组卷网 > 高中生物综合库 > 遗传与进化 > 生物的进化 > 隔离与物种的形成
题型:多选题 难度:0.65 引用次数:117 题号:19407141
如图为“番茄-马铃薯”的培育过程流程图,利用“番茄-马铃薯”两种植物的各自优势,通过植物细胞工程技术培育新的杂种植株。下列相关叙述错误的是(       
   
A.过程①需要在低渗条件下用纤维素酶和果胶酶处理去壁
B.过程②体现了细胞膜的流动性原理
C.步骤④和⑤分别为脱分化、再分化过程,培养基中均需要加入细胞分裂素和生长素,并置于光照条件下进行
D.由于番茄和马铃薯存在生殖隔离,因此该方法培育的杂种植株高度不育

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多选题 | 适中 (0.65)
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【推荐1】如图为某种多倍体的培育过程,相关叙述错误的是(       
A.种群既是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位
B.杂种植株细胞内的染色体来自不同物种,细胞中一定不含同源染色体
C.图示中多倍体的形成中既发生了染色体变异,也发生了基因重组
D.图示中杂种植株的形成说明物种a和物种b之间不存在生殖隔离
2020-11-27更新 | 170次组卷
多选题 | 适中 (0.65)
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【推荐2】下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是(       
A.配子死亡不会导致种群基因频率发生变化
B.三倍体植株不育是因为体细胞中缺少同源染色体
C.农药的选择会导致害虫抗药基因频率增大
D.华南虎与东北虎交配能产生可育后代,说明华南虎与东北虎是同一物种
2021-09-08更新 | 86次组卷
【推荐3】某实验小组利用果蝇进行如下图所示的实验,下列说法不正确的是(       
   
A.最初甲箱和乙箱的全部果蝇构成一个种群
B.甲箱果蝇发生了进化,乙箱果蝇未发生进化
C.食物淀粉刺激使甲箱果蝇体色发生定向变异
D.繁殖八代后甲、乙箱的果蝇可能存在生殖隔离
2023-10-05更新 | 346次组卷
共计 平均难度:一般