【推荐1】某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花。有一年，洪水冲来了许多AA和Aa种子，开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题：
(1)该地所有的某种植物群体属于一个种群，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做______。
(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后，该群体的A基因频率为______，发洪水后该种群的基因频率改变了，这______（填“是”或“不是”）自然选择的结果。
(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉。在3代自交后，群体中Aa的基因型频率是______。在这三年中，该植物种群是否发生了进化？_______。理由是______。
(4)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉，且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫，下图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是（       ）

A．	B．
C．	D．

【推荐2】一占地面积约为2km²的某废弃果园中长着许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、田鼠、蛇和麻雀等动物活动。回答下列问题：
(1)若要调查该废弃果园中狗尾草的种群密度，应采用 _______法。利用标记重捕法调查该果园中麻雀的种群密度时，第一次捕获并标记60只，第二次捕获40只，其中有标记的10只，麻雀的种群密度大约是 _______只/km²。若标记物脱落，则导致种群密度估算结果 _______（填“偏高”“偏低”或“不变”）。
(2)如图1表示该果园中田鼠种群数量是前一年种群数量的倍数（λ）随时间的变化曲线。图中d点时种群的年龄结构是 ______型。前8年田鼠种群数量最大的点是 ____（填图中字母）。

(3)血细胞计数板是探究培养液中酵母菌种群数量变化时需要用到的实验器材，用血细胞计数板计数时进行如图2所示的操作，统计出来的数据比实际值偏 ___（填“大”“小”或“不变”）。
(4)1mL培养液中的活酵母菌逐个计数非常困难，应采用 _____________的方法进行计数，在计数前常采用台盼蓝染液染色，若细胞被染成蓝色，则 _____（填“需要”或“不需要”）统计。

【推荐3】“种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法以：“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活为标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响，结果如图。

(注：环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。)
回答下列问题。
（1）当环境阻力为0．01时，大熊猫种群可以维持存活的最小初始种群规模为___________。
（2）由图可知，随着环境阻力的增大，种群灭绝的可能性会_______(填增大、减小或不变)，维持种群存活的最小初始种群规模会_____________(填增大、减小或不变)。
（3） 当环境阻力为0，初始种群规模不小于40只时，推测该地大熊猫的种群数量增长方式为_________，原因是_______________________。
（4）对大熊猫的种群存活力分析，常需调查种群密度、年龄结构、出生率和死亡率等，它们属于种群的_______________特征，其中种群密度是指________________________。

【推荐1】湿地被称为“地球之肾”，具有重要的生态价值。青海湖湖面海拔3196m，面积超4600km²，是我国最大的内陆咸水湿地，鱼类资源丰富，也是重要的鸟类栖息地。某研究小组在青海湖及附近区域进行了一系列调查，请分析下列相关问题。
(1)斑头雁每年3月份从越冬地陆续迁徙至青海湖，先在各湿地分散栖息，补充在飞行过程中消耗的体能，然后集中到繁殖地繁殖，整个过程中也伴有不参加繁殖的斑头雁的迁入和迁出活动。直接影响斑头雁种群数量变化的种群数量特征是_______________，直接影响斑头雁迁徙行为的非生物因素主要是______________。欲调查青海湖地区斑头雁种群的产卵量，可采用_______________法。
(2)研究小组对青海湖某水域小球藻种群数量的变化规律进行研究。下列相关说法错误的是______________。
①取样后振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量
②取等量培养液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数
③若一个小格内小球藻过多，应适当稀释后再重新计数
④为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据
(3)研究者对青海湖地区某小型湿地的鱼类资源进行调查，若鱼类始终保持均匀分布，第一天捕获了500条，第二天用相同方法捕获了450条，预计第三天可以捕获_______条。

【推荐2】下图表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请据图分析回答：

(1)K值的含义是_______，某种群在一定时间内维持K值的条件______。
(2)若图中种群为长江流域的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K₂时，请分析a点表示的外界因素有_____。若图中种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为______（填“K₁”“K₂”或“0”），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为____（用图中标号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。
(3)在实验室条件下细菌的繁殖呈J型增长。请分析种群在呈指数增长时_______（增长率/增长速率）是恒定不变的。
(4)若吸取藻细胞样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm，由400个小格组成）计数。图3表示藻细胞的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是藻细胞有________个。如果计数的中方格藻细胞平均数为15，则1mL培养液中藻细胞的总数为________个。

【推荐1】随着大丰麋鹿国家自然保护区的麋鹿数量增加，核心放养区的生境不断恶化。研究人员以麋鹿核心放养区的中心为调查中心，分别在 50m（S50）、100m（S100）、200m（S200）和围栏外 5m（Sw）处取大样方（如下图），对狼尾草（主要通过地下茎繁殖，麋鹿喜食其春季返青的嫩茎叶）和植物群落进行调查，结果如下表。请回答下列问题。
   

样点	狼尾草种群特征		植物群落特征
	密度/株/g•m2	地上生物量/g•m2	植物种数	丰富度指数
S50	1295.1	533.70	9	1.736
S100	844.9	197.11	11	2.017
S200	828.6	186.22	19	2.492
SW	0.00	0.00	47	3.607

