1 . 如图为植物组织培养技术的流程图，下列相关说法错误的是（       ）

A．组织块在原植株中没有发育成个体，是由于在特定时间和空间条件下基因发生了选择性表达

B．②试管中细胞全能性最高

C．①→②、②→③分别是脱分化和再分化过程

D．最终所得植株④的基因型一定是相同的

2 . 科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，培育过程如下图所示，其中①～⑤表示过程，a～f表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

(1)在植物体细胞杂交技术中，过程①常用______酶处理植物细胞以除去细胞壁。
(2)过程②表示______，常用的化学方法包括______、______，过程②依据的生物学原理是______。
(3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是______。
(4)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是______，其中过程④表示______过程，过程⑤涉及的细胞分裂方式为______。
(5)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄—马铃薯”杂种植株的体细胞内含______条染色体；若由杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为几倍体？______。
(6)如果形成c的原生质体a、b来源于同一株番茄，那么更常用且有效地得到番茄植株f的处理方法是______。

3 . 草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在草莓植株体内，使其产量减少，品质下降。利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程如图所示。回答下列问题：

(1)图中培育草莓植株所依据的原理是___，一般选取___（填“茎尖”或“叶片”）作为外植体培育脱毒草莓植株，原因是___。
(2)图中过程①代表___，过程②代表___。一般与过程①相比，过程②的培养环境的不同之处在于___。
(3)研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体。某研究小组利用物理方法，如___（答出1种）诱导草莓体细胞的原生质体融合，形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体草莓植株。植物体细胞杂交技术还可以实现不同的植物细胞的融合，获得杂种植株，与传统杂交相比，这种技术的优点是___。

4 . 下列关于农作物脱毒苗制备和应用的叙述，错误的是（       ）

A．进行有性繁殖的作物感染病毒很容易传播给后代，且病毒在植物体内逐年积累

B．制备作物脱毒苗的原理是植物细胞具有全能性

C．取顶端分生组织进行组织培养可制备脱毒苗

D．脱毒苗的使用可显著提高作物的产量和品质

5 . 下列关于植物组织培养的叙述，不正确的是（       ）

A．组织培养所用培养基中生长素与细胞分裂素的比值较高时利于根的分化

B．用茎尖能够获得脱毒苗的原因是植物顶端分生区病毒极少或无病毒

C．培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换

D．植物组培常用培养基中含蔗糖，蔗糖是植物细胞吸收的碳源之一

6 . 铁皮石斛是非常好的药材，其次生代谢产物之一石斛多糖属于活性多糖的一种，具有抗炎、抗病毒、修复自身、提高免疫力的功效。但因为铁皮石斛自然繁殖力极弱，生长缓慢，再加上人们掠夺式采挖，资源已接近枯竭，植物组织培养技术为铁皮石斛的繁殖提供了新思路。下列相关叙述正确的是（       ）

A．接种前需要对铁皮石斛的外植体进行严格的灭菌操作

B．铁皮石斛体细胞进行脱分化的过程中能观察到四分体

C．愈伤组织进行再分化培养时需要调整培养基中的植物激素配比

D．若愈伤组织的周围有菌落生长，原因是培养基灭菌不彻底

7 . 下列关于植物组织培养及其应用的说法中，正确的是（　　）

A．植物体任何部位的活细胞均可作为组织培养的外植体

B．不同培养阶段的培养基中生长素与细胞分裂素的比例应不同

C．单倍体育种和转基因植物的培育需要利用植物组织培养技术

D．利用植物组织培养技术可实现某些重要细胞产物的工厂化生产

8 . 科学家利用植物体细胞杂交技术将番茄与马铃薯的体细胞原生质体融合，最终得到番茄—马铃薯杂种植株。下列有关叙述正确的是（　　）

A．番茄—马铃薯杂种植株能在地上结番茄、地下长马铃薯

B．可用物理法使番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合

C．该项生物工程技术可克服生物远缘杂交不亲和的障碍

D．该项生物工程技术需经历脱分化和再分化

9 . 兰花高贵典雅，但是其种子在自然条件下萌发率很低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题。为了让名贵的兰花大量、快速地繁殖，就需要借助植物组织培养技术。下列有关说法错误的是（       ）

A．兰花植物组织培养过程中，生长素/细胞分裂素的值大于1，可促进诱导生芽

B．兰花的传统分株繁殖属于无性繁殖

C．相比于叶肉细胞、利用兰花芽尖的分生区细胞进行植物组织培养更容易成功

D．利用兰花的花粉粒进行单倍体育种也需要用到植物组织培养技术

10 . 豆科植物苦参能产生苦参碱，苦参碱具有调节免疫、抗癌等作用。科研人员利用苦参下胚轴进行育苗和生物碱提取，过程如图。下列说法正确的是（　　）

   

A．对外植体进行先切段后消毒，再进行接种

B．过程①和过程②分别发生了细胞的脱分化和再分化

C．过程③所得苦参无毒幼苗具有抗病毒的遗传特性

D．通过植物细胞培养获得苦参碱的过程不需要实现细胞的全能性