【推荐1】回答下列关于基因自由组合的问题：
(1)番茄的绿茎（B）对紫茎（b）为显性，果实二室（D）对多室（d）为显性，两对遗传因子独立遗传。现将两不同品种杂交，结果如图1所示。亲本的基因型是___________和____________。

(2)报春花可自花传粉，也可异花受粉，其花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A/a、B/b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物质合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（如图2）。现选择已知基因型的品种甲（AABB）和品种乙（aabb）两个品种进行杂交，得到F₁，F₁自交得F₂。花色为白色的报春花基因型有______种，花色为黄色的报春花基因型有_____种。现有一黄色报春花，设计一实验方案测定其是否为纯合子，请写出实验方法及实验结果和结论：____________________（现有品种甲、乙可选）。

【推荐2】黄色（Y）圆粒（R）豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果如图所示。请分析回答：

(1)杂交后代，黄色与绿色的比是_____；圆粒与皱粒的比是_____。
(2)后代中属于双隐性性状的是_____，它是_____子。
(3)实验中所用亲本的基因型为：黄色圆粒_____ 、绿色圆粒 _____。
(4)后代中能稳定遗传的个体占总数的_____；自交能产生性状分离的占_____。
(5)后代中重组类型占_____，其中能稳定遗传的占重组类型的_____。

【推荐3】已知某植物花色性状受三对独立遗传的等位基因控制，同时存在三种显性基因时开大红花，只存在两种显性基因时开红花，只存在一种显性基因时开粉红花，不存在显性基因时开白花。回答下列问题：
(1)纯合大红花与白花的品种杂交获得F₁，F₁自交，F₂的表现型及比例为___________，F₂中开粉红花的基因型有___________种，红花中纯合子所占的比例为___________。
(2)从F₂中选出甲、乙两株粉红花植株，请通过一代杂交实验判断甲、乙两植株是否一含有同种显性基因。(要求写出杂交方案，预期结果及结论)________

【推荐1】市场上的茄子有红茄、白茄两种类型，红茄中又存在深紫色、红色、浅红色三种类型，为探究茄子颜色的遗传规律，研究者做了两组实验。
实验1：选择芜湖白茄与甲种白茄杂交，F₁均为红茄，F₁自交所得F₂中红茄与白茄的比例为9：7，红茄中深紫色、红色、浅红色的比例为1：4：4；
实验2：芜湖白茄与乙种白茄杂交，F₁均为白茄，F₁自交所得F₂均为白茄。回答下列问题：
(1)若控制茄子颜色的两对等位基因为C、c与R、r，基因C/c与R/r的位置关系是______。芜湖白茄与甲种白茄的基因型为_____，F₂白茄中自交能稳定遗传的比例为______。研究发现白茄含维生素较高，欲培育白茄品种可选择最简单方法，即______。
(2)根据实验1的F₂中红茄中深紫色、红色，浅红色的比例为1：4：4，可推断控制红色果皮的基因特点是______，如果实验1中F₂一株红茄自交，后代出现的性状分离比为______（写出具体性状及比例）。

【推荐2】某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因(独 立遗传)控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如图所示，请分析回答下面的问题：

(1)假说一表明：当基因______________存在时，花色表现为紫色；假说二表明：当基因__________存在时，花色表现为紫色。
(2)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：
①若假说一成立，F₁花色的性状及比例为______________，F₁的白花中纯合子占___________。
②若假说二成立，F₁花色的性状及比例为______________， F₁中红花的基因型为____________________。

【推荐3】某植物的花色受两对基因控制（A/a、B/b），已知显性基因越多，花色越深，现有两种纯色的中红花植株杂交，产生F₁全为中红花，F₁自交得到F₂，其花色植株数量比为深红∶红∶中红∶淡红∶白=1∶4∶6∶4∶1，回答下列问题。
（1）两种纯色中红花植株的基因型为___________，若F₁测交，后代表现型及比例为____________。 
（2）红色个体的基因型有___种，F₂深红色个体与基因型为__________的个体杂交获得的红色个体比例最大。 
（3）某兴趣小组利用深红色个体与白色个体杂交培育纯合的中红品种，需要在第___代开始筛选，该代中红色纯合个体占_____，将筛选出的中红色个体再进行_____以提高中红色纯合子的比例。 

【推荐1】镰状细胞贫血是由基因突变引起的遗传病，主要流行于非洲的疟疾高发地区。具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体（即杂合子）不表现出镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。
(1)人体DNA分子由两条脱氧核苷酸链组成：这两条链按______________方式盘旋成双螺旋结构，由______________交替连接排列在外测，构成基本骨架；排列在内侧的碱基通过_______形成碱基对。
(2)基因突变是DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的________的改变。
(3)在无疟疾流行的地区，具有镰状细胞贫血突变基因的人占总人口的比例很低，其原因是：______________________________；而在非洲的疟疾高发地区具有镰状细胞贫血突变基因的人占总人口的比例却较高，其原因是：______________________________________。
(4)以上实例说明，基因突变是有害还是有利，与________有关。
(5)一对夫妇色觉正常且均不患镰状细胞贫血症，他们生出了一名同时患红绿色盲和镰状细胞贫血症的男孩。那么，这对夫妇生出一名不携带镰状细胞贫血突变基因的女孩的概率是_________，生出一名两病皆不患的男孩的概率是_________。

【推荐3】果蝇眼睛颜色这一性状是由大约80多个基因，在不同发育阶段相互作用的结果，科研人员在研究过程中得到一个亮红眼突变体，对此进行了相关研究。
一、探究亮红眼基因的位置
（1）将亮红眼果蝇与野生型进行下表所示的杂交实验，结果如下：

