为观察生态系统的稳定性,某生物兴趣小组设计了4个密闭、透明的生态缸,各缸内的组成和条件见表。下列相关叙述正确的是（ ）
注:“+”表示有;“-”表示无。
生态系统组成 | 光 | 水草 | 藻类 | 浮游动物 | 小鱼 | 泥沙 | |
生态缸编号 | ① | - | + | + | + | - | + |
② | + | + | + | + | - | + | |
③ | + | + | + | + | + | + | |
④ | + | + | + | + | - | - | |
| A．生态缸②③④应置于太阳光能直射的地方 |
| B．生态缸②中的氧气含量应该高于生态缸④ |
| C．生态缸③较生态缸④稳定性高 |
| D．实验说明消费者和生产者是该生态系统不可缺少的成分 |
更新时间：2023-08-13 17:02:20
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【推荐1】科学家发现，番茄茎秆部位的软毛能够将昆虫牢牢“粘住”，等它死亡掉在土里之后，番茄就能“大快朵颐”了。下列推测正确的是（ ）
| A．番茄能以昆虫“为食”，所以番茄是消费者 |
| B．番茄“食用”了昆虫，因而获得了昆虫的物质和能量 |
| C．番茄固定的太阳能除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级 |
| D．番茄茎秆软毛的形成是适应环境的表现 |
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【推荐2】下列与生态系统的结构、功能及稳定性有关的叙述，正确的是
| A．生产者是生态系统的主要成分，也是物质循环和能量流动的起点 |
| B．生物种类越复杂，种群数量越多，生态系统的抵抗力稳定性就越高 |
| C．通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环 |
| D．生态系统中的信息传递对捕食者必然都有利，对被捕食者必然都有害 |
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【推荐1】中国传统文化中往往蕴含着许多生物学知识，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．“菜花黄，蜂闹房”体现消费者对农作物传粉具有重要作用 |
| B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”存在的食物链为阳光→水稻→青蛙 |
| C．“呦呦鹿鸣，食野之苹”，“呦呦”属于生态系统中的行为信息 |
| D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性 |
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【推荐2】下列关于生态系统稳定性的叙述中，正确的是（ ）
| A．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性 |
| B．生态系统具有稳定性的原因是其内部具有一定的自我调节能力 |
| C．生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其恢复力稳定性越高 |
| D．戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性高 |
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【推荐1】生态鱼缸形态各异，风格多样，被誉为“活的诗，动的画”，既可以是封闭的，也可以是开放的。下列叙述错误的是（ ）
| A．生态鱼缸中所有的动植物和微生物构成一个微型群落 |
| B．封闭生态鱼缸对其组成成分及比例有着更严格的要求 |
| C．封闭生态鱼缸的生态平衡和稳定性与外部环境无关 |
| D．一般来说，开放生态鱼缸中的生物存活时间更长久 |
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【推荐2】下列调查活动或实验中，错误的是（ ）
| A．调查土壤小动物丰富度时，统计方法有记名计算法和标志重捕法 |
| B．对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯诱捕法调查它们的种群密度 |
| C．制作生态缸需要采用透明的材料如玻璃缸，并放置于散射光环境观察 |
| D．探究培养液中酵母菌种群数量变化时，从试管中吸出培养液前要先振荡试管 |
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【推荐3】下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，错误的是（ ）
| A．设计实验证明雌蛾能够分泌性外激素吸引雄蛾前来交配，可分成A、B两组，一组用纱窗罩住雌蛾，另一组用玻璃罩罩住雌蛾 |
| B．探究土壤微生物对淀粉的分解实验中可以用碘液或斐林试剂来检测因变量。 |
| C．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，应将对照组土壤灭菌以排除土壤微生物的作用 |
| D．“设计制作生态缸，观察其稳定性”实验中要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例 |
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