【推荐1】下列有关生物变异的叙述，正确的是（       ）

A．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

B．基因突变和基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率

C．基因突变可导致染色体上基因的位置或基因的数目发生改变

D．无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成，属于染色体变异

【推荐2】将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 （　　　）

A．基因重组引起性状分离	B．染色体组数目增加
C．隐性基因突变成为显性基因	D．环境引起性状变异

【推荐3】Patau综合征系严重遗传病，90%的患儿早夭。患者13号染色体如图所示，则该变异的来源属于（       ）

A．基因重组	B．基因突变
C．染色体畸变	D．染色体复制

【推荐1】狼爪瓦松是一种具有观赏价值的野生花卉且其细胞中的黄酮类化合物可入药。狼爪瓦松的扩大培养具体过程如图所示（其中数字序号代表相应处理过程）。下列有关分析正确的有（       ）

   

A．过程③先在生长素/细胞分裂素的值高的培养基中培养，再转移至其值低的培养基中

B．制备培养基的正确顺序是：称量→溶解→定容→调pH值→分装→灭菌

C．过程④常用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙

D．过程⑥主要是利用促进细胞生长的培养条件，提高了单个细胞中黄酮类化合物的产量

【推荐2】“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是（       ）

A．需用生长素处理杂种植株，以促进果实的发育

B．培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了

C．生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的

D．杂种细胞中没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂

【推荐3】下图为植物组织培养的流程图。据图分析，下列说法正确的是（ ）

A．将配制好的培养基在灭菌后要及时分装避免冷却凝固

B．图中三种培养基的差异主要表现在植物激素含量方面

C．整个培养过程中需要适宜的温度和不间断的人工光照

D．长出丛芽和生根的过程中细胞的遗传物质会发生改变

【推荐1】下列关于细胞工程应用方面的叙述，错误的是（       ）

A．应用动物细胞培养技术构建人造皮肤

B．应用植物细胞培养技术生产人参皂苷

C．应用动物细胞融合技术获得iPS细胞

D．应用植物体细胞杂交技术培育“白菜-甘蓝”

【推荐2】“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中正确的有几项（       ）
①重组质粒上的标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来
②在制备单克隆抗体和利用植物体细胞杂交技术获得杂种植株的过程中都要进行筛选
③在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选
④为了快速繁殖无子西瓜，需筛选出特定染色体组数的体细胞才能进行组织培养

A．一项

B．二项

C．三项

D．四项

【推荐3】科学家将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是（       ）
   

A．过程③中常用聚乙二醇诱导原生质体融合

B．过程②的目的是使中间偃麦草产生耐盐突变

C．由杂种细胞培养成杂种植株经历了脱分化、再分化过程

D．过程①使用纤维素酶和果胶酶处理细胞形成的原生质体应放置在近似等渗的环境中