【推荐1】已知某二倍体雌雄异株植物（XY型）花色的遗传受两对等位基因（A和a、B和b)控制，酶1能催化白色前体物质转化为粉色物质，酶2能催化粉色物质转化为红色物质，酶1由基因A控制合成，酶2由基因B或b控制合成。已知基因B、b位于常染色体上，假定不发生基因突变和染色体交换。回答下列问题：
（1）该植物产生的花粉经培养可得到单倍体植株，单倍体是指____________________。
（2）现有纯合的白花、纯合的粉花和纯合的红花植株若干，选择_________________一次杂交可判断控制酶2合成的基因是B还是b。
（3）若已知酶2是由基因B控制合成的，现有纯合粉花雌性植株甲、纯合红花雄性植株乙和含基因B的纯合白花雄性植株丙，试设计实验判断基因A和基因B的位置关系，并判断基因A是否位于X染色体上。
实验思路：_______________________________________________________________。
支持基因A位于常染色体上且基因B位于非同源染色体上的实验结果：____________________________。

【推荐2】果蝇是遗传学常用的实验动物之一。果蝇染色体上有一个隐性基因n，在纯合时导致雌果蝇转化为不育雄果蝇，但在雄果蝇中没有性转变效应；果蝇的眼色有红眼和白眼之分，由基因PDFB和b控制。N-n，B-b两对等位基因独立遗传。某科研人员选择一对雌雄果蝇做了相关实验，过程及部分结果记录如下表。请回答以下问题：

	F1	F2（由F1雌雄果蝇随机交配而来）
性别比例（♂∶♀）	3∶1
表现型	雌性均为红眼，雄性既有红眼也有白眼

（1）基因B、b位于______（填“常”或“X”）染色体上。亲本雄果蝇的基因型是______。
（2）如亲本雌果蝇为白眼，则F1的雄果蝇共有______种基因型。如亲本雌果蝇为红眼，则F₂的性别比例（♂∶♀）为__________。
（3）用两种不同颜色的荧光剂分别标记基因N、n，若在亲本雄果蝇产生的次级精母细胞中观察到两种颜色两个荧光点，则产生这种现象的原因可能有_______________。

【推荐3】某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅:棒眼长翅:棒眼残翅的比例，雄性为2:1:2:1，雌性为2:1:0:0。不考虑性染色体同源区段的遗传，翅型的遗传与A、a基因有关，眼形的遗传与B、b基因有关，请回答以下问题：
（1）果蝇眼形的遗传中______________为显性；果蝇翅型的遗传中，______________为显性。
（2）果蝇与眼形遗传有关的基因位于______________染色体上；果蝇与翅型遗传有关的基因位于______________染色体上。
（3）子代中，棒眼长翅雄果蝇的基因型为______________，圆眼残翅雌果蝇的基因型为______________。
（4）请解释子代雄性果蝇翅型性状遗传时，出现特定的分离比的原因:___________________________。

【推荐1】自然界中存在一类称为“单向异交不亲和”的玉米， 该性状由 G/g控制， 其中 G 决定单向异交不亲和。该性状的遗传机制是“含有 G 的卵细胞不能与 g的花粉结合受精， 其余配子间结合方式均正常”。玉米籽粒颜色紫色和黄色为一对相对性状， 用 A/a表示， 两对性状独立遗传。研究人员选择纯种紫粒单向异交不亲和品系与正常纯种黄粒品系进行杂交，F₁均为紫粒， F₁进行自交获得 F₂。（不考虑交叉互换）
(1)玉米的籽粒颜色中隐性性状是________， F₁的基因型是________。
(2)为了让亲本正常杂交，黄粒品系应作为________（填“父本”或“母本”），理由是________。
(3)F₁产生的可接受 g花粉的卵细胞的基因型及比例是________， F₂中纯种育性正常黄粒的比例是________。
(4)科研人员利用转基因技术将一个育性恢复基因 M导入 F₁中， 只有将 M 导入 G所在的染色体上才可以使其育性恢复正常。研究还发现， 基因 M 能够使籽粒的紫色变浅成为浅紫色。现在利用 F₁作________（填“父本”或“母本”） 进行测交实验， 探究 M 基因导入的位置。
①若子代的籽粒颜色及比例为________，则M导入 G所在的染色体上。
②若子代的籽粒颜色及比例为________，则M的导入破坏了 A基因序列。
③若子代的籽粒颜色及比例为________，则 M 导入 G 以外的染色体上， 且没有破坏 A 基因序列。