(1)在大丰滨海湿地设置麋鹿自然保护区，不仅因为该地区湿地面积大，还因为_______。保护区中植物、______共同组成生物群落。
(2)研究人员依据实际调查数据建立了麋鹿种群数量变化方程：N（t）=97500/[39+2461e（398.228-0.198t）]（t 代表引入年数），利用该模型可预测______，为确定合理载畜量提供依据。
(3)根据图示，同一距离大样方位置的确定遵循了______的原则，各取 8 个 20m×20m 大样方的目的是______，最后应在每个大样方中的______选取 5 个 1m×1m 小样方进行统计。
(4)与非采食区（Sw）相比，采食区植物群落丰富度低但狼尾草种群密度大，可能的原因是______。
(5)人类的活动对群落的演替有着怎样的影响？______。

【推荐2】积极推进生态文明建设、完善生态保护和修复制度是实现人与自然和谐共生的重要举措。由于人类活动，福建某湿地自然保护区在2014-2017年间出现水质变差、生物种类减少、鸟类生存受到影响的现象。下图为2006-2019年间科研人员对该地某种珍稀候鸟的数变化的调查。回答下列问题：

(1)直接决定种群密度的数量特征有_____；调查该种候鸟种群密度的方法是_____。由图可知，在2006-2014年间，该种候鸟的种内斗争逐渐_____（填“增强”或“减弱”）。
(2)K值是指在环境条件不受破坏的情况下，_____种群最大数量；在2014-2017年间，该种候鸟种群的K值下降，可能是由于_____等原因导致环境阻力增大。
(3)从2006-2014年间，该生态系统抵抗力稳定性如何变化？_____（填“上升下降”或“无法判断”）

【推荐3】美洲某草原为保护鹿群，自1907年开始人工捕猎美洲师和狼等捕食者，结果若干年后，鹿群的变化如图所示。据图回答问题：

（1）1905年以前种群能保持在4000头左右的原因主要是____________。
（2）自1907年开始，人工捕猎美洲狮和狼后，鹿群数量的变化是_________ ，草场的变化是____________。
（3）1925年前鹿种群数量呈____________型增长，以后鹿种群的年龄组成可能为____________型。
（4）该曲线图中显示鹿种群增长极限为10万头，由图分析，如欲保持该草原鹿的最大可持续产量，应控制鹿群数在____________头以内。

【推荐1】研究性学习小组为了探究酵母菌在不同培养条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：按表格中的步骤操作。

装置编号	A	B	C	D
无菌马铃薯葡萄糖培养液／mL	10	10	5	5
无菌水	0	0	5	5
活化酵母菌液／mL	0.1	0.1	0.1	0.1
温度（℃）	15	25	15	25

第三步：用血细胞计数板统计起始酵母菌数，并做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录。
请回答下列问题：
(1)从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，目的是______。
(2)显微观察时，在调焦清晰后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该将视野______（调亮、调暗）。
(3)计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图1所示（●代表酵母菌）。则该小格内酵母菌数量应计为______个。

(4)某同学第5天在使用显微镜计数时，观察到如图2所示的现象，则应采取的措施是______。

(5)图3为根据该实验数据绘制的曲线，则曲线①和④分别是______组和______的结果。

【推荐2】回答下列问题：
I、科研人员对太公山常绿落叶针阔混交林内繁殖季节鹭类组成和筑巢高度情况 进行了调查，调查结果如表所示。

筑巢高度 （m）	池鹭（只）	白鹭（只）	夜鹭（只）	牛背鹭（只）	鹭类总数 （只）
6〜8	6	6	8	0	20
8〜10	52	6	6	2	66
10〜12	14	4	4	2	24
12〜14	10	22	4	0	36

回答下列问题：
(1)根据表中数据，推测该混交林鹭类中的优势物种是_____。合理获得表中数据需要科 研人员在林内从山脚到山顶_____（填“随机”或“在密度大的地方”）选取9个（10 m × 10 m）样方，逐个调查、统计并记录。
(2)4种鹭在林内筑巢的高度不同体现了群落的_____结构，这种分布特点体现了鸟类对 群落空间资源的合理利用。
(3)当不同鹭类利用同一资源时，会发生生态位的重叠。本次的调查结果显示，白鹭与夜鹭 的生态位重叠程度最大，然而，白鹭主要在白天飞向西南方向活动、觅食，而夜鹭主要在傍 晚飞向西北方向活动、觅食。由于这两种鹭错开了取食相同食物资源的_____和_____， 可以提高资源的利用率，二者之间的_____关系趋于缓和，从而实现共存，这是进化过程 中这两种鹭对环境适应的必然结果。
II、某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500m 1的已煮沸、冷却的质量分数为 5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：
(4)在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，需将煮沸的葡萄糖溶液冷却后才能 接种酵母菌的原因是_____。
(5)对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_____法。对酵母 菌进行计数时，从试管中吸出培养液进行计数之前，要_____，以减少实验误差。
(6)本实验没有另设对照实验，该实验_____（“需要”或“不需要”）重复实验。

【推荐3】用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。
   
(1)培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是___________。
(2)曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的___________最丰富。
(3)曲线d为对照组，对照组的培养方式是___________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有___________（答出2点即可）。
(4)随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指___________。
(5)入侵种爆发时，种群增长曲线往往呈“J”型，从环境因素考虑，其原因有___________（至少答出两点）入侵种的爆发通常会使入侵地的物种多样性降低，群落发生______演替。