【推荐1】科研人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
       
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是____________，它属于图2中_________类型的细胞。
(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是___________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_________。
(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_________，能够发生基因重组的细胞类型是___________________。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有________________ 、__________________（用图中字母表述）。
(6)一般选择有丝分裂_______ 期的细胞来观察染色体，理由是_______________________。

【推荐2】如图所示，图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：   

(1)图1中的A图表示的是________细胞有丝分裂的________期。此时细胞中有DNA分子________个，染色单体________条。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程，相当于图2中曲线的哪一段？________。该生物的体细胞中有染色体________条。
(3)用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是________。
(4)图3中属于分生区细胞的是________（填图中字母）．若使分生区细胞移至视野中央，应将装片向________方移动。
(5)在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，染色主要是让细胞内________染上颜色。

【推荐3】如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙图中某个细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：


(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、________。
(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的________（填标号）阶段。图甲中含两个染色体组的细胞是________。
(3)细胞丁的名称为________，图丁应为图丙中细胞________选填“①”、“②”或“③”），细胞IV的基因组成是________。
(4)在不考虑变异的情况下，图甲中不含有等位基因的细胞除C外，还有______。（填字母)
(5)乙图中表示有丝分裂的阶段______（填字母），表示减数分裂的阶段_______（填字母）。
(6)甲图D中，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为_________。
(7)该动物体细胞中最多含有多少条染色体__________。

【推荐1】下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：

（1） A细胞染色体两两配对的现象称为________，该细胞中含_______个四分体。
（2） 图中________（填字母）细胞含同源染色体，B细胞的名称为_____________。
（3） C细胞中含_____________条染色单体。

【推荐2】如下图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

⑴所示细胞为减数分裂的第_______次分裂的__________时期。
⑵细胞中有__________个染色体，有_________个DNA分子。细胞内有________对同源染色体。

【推荐3】如图甲是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答下列问题。

（1）图甲过程是在动物的______（填“精巢”或“卵巢”）中进行的，判断依据是_______________
（2）图甲中的②所示的细胞名称是_________ 细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是_______（填“常”或“性”）染色体，则该生物性别决定方式为________（填“XY”或“ZW”）型。
（3）图甲中的①所示的一个细胞能够形成_______个⑦所示的细胞。
（4）发生了图乙中DE段变化的是图甲中的_______细胞，此过程染色体数目加倍的原因是 ___________；在AC段，细胞核内完成的主要变化是_________________
（5）若图乙曲线表示减数分裂过程中染色体数与核DNA数比值的变化，等位基因分离发生在_______段。

【推荐1】科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，培育过程如下图所示，其①~⑤表示过程，a～f表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

(1)在植物体细胞杂交技术中，过程①常用__________________________酶处理植物细胞以除去细胞壁。
(2)过程②常用___________________试剂诱导融合，该过程依据的生物学原理是___________________。
(3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是___________________。
(4)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是__________________，其中过程④表示___________________过程，过程⑤涉及的细胞分裂方式为___________________。
(5)若番茄细胞内含2m条染色体，马铃薯细胞内含2n条染色体，则“番茄—马铃薯”杂种植株的体细胞内含___________________条染色体；若由杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为几倍体？___________________。
(6)如果形成f的杂种细胞c的原生质体a、b来源于同一株番茄，那么更常用更有效得到番茄植株f的处理方法是________________________。

【推荐2】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（由基因D、d控制），抗锈病与感锈病是另一对相对性状（由基因R、r控制），这两对性状的独立遗传。以纯种毛颖感锈病植株（甲）和纯种光颖抗锈病植株（乙）为亲本进行杂交，F₁均为毛颖抗锈病植株。再用F₁与丙进行杂交得F₂，F₂有四种表型，对每对相对性状的植株数目进行统计，结果如图：

(1)两对相对性状中，显性性状分别是_____、_____。
(2)亲本甲、乙的基因型分别是_____、_____。
(3)丙的基因型是_____，F₂中基因型为ddRr的个体所占的比例为_____。
(4)若要快速培育能稳定遗传的毛颖抗锈病植株，可取F₁的花粉离体培养获得_____植株，然后用一定浓度的秋水仙素处理，秋水仙素的作用原理是_____，使植株染色体加倍，再从中选择毛颖抗锈病植株单独种植。

【推荐3】我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队是抗疟新药---青蒿素的发现者。早期青蒿素主要从野生青蒿中提取，野生青蒿为二倍体（2n=18），随着对青蒿素的需求日益增加，为能更好地满足市场需要，科学家们利用野生青蒿人工培育出四倍体青蒿。回答下列问题：
(1)四倍体青蒿体细胞中具有 ______ 个染色体组，每个染色体组含有 ______ 条染色体。
(2)在人工条件下，采用秋水仙素处理二倍体青蒿的 ______ ，秋水仙素的作用原理是 ______ 。
(3)若将四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交，获得的子代一般情况下不能产生可育的配子，原因是 ______ 。
(4)近年来青蒿素在全球部分地区出现了“抗药性”难题，青蒿素抗药性的产生与抗药性基因的产生有关，这种新基因的产生是 ______ （填变异类型）的结果。