱基序列改变

B．在原始生殖细胞形成过程中亲代印记被擦除

C．在受精作用过程中重建新的印记

D．男性个体中会出现祖母的亲代印记

(4)从进化与适应的角度分析，某些生物形成单亲胚胎不能正常发育的遗传机制，其意义是_______。

【推荐2】日节律是动物普遍存在的节律性活动，通常以24h为周期。研究者从果蝇的羽化节律开始，逐渐揭示出日节律的分子机制。
（1）羽化节律是果蝇的一种日节律行为，由机体的__________系统、内分泌系统共同调控。
（2）研究者通过诱变得到羽化节律紊乱的雄蝇，推测雄蝇的羽化节律紊乱与野生型基因per的突变有关。将羽化节律紊乱的雄蝇与两条X染色体融合在一起的雌蝇杂交，由于雌蝇经减数分裂产生______X染色体的卵细胞，导致杂交子代中出现性染色体只有一条正常X染色体的个体（表现型为雄性），这些子代雄性个体羽化节律_________，判断per基因位于X染色体上。
（3）per的突变基因Per^S、Per^L、Per^O分别导致果蝇的羽化节律变为短节律（羽化周期缩短）、长节律（羽化周期变长）和无节律。研究者利用棒眼（伴X显性遗传）正常节律雌蝇进行图1所示杂交实验，对per基因及突变基因间的显隐性关系进行研究。

研究者观察F₂中___________个体的羽化节律，可以判断Per^S、Per^L间的显隐性关系，这是由于该个体的X染色体__________。利用上述杂交方法，可判断per基因及突变基因间显隐性关系。
（4）经过几十年的研究，人们对动物中以24h为周期的日节律形成机理有了基本了解，如图2所示。

据图分析，P蛋白和T蛋白积累到一定数量时，会在细胞质内结合形成P-T蛋白二聚体，二聚体通过_____进入细胞核，抑制相关基因的________，这是一种________调节机制。白天时，某光敏蛋白可以与T蛋白相互作用，导致T蛋白降解，_________蛋白积累量增加，动物表现出日节律现象。
（5）地球上很多生物都有日节律现象，但参与调控的基因和分子机制高度相似且在进化上比较保守，这是由于基因一旦发生改变，______________。

【推荐3】图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图；图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况，请思考回答下列问题：
   
(1)图1中b过程的实质是______，其直接作用对象是______。
(2)图2中在____时间段内甲种群发生了生物进化，T时____（填“是”“否”或“不一定”）形成新物种。
(3)若时间单位为年，在某年时，甲种群AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%，现假设甲种群所生存的环境发生一种新的变化，使得生存能力AA=Aa>aa，其中aa个体每年减少10%，而AA和Aa个体每年增加10%，则下一年时种群中的aa的基因型频率约为____（保留一位小数）。
(4)若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中X^AX^A个体占42%，X^AX^a个体占6%，X^aX^a个体占2%，X^AY个体占45%，X^aY个体占5%，则该种群X^a的基因频率为______。
(5)某植物种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状仅保留显性性状，经过这种人工选择作用，该种群_____（填“发生了”或“未发生”）进化。