幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答:
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是_____________ (填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌____________ ;其可遗传变异的类型有_____________ 。
(2)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是__________________ 。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上_____________ ,相同条件下培养一段时间后,对甲培养基进行的操作为_____________ 。
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察:在相同且适宜的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果:____________ 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制,不能正常繁殖,而____________ 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制,正常繁殖。
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是
(2)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察:在相同且适宜的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果:
更新时间:2023-06-22 07:17:26
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【推荐1】根据所学知识,完成下列小题
1.阅读以下资料,找出资料中的错误表述,并进行改正。
细菌属于微生物,个体很小,只有在电子显微镜下或是形成菌落时才能看到。我们平时了解到的细菌一般都在常温、常压等通常条件下生长,且都是单细胞原核生物。细菌有多种类型,但是生活在人体内的细菌基本是有害的。细菌的繁殖能力很强,一般通过分裂生殖可以迅速增加子代数目,芽孢是细菌常用来繁殖的一种结构。_______________________ 。
2.在下面所列出的微生物中,任意选择两个,写出它们在人类生产生活上的应用或是它们在自然界的作用。
乳酸杆菌、青霉、蓝细菌(蓝藻)、谷氨酸棒杆菌、噬菌体________________ 。
研究人员欲配制一系列培养基,用于培养观察不同的微生物。
3.根据微生物的营养需求,在表中所列出的部分试剂中,选择出需要的试剂。
蓝细菌__________ ;大肠杆菌__________ ;自生固氮菌__________ 。
4.若要将大肠杆菌与其他细菌菌落区分开来,需要在培养基中额外添加__________ 试剂。
5.若要配制用来观察不同微生物菌落的培养基,请将以下步骤进行正确排序_______________ 。
①灭菌②定容③倒平板④调pH⑤溶解、熔化⑥分装、包扎⑦称量
6.上题中哪些步骤不需要在酒精灯火焰旁操作?请填写相应编号。__________________ 。
1.阅读以下资料,找出资料中的错误表述,并进行改正。
细菌属于微生物,个体很小,只有在电子显微镜下或是形成菌落时才能看到。我们平时了解到的细菌一般都在常温、常压等通常条件下生长,且都是单细胞原核生物。细菌有多种类型,但是生活在人体内的细菌基本是有害的。细菌的繁殖能力很强,一般通过分裂生殖可以迅速增加子代数目,芽孢是细菌常用来繁殖的一种结构。
2.在下面所列出的微生物中,任意选择两个,写出它们在人类生产生活上的应用或是它们在自然界的作用。
乳酸杆菌、青霉、蓝细菌(蓝藻)、谷氨酸棒杆菌、噬菌体
研究人员欲配制一系列培养基,用于培养观察不同的微生物。
3.根据微生物的营养需求,在表中所列出的部分试剂中,选择出需要的试剂。
试剂 微生物 | 葡萄糖 | 无机盐 |
蓝细菌 | ||
大肠杆菌 | ||
自生固氮菌 |
蓝细菌
4.若要将大肠杆菌与其他细菌菌落区分开来,需要在培养基中额外添加
5.若要配制用来观察不同微生物菌落的培养基,请将以下步骤进行正确排序
①灭菌②定容③倒平板④调pH⑤溶解、熔化⑥分装、包扎⑦称量
6.上题中哪些步骤不需要在酒精灯火焰旁操作?请填写相应编号。
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【推荐2】如图表示葡萄酒的酿制过程,请据图分析:
(1)该过程表明酵母菌异化作用的特点是_______________ 。
(2)葡萄酒的酿制原理是先通气使酵母菌进行_________________ ,以增加酵母菌的数量,然后使酵母菌进行___________________ 获得葡萄酒,果汁发酵后是否有酒精产生,可以用____________________ 来检验。
(3)在制作馒头时,可用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软,请问这两种方法中,馒头中的营养和所含的能量情况相比较最可能的是( )
A.后者所含营养丰富、能量少 B.后者所含营养单一、能量少
C.前者所含营养丰富、能量多 D.两者所含营养和能量相同
(4)在甲中进行搅拌的目的是___________ 。乙中排出的气体是发酵过程中产生的_______ 。
(5)如果丙装置产生酒精后去掉盖子,一段时间后会变酸,写出此时发生的化学反应式:___________________________ 。与该过程有关的微生物与酵母菌在结构上的主要区别是_______________________ 。
(1)该过程表明酵母菌异化作用的特点是