【推荐2】某奶牛疾病研究所有只患显性遗传病I的公牛甲和只患病I的母牛乙、丙、丁。病I由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，其中A对a为完全显性；另一对常染色体上的等位基因(B、b)对该病有影响，BB使病情加重，bb使病情减轻。患病Ⅱ(基因是D、d)的个体在胚胎期致死。下表是促进母牛超数排卵后受精培育的子代情况统计，请回答以下问题：

(1)病Ⅱ的遗传方式是___________。(不考虑XY同源区段)
(2)甲的基因型是___________，乙在病I上的病情表现为___________。
(3)杂交组合二的子代基因型有___________种，病Ⅰ病情重：中：轻=___________。
(4)让杂交组合二与杂交组合三“正常”子代等数量放在一起雌雄随机交配，下一代患病I的概率是___________；患病Ⅱ的概率是___________。

【推荐3】水貂毛色有深褐色、银蓝色、灰蓝色、白色，受三对基因控制，其机理如下图。请回答下列问题：

(1)P、P^s、P^r基因的遗传遵循______定律，白色水貂基因型有_________种。
(2)研究人员利用3个纯系（其中品系3的基因型是HHttPP）亲本水貂进行杂交，F₁自由交配，结果如下：

①P、P^s、P^r基因的显隐性关系是____。品系1和品系2的基因型分别为_____、____。
②实验一中，F₂银蓝色水貂与F₁银蓝色水貂基因型相同的概率是______；F₂灰蓝色水貂自由交配，子代中灰蓝色水貂占_____。
③根据以上实验结果无法确定三对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律。研究人员让实验二F₁自由交配，若后代的深褐色：银蓝色：白色=________，则说明这三对基因遵循基因的自由组合定律。

【推荐1】限性遗传是指某基因控制的性状只在一种性别中表达，而在另一种性别中完全不表达，且相关基因位于性染色体或常染色体上。例如，雄鸡和雌鸡在羽毛结构上的差别。通常雄鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛，这种特征的羽毛叫雄羽，只有雄鸡才具有；而雌鸡的羽毛是宽、短、钝且直的，叫做母羽，所有雌鸡的羽毛都是母羽，但雄鸡的羽毛也可以是母羽。研究表明，鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因（A、a）控制。现用母羽雄鸡与母羽雌鸡交配，所得F₁中母羽雄鸡:雄羽雄鸡=3:1。请回答：
（1）由题可知，雄羽相对于母羽是_________性性状，亲本雄鸡和亲本雌鸡的基因型分别为_________。若F₁的雌、雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为___________       。
（2）已知鸡的性别决定方式为ZW型。若控制该对性状的基因位于Z、W染色体的同源区段上，则当母羽雌鸡与母羽雄鸡的杂交组合为___________时，后代中会出现雄羽雄鸡。
（3）现另提供母羽雄鸡、雄羽雄鸡各若干只，结合题干中亲本和F₁的雌鸡，通过遗传实验验证该等位基因的遗传符合孟德尔分离定律。请简述你的实验思路:___________________________________________。

【推荐2】某动物的性别决定方式为XY型，其毛色受两对等位基因A/a和B/b控制，两对基因均不位于Y染色体上，其中基因A控制黑色，基因B控制灰色，且基因A的存在能完全抑制基因B的表达，若不含色素则为白色。为进一步研究该动物毛色的遗传机制，利用一对亲本杂交获得F₁，F₁的雌雄个体随机交配获得足够数量的F₂，结果如下表。回答下列问题：

P	F1	F2
黑色雄性×白色雄性	雌性和雄性均表现为黑色	雌性：黑色：灰色=6:2 雄性：黑色：灰色：白色=6:1:1

(1)亲本雄性的基因型为______。F₂中无白色雌性个体的原因是______。
(2)F₂中黑色个体的基因型有______种。F₂中黑色雌性个体中纯合子的概率为______。
(3)G蛋白是一类转录因子，它能够与特定的DNA序列（M）结合，并驱动M下游基因的表达。科研人员将两个G蛋白基因插入到该动物雌性个体的一对2号染色体上，两个M-红色荧光蛋白基因随机插入到该动物雄性个体的一对同源染色体上，但无法表达，只有与插入含有G蛋白基因的雌性个体杂交后的子一代中，红色荧光蛋白基因才会表达。甲科研小组分别利用上述的一对转基因雌雄个体进行交配，杂交子代体色的表型及其比例如下表：

