在生命科学发现过程中,很多科学家花费了大量的时间和精力。科学的研究方法和技术有助于实验的进展,下列科学发现与研究方法不符合生物科学发展史的是( )
A.拜尔通过设置对照实验发现,尖端产生的影响在其下部分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长 |
B.林德曼通过定量分析的方法,揭示了赛达伯格湖中的能量单向流动、逐级递减的特点 |
C.斯塔林和贝利斯运用假说—演绎法证明了胰液的分泌受小肠黏膜产生的化学物质调节 |
D.沃森和克里克运用同位素标记法,发现了DNA边解旋边复制的特点 |
更新时间:2023-07-27 21:48:44
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【推荐1】下列有关生物科学史的叙述,错误的是( )
A.沃森和克里克运用“假说一演绎法”证明了DNA半保留复制的机理 |
B.孟德尔运用“假说一演绎法”提出了基因的分离定律和自由组合定律 |
C.鲁宾和卡门运用“同位素标记法”发现光合作用释放的氧气来自于水 |
D.施莱登和施旺运用“归纳法”提出一切动植物都是由细胞发育而来 |
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【推荐2】某DNA分子双链均为14N,含有3000个碱基,腺嘌呤占35%。若该 DNA分子以15N标记的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲所示结果;若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙所示结果。下列分析正确的是( )
A.X层全部是仅含14N 的 DNA 分子 | B.Y 层中含有的氢键数是X层的 3 倍 |
C.W层中含15N标记的胞嘧啶有6300个 | D.Z层与W层的核苷酸数之比是1:4 |
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【推荐3】科学家以大肠杆菌为材料进行实验,首先用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌,让其繁殖若干代后转移至含有14NH4Cl的培养液中,在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA进行离心,该实验的结果为“DNA以半保留方式进行复制”提供了证据。下列叙述错误 的是( )
A.14NH4Cl 和 15NH4Cl 都能为大肠杆菌合成DNA提供氮元素 |
B.在14NH4Cl 培养液中进行培养时不含15N的DNA不被复制 |
C.设定收集大肠杆菌时刻的主要依据是大肠杆菌的繁殖速率 |
D.收集到的DNA分子中含15N的占比随时间推移会逐渐降低 |
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【推荐1】下列有关人体生命活动调节的说法,正确的是( )
A.内环境稳态就是指在正常生理情况下机体内环境的组成成分维持相对稳定的状态 |
B.分泌促胰液素的是垂体,促胰液素通过血液不定向运输,到达胰腺,使其分泌胰液 |
C.长跑过程中机体通过神经调节引起皮肤毛细血管舒张和汗 腺分泌增加,导致散热加快 |
D.某病毒的靶细胞是人的一种吞噬细胞,被该病毒感染后,仅人体的非特异性免疫将受到破坏 |
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【推荐2】下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )
A.促胰液素是第一种被人们发现的动物激素,是由斯他林和贝利斯发现 |
B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新 |
C.斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 |
D.促胰液素是由胃黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
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【推荐3】在进行科学研究时,科学家设计的实验通常很巧妙。下列实验方法及作用错误的是( )
A.斯他林和贝利斯将小肠黏膜刮下来能彻底排除神经调节对实验结果的干扰 |
B.将胰管结扎使胰腺萎缩后制备的胰腺提取液可用于治疗糖尿病 |
C.研究胰岛素和性腺的功能实验均用到了“减法原理”和“加法原理” |
D.家禽性腺的摘除和重新移植实验能证明是性激素影响了其第二性征 |
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【推荐1】下列有关植物激素的描述,错误的是( )
A.植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 |
B.植物激素都是由特定的器官产生的微量有机物 |
C.植物激素具有调节作用,但不直接参与细胞的代谢 |
D.外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达 |
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【推荐2】如图为玉米幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是( )
A.背光侧细胞体积增大、数量变多,导致背光侧生长快,向光侧生长慢 |
B.放大图中的细胞形态是对幼苗弯曲部位进行横切后在显微镜下观察到的 |
C.若要证明植物向光弯曲与尖端有关,需要增添对照组,对照组应当取去掉尖端的相同幼苗,同时进行相同的单侧光照射 |
D.幼苗向光弯曲生长体现了生长素生理作用的两重性 |
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【推荐1】牡蛎能以裙带菜和有机碎屑为食,能滤除水中颗粒物从而提高水体透明度,其排泄物还可以为裙带菜提供氮肥,因此养殖牡蛎时常与裙带菜共同挂养。下列叙述错误的是( )
A.牡蛎属于海洋生态系统中的消费者和分解者 |
B.牡蛎和裙带菜共同挂养可以实现氮元素的循环 |
C.牡蛎和裙带菜共同挂养不能提高能量传递效率 |
D.海洋中牡蛎的存在体现了生物多样性的直接价值和间接价值 |
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【推荐2】下列说法中正确的是( )
①生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 ②流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ③散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统 ④流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量 ⑤相邻两个营养级之间的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20% ⑥研究能量流动,可合理地设计人工生态系统,提高能量的传递效率 ⑦吃肉食比吃相同质量的素食消耗的粮食总量更多 ⑧研究能量流动,可调整能量流动的关系,使生产者固定的能量尽可能多地流向人类
①生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 ②流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ③散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统 ④流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量 ⑤相邻两个营养级之间的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20% ⑥研究能量流动,可合理地设计人工生态系统,提高能量的传递效率 ⑦吃肉食比吃相同质量的素食消耗的粮食总量更多 ⑧研究能量流动,可调整能量流动的关系,使生产者固定的能量尽可能多地流向人类
A.①③⑦ | B.③⑦ | C.②③④ | D.③⑦⑧ |
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