(2)葡萄酒的酿制原理是先通气使酵母菌进行
(3)在制作馒头时,可用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软,请问这两种方法中,馒头中的营养和所含的能量情况相比较最可能的是
A.后者所含营养丰富、能量少 B.后者所含营养单一、能量少
C.前者所含营养丰富、能量多 D.两者所含营养和能量相同
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【推荐3】“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题:
(1)西湖中生活的所有生物构成__________ ,所有的清荷构成__________ 。
(2)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞,B为蓝藻细胞,C为小麦叶肉细胞,D中细胞取自猪的血液,E为细菌细胞)
①图中属于原核细胞的是_______ (填标号),此类细胞的DNA主要存在于_____ 中。
②在上述五种细胞中,它们都有的结构有_____________ 。(至少写出2个)。
(3)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行_____________ ,因此它们都属于自养生物。蓝藻细胞内含有的光合色素是_____________ 。
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【推荐1】针对近年来青蒿素在全球部分地区出现的“抗药性”难题,我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队提出了应对“青蒿素抗药性”难题的可行性治疗方案,已知野生青蒿为二倍体(2n=18),四倍体中青蒿素含量较高。回答下列问题:
(1)青蒿素抗药性的产生是____________________ 的结果,该变异的意义是________________________________________________________________________________ 。
(2)野生青蒿生长受地域性限制,体内合成的青蒿素极少,科学家考虑采用转基因技术借助酵母菌细胞大量获得青蒿素,该育种方法的原理是__________________________________ 。
(3)为了提高青需素的含量,常采用_________________ 处理二倍体青蒿从而得到四倍体青蒿,该过程主要抑制_____________________________________________ 从而使染色体数目加倍。
(4)与二倍体青蒿相比,四倍体青蒿植株的主要特点有____________________________________________________________________________________ ,四倍体青蒿细胞在正常减数第二次分裂后期,细胞中的染色体数为条____________________ 。
(5)四倍体青蒿与野生青蒿_____________ (填“属于”“不属于”)同一物种,原因是_______________________________________________________________________ 。
(1)青蒿素抗药性的产生是
(2)野生青蒿生长受地域性限制,体内合成的青蒿素极少,科学家考虑采用转基因技术借助酵母菌细胞大量获得青蒿素,该育种方法的原理是
(3)为了提高青需素的含量,常采用
(4)与二倍体青蒿相比,四倍体青蒿植株的主要特点有
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【推荐2】下图甲表示真核生物细胞中DNA遗传信息传递的部分过程。据图回答问题。
(1)若①过程中DNA分子发生了碱基对的替换、增添和缺失,并引起______ 的改变,这一现象称为基因突变。真核细胞中②过程发生的场所有____________ 。
(2)若某基因突变后,导致其控制合成的蛋白质肽链长度明显变短,这是由于基因突变导致____________ 。
(3)乙图所示变异属于____________ 变异。丙图为某种生物(受精卵发育来)的体细胞中染色体组成,该生物是______ 倍体。若该生物的基因型为DDdd,则该个体属于______ (填“纯合子”、“杂合子”)
(4)玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因。偶尔发现了一株黄色子粒植株,其染色体及其基因组成如图丁。该植株在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。该植株可产生的配子的基因型及比例为___________ 。
(1)若①过程中DNA分子发生了碱基对的替换、增添和缺失,并引起
(2)若某基因突变后,导致其控制合成的蛋白质肽链长度明显变短,这是由于基因突变导致
(3)乙图所示变异属于
(4)玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因。偶尔发现了一株黄色子粒植株,其染色体及其基因组成如图丁。该植株在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。该植株可产生的配子的基因型及比例为
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【推荐3】2020年北京新发地出现的新冠病毒经采样追踪到其来自北欧,与武汉采集到的不同;河北石家庄出现的新冠病毒与俄罗斯的样品存在相似性,这利用的就是进化理论。在生物进化的证据中,目前非常重要的是分子生物学的证据。回答下列问题:
(1)世界各地的研究人员将新冠病毒的RNA采集测序后,存入数据库,对来源不同的新冠病毒进行____________ 的比对,根据其差异程度判断亲缘关系的远近。还可以对某些特定蛋白质的____________ 进行比对,可确定新产生病毒是哪种病毒的变种。
