【推荐1】Ⅰ：下图为种群知识框架图，请据图回答下列问题：

(1)图中⑤表示____，⑥表示____。
(2)利用方法⑦调查某草原田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠标记物脱落，则会导致种群密度估算结果____（填“偏大”“偏小”或“相等”）。
Ⅱ：下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：

(3)A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是____。
(4)下图分别代表的种间关系是：①____；②____；③____。

(5)调查红树林中主要植物的种群数量时，常用____法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了____。

【推荐2】水体富营养化是东湖面临最主要的生态环境问题之一，为研究河蚬对富营养水体的改善效果和机理。研究人员开展了相关研究。
(1)河蚬通过滤食水中浮游植物和有机碎屑，属于生态系统成分中的_____。
(2)研究人员设计了不同河蚬密度的野外实验，实验期间测量不同处理组水体叶绿素a浓度与沉水植物叶绿素a浓度变化情况，结果如图1图2所示：

①图1水体叶绿素a浓度反映_____密度，图2沉水植物的叶绿素a浓度反映沉水植物密度。
②综合图1图2结果，从种间关系角度分析，河蚬对富营养化水体治理的作用机理是：_____，改善水下光照环境，沉水植物扩张，_____。从而缓解水体富营养压力。
(3)东湖湿地生态恢复工程中，所遵循的主要生态工程原理有_____。
(4)河蚬可以食用，具有一定的经济价值。请从能量流动的角度分析投放河蚬的意义是_____。

【推荐1】如图表示青藏高原的高寒草甸生态系统的部分成分以及相应的生理过程，回答下列问题。

（1）该生态系统的结构包括__________。与热带森林生态系统相比，通常该生态系统土壤有机质的积累量较高，其原因是__________________________
（2）若该图表示该生态系统的碳循环，则碳以__________的形式由B流动到C，图中可以表示分解者的是____________________
（3）高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避，这体现了信息传递的功能是____________________。

【推荐1】请阅读下列材料并回答问题：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
(1)“百草园”这个生态系统中的结构包括______________，生物群落与无机环境通过_________（填功能）构成一个有机的整体，其联系的纽带是___________和___________（填成分）。
(2)请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：___________________。
(3)如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？______。请说明理由：_________________________。
(4)若图中A表示的是云雀在群落中的情况，那么，B最可能代表的是______________________。

【推荐2】某地区推广的“稻一鸭”共作生态农业模式部分结构如下图所示。请回答下列有关问题：

（1）图中共有_______条食物链。流经该生态系统的总能量是___________。
（2）鸭能通过捕食减少稻田中杂草、害虫和田螺的数量，放养鸭的目的是调整生态系统的_________关系，同时减少____________的使用，减轻环境污染。鸭的活动还能__________，有利于水稻根系的生长。
（3）鸭的粪便经生态系统中的__________(成分)分解后，能为水稻的生长提供_________，促进了生态系统的_____________(功能）。

【推荐3】下表是对巢湖某水域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中A、B、C、D、E分别表示不同的营养级，F为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为10²KJ/（m²·a）。请分析回答：

	Pg	Pn	R
A	15.9	2.8	13.1
B	870.7	369.4	501.3
C	1.9	0.8	1.1
D	89.2	33.9	55.3
E	94.7	33.0	61.7
F	211.5	20.1	191.4

（1）该生态系统中食物链（或食物网）的构成为________________________________。
（2）据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是：Pn=______________________。
（3）次级消费者到三级消费者之间的能量传递效率是_______。流入该生态系统的总能量为____________。
（4）在该生态系统中，无机环境中的碳以_______的形式可以通过生产者的________（生理活动）进入生物群落。
（5）除A、B、C、D、E、F外，再加上_________________就构成了完整的生态系统。

【推荐1】细胞的物质输入和输出为细胞进行复杂、有序的化学反应提供了保证，许多物质运输与细胞膜上的蛋白质有关。图甲为细胞膜上存在的部分蛋白质示意图，其中根据能量的来源不同，主动转运蛋白分为初级主动转运蛋白(即离子泵)和次级主动转运蛋白；又根据次级主动转运蛋白转向是否相同分为同向或反向转运蛋白。请据图回答下列问题：
      
(1)据图甲可知，次级主动转运蛋白B属于_______ (填 “同向”或“反向”)转运蛋白。初级主动转运蛋白在转运物质时______ (填 “是"或“否”)与ATP等直接能源物质水解相关联。
(2)阿米巴痢疾是由痢疾内变形虫通过胞吞作用“ 吃掉”肠壁组织细胞引起的，该过程与图甲中标注的蛋白质是否有关，请说明理由：__________。
(3)科学家推测：新冠病毒S蛋白能引起溶酶体聚集，进而通过溶酶体进出宿主细胞。为佐证该推测，可以采用_________技术显示S蛋白是否从细胞膜转运至溶酶体上。
(4)TMEMI75是溶酶体膜上的氢离子通道，该通道和质子泵V-ATPase互相配合，共同调节溶酶体的pH平衡(如图乙所示)。研究发现，敲除某种转运蛋白基因，细胞内溶酶体的pH稳态会被破坏，溶酶体处于一种“酸性过强”的状态，这主要与___________ (填 “TMEM175"或“V-ATPase” )参与的H⁺转运受阻有关。为探究对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEMI75还是V- ATPase，请以溶酶体为实验材料，采用加入相关抑制剂的方法设计一个对比实验，简要写出实验设计思路并预期实验结果和结论。
实验设计思路：_____________
预期实验结果和结论：_____________

【推荐2】科学家用水培法培养黄瓜幼苗，每天Ca²⁺和Mg²⁺初始状态均为500mg·L^-1，定期测定培养液中Ca²⁺和Mg²⁺的剩余量，如下图所示。回答下列问题：
   
(1)Ca²⁺是植物生长发育的_____（填“大量”或“微量”）元素，动物血液中Ca²⁺浓度过低，会引起_____等症状（答出一点即可）。
(2)该实验的自变量是_____。从吸收剩余量来看，造成黄瓜对Mg²⁺和Ca²⁺吸收差异的原因是_____。
(3)实验说明，通常情况下，黄瓜对Ca²⁺和Mg²⁺的吸收速率在_____期最大，因此要注意在_____期施肥。
(4)研究人员，用适宜浓度的完全营养液、只缺Ca²⁺的营养液和只缺Mg²⁺的营养液分别培养黄瓜幼苗；完全营养液培养的黄瓜幼苗正常生长，只缺Ca²⁺和只缺Mg²⁺的营养液培养的黄瓜幼苗均显现出相应的缺乏症状；说明_____，为了进一步确定Ca²⁺和Mg²⁺的作用，应_____。

【推荐3】下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

(1)图甲中代表感受器的应为标号________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为________。刺激结构④时，会产生具体效应的结构是________，该结构在组成上包括________。
(2)图乙中的1表示________，该结构由________(细胞器)形成。1中物质是________。
(3)假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生________的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用。
(4)缩手反射属于________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受________的控制。
(5)只破坏图甲中的结构③，利用电刺激设备和电位，测量仪，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能。____________________________________________。