杂交组合 后代	野生型♂×亮红眼♀		亮红眼♂×野生型♀
	野生型	亮红眼	野生型	亮红眼
F1	256♂：260♀	无	290♂：298♀	无
F2	155♂：144♀	52♂：48♀	134♂：142♀	45♂：50♀

据此可判断，亮红眼基因位于_____________（填“常”或“性”）染色体上、为____________（填“显”或“隐”）性基因。
（2）残翅基因是位于2号染色体上的隐性基因，将残翅果蝇与亮红眼果蝇杂交得到F₁，全为野生型。
①如果将F₁与残翅亮红眼果蝇交配，预计后代（F₂）的表现型及比例为____________，则说明亮红眼基因不位于2号染色体上。
②写出上述杂交实验的遗传图解________。
注：眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示。图解中需注明每代个体的基因型、表现型及比例、以及P和F₁代的配子类型。
（3）t是位于3染色体上的隐性基因，控制猩红眼性状。将亮红眼个体与猩红眼个体杂交，后代没有野生型。此结果说明，亮红眼基因与猩红眼基因____________。
二、探究亮红眼基因控制性状的机理
野生型果蝇眼色为红褐色，是由两种色素（红色的果蝇蝶呤与褐色的眼黄素）叠加在一起形成的。
（4）分析基因的碱基序列发现，相比野生型基因，亮红眼基因中额外插入了一段碱基序列，使其发生____________，导致其转录提前终止，进而引起其所控制的蛋白质____________发生变化，无法行使正常功能。
（5）研究发现，A、a基因控制合成的转运蛋白，可保障细胞从____________中吸收色氨酸，经过4步酶促反应合成眼黄素。a基因导致眼黄素合成不足进而呈现亮红色眼。由此可知，基因可通过控制__________来控制性状。

【推荐1】阿尔茨海默病（AD）是一种中枢神经退行性疾病。AD两大主要病理特征为β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积导致形成老年斑和tau蛋白过度磷酸化导致神经纤维缠结，两种情形均引起神经元凋亡，使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分，具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对AD发病进程的影响，研究人员进行了系列实验。
（1）细胞凋亡是由_________________决定的细胞编程性死亡。
（2）实验一：研究人员构建AD模型小鼠进行实验，请将丙组实验材料充完整。

组别	实验材料	实验处理	老年斑数量（图2）
甲	健康小鼠	玉米油灌胃处理	没有
乙	AD模型小鼠	玉米油灌胃处理	比较多
丙	________________	用溶于玉米油的大蒜素灌胃处理	有，但比较少

①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验：在水中放置平台（图1中用●表示），训练小鼠记忆平台位置，之后撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，检测小鼠的学习记忆能力。在撤去平台后，三组小鼠的运动轨迹如图1所示

实验结果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的学习记忆能力，理由是_____________________________。
②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量，结果如上表和下图2所示（深色斑点为老年斑）。由结果可知，大蒜素______________________。

（3）实验二：研究人员欲在实验一的基础上通过实验证实“大蒜素可通过减少tau蛋白的磷酸化来改善AD模型小鼠的学习记忆能力”。
实验设计方案为：用溶于玉米油大蒜素分别灌胃处理tau蛋白过度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠，检测两组小鼠的学习记忆能力。请评价该实验方案并加以完善__________________________________

【推荐2】磷是植物生长的重要元素，施入土中的磷大多数与Ca²⁺等离子结合形成难溶性磷酸盐。科研人员从贡柑果园土中选出可以将难溶性或不溶性磷转化成可溶性磷的高效解磷菌，主要流程见下图，请回答下列问题：

(1)步骤③将土壤悬浮液稀释了_____倍。经步骤③最后一次稀释之后若在3个平板上分别接入0．1mL稀释液，经适当培养后，得到的结果是：39、38、37，则每克土样中的活菌数为_____个。运用这种方法统计的结果往往较实际值_____（偏低或偏高）；还可以用显微镜直接观察法进行微生物计数，这种方法统计的结果往往较实际值_____（偏低或偏高），原因是_____。
(2)步骤④中待菌落长好后挑出溶磷圈直径（D）与菌落直径（d）比值较_____的菌落。通常情况下，对获得的纯菌种可以依据_____对细菌进行初步的鉴定和分类。
(3)为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基中，并在37℃、200r·min-1摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到如图所示曲线。

结果表明最优良的解磷菌株是_____。

【推荐3】为研究玉米Y基因在逆境胁迫应答中的重要作用，科研人员通过基因工程获得Y基因过表达的转基因玉米植株，并开展相关实验探究。
(1)科研人员将玉米细胞的mRNA提取出来，在_____的催化下获得cDNA，根据Y基因的序列设计_____进行PCR扩增，获得Y基因。Y基因不能直接导入玉米细胞，原因是_____（答出两点即可）。
(2)导入Y基因的受体细胞需要通过_____技术培养成转基因玉米植株。该过程要求在无菌条件下进行，原因是_____。
(3)为研究Y基因的作用，科研人员测定了Y基因的表达特点（如图1和图2），推测后续实验中应选用的实验材料及其处理是_____。

(4)为验证Y基因能提高植物的抗盐能力，科研人员设计如下实验，6天后测定结果如下表。

玉米类型	处理	叶片情况
野生型	清水	叶绿素含量高，叶片嫩绿
野生型	0.15MNaCl溶液处理	叶绿素含量低，叶片枯黄
转Y基因玉米	0.15MNaCl溶液处理	叶绿素含量高，叶片嫩绿

为增加实验的可信度，应补充一组对照实验，该对照组实验处理及预期结果是_____。