组卷网 > 高中生物综合库 > 生物技术与工程 > 发酵工程 > 微生物的培养与应用 > 微生物的培养与应用综合
题型:单选题-单选 难度:0.85 引用次数:71 题号:18885458
自新冠疫情暴发以来,“勤洗手”已成为全民共识。为验证洗手的重要性,实验者将5个手指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下,然后用“七步洗手法”洗手后,再将5个手指尖在贴有“洗手后”标签的同种培养基上轻轻按一下,最后将这两个培养皿放入恒温培养箱中,经过37°C、24h培养后发现贴有“洗手后”标签的培养基上的菌落较少。下列叙述错误的是(       
A.“将手指尖在培养基上轻轻按一下”相当于微生物培养中的“接种”
B.该实验需增设一组未接种的培养基,以判断培养基是否被污染
C.培养结束后可根据肉眼观察到的菌落特征判断培养基上的菌体类型
D.由实验结果可以看出实验者在“七步洗手法”后可以直接进行无菌操作

相似题推荐

单选题-单选 | 较易 (0.85)
【推荐1】为分离和纯化大豆根瘤菌,研究者取大豆的根瘤,然后用自来水冲洗根瘤至其上无泥土,再进行操作X后,切开根瘤,并将切面贴于 YEM培养基上,划线,倒置于28C培养箱中培养。下列分析正确的是(       
A.大豆根瘤菌和大豆的代谢类型相同
B.理论上,YEM培养基中可以不含氮源
C.YEM 培养基配制完成后,也需要进行操作X
D.待平板出现菌落后,选取目的菌落再次划线纯化计数镜检
2023-12-07更新 | 187次组卷
单选题-单选 | 较易 (0.85)
名校
【推荐2】某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种接种在1号培养基上,培养出菌落后,将灭菌绒布在1号上印模,绒布沾上菌落并进行转印,使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后,在2号上找到对应的菌落,然后接种到不含链霉素的4号培养液中,培养后再接种到5号培养基上,并重复以上步骤。实验过程如下图所示。下列相关叙述正确的是(  )
A.大肠杆菌抗链霉素的性状是由链霉素诱导其产生的
B.1号和5号采用平板划线法将菌种接种在相应选择培养基上
C.4号与8号培养液中,大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大
D.该实验缺乏对照实验,无法确定抗链霉素性状属于可遗传的变异
2021-06-13更新 | 113次组卷
单选题-单选 | 较易 (0.85)
名校
【推荐3】一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生耐药性。下列关于“探究抗生素对细菌的选择作用”实验及结果的描述,不正确的是(       
A.恒温箱培养时需将培养皿倒置
B.对细菌来说,本实验中细菌产生的耐药性变异是有利变异
C.从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌继续培养,重复几代后抑菌圈直径变大
D.实验中应将不含抗生素的纸片和含有抗生素的纸片分别放置在培养基的不同区域
2021-11-12更新 | 226次组卷
共计 平均难度:一般