组别	F1	F2
甲	全为红色	红色：正常色=9:7

①根据杂交结果，可判断M-红色荧光蛋白基因是否插入到2号染色体上，依据是____________。
②乙科研小组在重复甲组的杂交实验时，若将两个M-红色荧光蛋白基因插入到雄性个体的X、Y染色体的同源区上，不考虑染色体片段互换，则F₂中雌雄个体的体色及比例是____________。
③若两个M-红色荧光蛋白基因插入到雄性个体的两条2号染色体上，则重复上述实验过程得到的F₂个体的体色及比例是______。

【推荐3】果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B、b)决定(如表1)，现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2)。分析表格信息回答下列问题：
表1       
表2
注：亲代雄果蝇均是正常饲喂得到。
⑴亲代雌果蝇中________在饲喂时一定添加了银盐。
⑵果蝇甲的基因型可能是____________________。为确定其基因型，某同学设计以下实验思路：

请补充完整：①____________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
思路二中，若子代表现型及比例为________________________，则果蝇甲基因型为Bb。
⑶已知基因T能够增强基因B的表达，使褐色果蝇表现为深褐色。在正常饲喂条件下进行如下实验：
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的染色体)，培育成一只转基因雌果蝇A；
②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F₁，F₁中黄色∶褐色∶深褐色＝____________。
③为确定基因T所在的染色体，选出F₁中的深褐色果蝇进行自由交配。若基因T位于常染色体上，则子代出现深褐色果蝇的概率为________；若基因T位于X染色体上，则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是____________。

【推荐1】传统栽培马铃薯是同源四倍体，基因组复杂，导致育种进程十分缓慢。我国“优薯计划”，用二倍体马铃薯替代四倍体，用种子繁殖替代薯块无性繁殖，彻底变革马铃薯的育种方式。
(1)栽培马铃薯为同源四倍体，同源染色体相同位置上最多存在________________个等位基因，如果不考虑交换，该植株减数分裂后将产生________________种配子类型，因此四倍体杂交后代杂合种类多，产量高，品质好等优良性状无法通过自交或者杂交来保存。
(2)栽培马铃薯的紫茎与绿茎互为__________，纯合紫茎RRRR与纯合绿茎rrrr杂交，F₁基因型为__________，F₁植株与绿茎杂交F₂紫茎比例为5/6，该数据是否支持“F₁植株在减数分裂过程中，同源染色体联会后平均分配且随机移向细胞两极”的推测，请用遗传图解证明你的判断__________。
(3)科研人员尝试用二倍体马铃薯替代四倍体进行育种，但二倍体马铃薯普遍存在自交不亲和现象（即自花授粉后不产生种子），育种十分困难。我国科研人员培育出二倍体自交亲和植株RH，利用它进行育种。科研人员用RH与自交不亲和植株进行杂交，实验结果如图1所示。
   
①自交亲和与自交不亲和由一对等位基因控制。研究人员推测，自交亲和是__________性状，判断依据是___________。
②F₁中自交亲和的植株自交，子代未出现3:1的性状分离比，请尝试作出合理解释_____。
(4)除自交不亲和外，二倍体马铃薯还存在自交衰退现象。马铃薯在长期的无性繁殖过程中，累积了大量的隐性有害突变以杂合子形式存在。马铃薯易出现自交衰退的现象，其原因可能是________________。
(5)杂合状态下的有害突变（被掩盖）称为杂合负荷，纯合状态下的有害突变称为纯合负荷。两者共同决定了遗传负荷（由于有害等位基因的存在而使群体适应度下降的现象，即遗传负荷值越大，对环境的适应能力越弱）。为了选择更适合作为自交亲本育种的马铃薯，研究人员进行了多品系二倍体马铃薯全基因组测序及与表型的关联性的研究，统计了大量二倍体中遗传负荷与杂合负荷及纯合负荷之间的关系（如图2），杂合负荷及纯合负荷之间的关系（如图3）。请选择①或者②任意一题作答。
   
①有的育种工作者认为“为使后代适应性更强，应该选择长势较好，块茎较大的表型优良的二倍体个体作为自交育种的起始品系。”据图2、图3分析，请你对该观点作出评价，并说明理由______。
②为了选择更适合作为自交亲本育种的马铃薯，得到A、B两类植株的信息如下表，据图2、图3，请在表格中用“+”表示相关负荷值：用“√”表示根据表型和基因组信息可能作出的自交育种材料选择，并说明理由______。

表型
杂合负荷值	++++++	++
纯合负荷值		++
遗传负荷值		+++
根据表型选择
根据基因组信息选择