(2)生物进化的原材料是____________ ,但是决定生物进化方向的是____________ ,在此过程中,直接受影响的是生物的____________ (填“基因型”或“表型"),生物进化与新的物种形成的关系是_____________ 。
(3)确定某种生物种群是否发生进化的直接证据是_____________ 。
(1)世界各地的研究人员将新冠病毒的RNA采集测序后,存入数据库,对来源不同的新冠病毒进行
(2)生物进化的原材料是
(3)确定某种生物种群是否发生进化的直接证据是
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【推荐1】下丘脑是调节内脏和内分泌活动的中枢。图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域,A、B、C表示不同的调节途径。
(1)
图中下丘脑通过A途径控制靶细胞分泌相关激素的过程属于______ (填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。当环境温度降低时,下丘脑一方面直接刺激肾上腺髓质分泌______ ,使机体产热量增加;另一方面机体也可以通过______ (填图中字母)途径增加甲状腺激素的分泌量,此时甲状腺激素的靶细胞是______ 。
(2)当人体饮水过少或吃的食物过咸时,抗利尿激素释放增加,请用流程图表示抗利尿激素的分泌与释放、作用效果及负反馈调节过程______ 。
(3)某同学欲验证甲状腺激素可促进产热,提出了如下实验思路:选择生理状况一致的多只成年健康小鼠,注射等量甲状腺激素,一段时间后测量小鼠体温并求平均值。请指出该实验思路的不合理之处:______ (答出两点)。
(1)
图中下丘脑通过A途径控制靶细胞分泌相关激素的过程属于
(2)当人体饮水过少或吃的食物过咸时,抗利尿激素释放增加,请用流程图表示抗利尿激素的分泌与释放、作用效果及负反馈调节过程
(3)某同学欲验证甲状腺激素可促进产热,提出了如下实验思路:选择生理状况一致的多只成年健康小鼠,注射等量甲状腺激素,一段时间后测量小鼠体温并求平均值。请指出该实验思路的不合理之处:
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【推荐2】“毒性弥漫性甲状腺肿(Graves病)”是一种甲状腺疾病。下图表示该病发病机理的部分图解,其中甲、乙、丙、丁代表不同物质,a、b、c、d代表不同的免疫细胞。回答下列问题:
(1)正常机体遇到寒冷刺激,通过调节可以使乙激素分泌增加,这种调节方式是_____________ (填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”)。
(2)图中细胞a、c分别为_____________ 细胞和_____________ 细胞,物质丁为_____________ 。
(3)激活细胞b的第二个信号是_____________ 。
(4)目前治疗该病常用西药丙基硫氧嘧啶等,某中医院研发了新型中药药剂X,可用于辅助丙基硫氧嘧啶对该病进行治疗。为研究其效果,选择100例Graves病患者,随机分为对照组和实验组,两组患者在性别构成比例、病程等方面经统计学分析均无明显差异。对照组口服_____________ 治疗,实验组口服_____________ 治疗,进而比较两组患者的临床效果。
(1)正常机体遇到寒冷刺激,通过调节可以使乙激素分泌增加,这种调节方式是
(2)图中细胞a、c分别为
(3)激活细胞b的第二个信号是
(4)目前治疗该病常用西药丙基硫氧嘧啶等,某中医院研发了新型中药药剂X,可用于辅助丙基硫氧嘧啶对该病进行治疗。为研究其效果,选择100例Graves病患者,随机分为对照组和实验组,两组患者在性别构成比例、病程等方面经统计学分析均无明显差异。对照组口服
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【推荐3】某小组同学在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时,选用了不同浓度2,4—D溶液处理扦插枝条。3天后,扦插枝条生根的长度如下表所示。
请回答下列相关问题:
(1)2,4—D________ (填“属于”或“不属于”)植物激素。根据表格中3天后扦插枝条生根情况,说明对扦插枝条生根有促进作用的2,4—D溶液浓度范围是________ ,有抑制作用的2,4—D溶液浓度范围是________ 。
(2)由于不能确认2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度,该实验可称为_________ 实验。若要在该实验的基础上进一步探究2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度,请写出实验思路_____________________________ 。
(3)若C、D两组由于疏忽未标明2,4—D的浓度,为了确定两组浓度的高低,可以采用的方法
和结果是________________ 。
分组编号 | A | B | C | D | E | F | G |
2,4—D浓度(mol/L) | 0 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 | 10-2 | 1 |
根的长度(cm) (3d前最初根长度为0) | 0.4 | 1.8 | 2.9 | 2.9 | 1.6 | 0.4 | 0.3 |
请回答下列相关问题:
(1)2,4—D
(2)由于不能确认2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度,该实验可称为
(3)若C、D两组由于疏忽未标明2,4—D的浓度,为了确定两组浓度的高低,可以采用的方法
和结果是
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