育种工作者用草莓中的哈尼品种(8M=56)和森林品种(2N=14,某对染色体上有抗虫基因EE)杂交,其子代WBT与亲本回交,只能得到植株H1、H2、H3。下列相关叙述正确的是( )
A.WBT为五倍体,其不能形成可育卵细胞的原因是联会紊乱 |
B.WBT产生的可育花粉与体细胞相比,其染色体数目减少一半 |
C.哈尼草莓和森林草莓虽然是两个品种,但是属于同一物种 |
D.由F2代可知,WBT产生的含有E基因的花粉都能存活 |
更新时间:2023-07-18 11:17:02
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【推荐1】单体(2n–1)是指体细胞中某对同源染色体缺失一条的个体,能产生含n条染色体和n–1条染色体的两种配子,可用于基因定位。在野生型烟草(2n=48)中发现一株隐性突变体,人工构建一系列缺少不同染色体的野生型单体,并分别与该突变体杂交,留种并单独种植,即可判断突变基因的染色体位置。下列说法错误的是( )
A.减数分裂过程中某对同源染色体移向一极可导致单体形成 |
B.需要人工构建48种野生型单体分别与隐性突变体杂交 |
C.若某单体后代出现突变型植株,说明突变基因位于该单体所缺少的染色体上 |
D.若后代野生型∶突变型为1∶1,说明单体产生的两种配子的存活率相同 |
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【推荐2】人类(2n=46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体,该染色体携带者具有正常的表型,但在产生生殖细胞的过程中会形成复杂的联会复合物(如图),在进行减数分裂时,该联会复合物中任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞的任意极。下列关于平衡易位染色体携带者的叙述,正确的是( )
A.图中发生了染色体数目变异 |
B.男性携带者与正常女性婚配生出表现正常的子女的几率为1/3 |
C.女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体 |
D.男性携带者的次级精母细胞含有22或23条染色体 |
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【推荐3】按照遗传规律,白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)交配,后代雄果蝇都应该是白眼的,后代雌果蝇都应该是红眼的。可是有一天,摩尔根的合作者布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一个白眼雌果蝇。大量的观察发现,在上述杂交中,2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000~3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇,下列有关说法错误的是( )
A.上述奇怪现象的发生最可能是基因突变导致的 |
B.性染色体数目异常时,果蝇的性别决定方式可能与人类的不同 |
C.上述奇怪现象的发生可能是染色体异常分离导致的 |
D.验证上述现象的发生可以用显微镜观察异常个体细胞的染色体 |
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【推荐1】下列叙述与现代生物进化理论相符的是( )
A.种群基因频率的变化趋势,决定了群落演替的方向 |
B.细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
C.长期的地理隔离一定可以产生生殖隔离,从而形成新物种 |
D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是长期共同进化形成的相互适应特征 |
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【推荐2】下列有关进化的叙述中,不正确的是( )
A.一个符合遗传平衡的群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变 |
B.某校学生(男女各半)中,有红绿色盲患者3.5%(均为男生),色盲携带者占5%,女生中无色盲患者,则该校学生中的色盲基因频率为5.67% |
C.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因,也能很好地解释生物界的适应性与多样性,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平 |
D.新物种产生一定存在进化,进化一定意味着新物种的产生 |
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【推荐3】如图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好。下面有关叙述,错误的是
A.实验开始之前,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于同一个种群 |
B.实验中表示环境选择的因素主要是食物 |
C.若由于交配的同体色偏好,造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象,则这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性 |
D.虽然交配选择上有体色偏好,但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性,这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性 |
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