【推荐1】光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图1中7mm，0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请回答下列问题：

(1)通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为_____（填图2的编号），此时物镜与载玻片的距离为图1中的_______（填“甲”或“乙”），此时放大倍数为_______倍，放大倍数是指物体放大的______（填“长度”、“面积”、“体积”）。
(2)当目镜10x、物镜10x时，某一保卫细胞占测微尺4格；若目镜不变，物镜换为40×，同一保卫细胞所占格数是______个（测微尺是在目镜上标注的刻度线）。
(3)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_______。（填编号）

A．物镜上

B．目镜上

C．装片上

D．反光镜上

(4)如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是_____（填字母）。

①转动粗准焦螺旋             ②转动细准焦螺旋             ③调节光圈
④转动转换器                    ⑤移动载玻片

A．④⑤③①

B．④③⑤②

C．⑤④③②

D．⑤④①②

【推荐2】每到秋冬季节，流感会进入高发期，造成流感的原因是流感病毒，接种了疫苗后，可以有效的预防流感。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体，病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：观点①生物分子→病毒→细胞：观点②：生物分子→细胞→病毒。你认为其中正确观点是_____，依据是病毒营_____生活，必须依靠_____才能进行增殖。
(2)（此题为不定项选择题）科研人员观察了下列生物：①大肠杆菌②支原体③发菜④酵母菌⑤草履虫⑥HIV⑦水绵⑧新冠病原体。结构上与流感病毒有明显区别的生物是_____（填编号）：对上述①~⑧中的3种生物的细胞进行比较，获得的结果如下表所示（√表示有，×表示无）。甲、乙、丙3种细胞最可能取自上述哪类生物？甲_____，乙_____，丙_____。（填编号）

	核膜	光合作用	核糖体	细胞壁
甲	√			√
乙	√	×		×
丙	×

(3)小明同学打算使用高倍镜观察一个草履虫，他的操作如下：①在低倍镜下找到物像并移到视野中央；②用粗准焦螺旋缓慢将镜筒升高：③转动转换器换上高倍镜：④调节光线，换用凹面镜和大的通光孔：⑤调节细准焦螺旋并观察。请指出其中操作或描述不当的地方，错误的步骤有_____（填编号）。
(4)已经在高倍镜下看到了清晰的物像，但希望提高放大倍数继续观察，下列做法可行的是_____。

A．用细准焦螺旋将镜筒升高	B．用细准焦螺旋将镜筒降低
C．换上一个更短的目镜	D．换上一个更长的目镜

【推荐3】（1）某学生在实验时，①先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，②放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后双眼从侧面注视镜头，将物镜下降,直至距玻片标本③约1〜2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，④同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。其中属于该同学操作不当处共有__________处。
（2）根据下表三组镜头回答问题：

编号	目镜	物镜
A组	5×	10×
B组	15×	10×
C组	10×	40×

①视野中细胞数目最少的是_____________组；同样光源下，光线最亮的是__________组；细胞体积最小的是__________组。
②高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是_______、_________和_____________。

【推荐1】下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答下列问题。

(1)科学家依据_________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是______(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是___(填标号)， A、B所示细胞都有的细胞器是______。
(3)B、E两类生物的主要区别是B类生物是_____(填“自养”或“异养”)生物。
(4)在使用低倍镜观察图示A时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动目镜，异物不动，换上高倍物镜后，异物不见了。这说明异物在______上。

【推荐2】每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H₇N₉病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞；  ②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第______种观点，其依据是：________。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？_______，为什么？_____________________。
(3)如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答:

①图中表示的细胞是________（动物/植物）细胞，将装片向____________方移动可将上图所示视野中细胞移到视野正中央。
②用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为_____。
A.长度、宽度均放大400倍         B．面积放大了400倍
C．长度或宽度放大40倍            D．标本的体积放大400倍
③如果在显微镜视野中看到细胞中的某个叶绿体正在沿着顺时针方向移动，则实际上该叶绿体是沿着________方向移动。

【推荐3】显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象。请回答以下问题：
   
(1)若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是_____。
(2)从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动装片→转动________→调节光圈→调节______。移动玻片的方向是______。图丙为视野内所看见的物像，则载玻片上的实物应为______。
(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离，为便于判明，此时应（　　）

A．改用凹面反光镜，放大光圈

B．改用凹面反光镜，缩小光圈

C．改用平面反光镜，放大光圈

D．改用平面反光镜，缩小光圈

【推荐1】某研究小组为探究影响H₂O₂分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在适宜条件下进行，实验3其他条件适宜）。请解析回答下列问题：

(1)实验1、2、3中的自变量分别为____、____、____。
(2)实验2结果反映，在b、c所对应的H₂O₂浓度范围内，H₂O₂溶液浓度会____（填升高、降低或不影响）过氧化氢酶的活性，bc段O₂产生速率不再增大的原因最可能是____。
(3)实验1若温度升高10°C，加过氧化氢酶的催化反应速率将____（填增大或减小），其催化作用的原理是____，作用的特点是具有____性和高效性等。
(4)实验3的结果显示，H₂O₂酶的最适pH为_____，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，H₂O₂酶活性将永久丧失，其原因是____。

【推荐2】为了探究晴朗夏日环境因素对小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候实验室中生长作为实验组，并保证其光照和CO₂浓度等条件与对照组相同，于中午12∶30测定各组叶片的光合速率。各组实验处理及结果如表所示：

		对照组	实验组一	实验组二	实验组三	实验组四
实验处理	温度/℃	36	36	36	31	25
	相对湿度/%	17	27	52	52	52
实验结果	光合速率/mgCO2·dm-2·h-1	11．1	15．2	22．1	23．7	20．7

（1）分析温度对小麦光合速率的影响时，要研究的实验组是___________________。分析多因子变量时，要遵循___________________原则。
（2）根据实验结果可知，中午对小麦光合速率影响较大的环境因素是___________________，依据是___________________。提高麦田环境的相对湿度可___________________(填提高、降低)小麦“午休”的程度。
（3）环境温度主要通过影响___________________而影响光合速率。在实验组中，若适当提高第___________________组的环境温度能提高小麦的光合速率。

【推荐3】塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌性激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。
(说明：性成熟的早晚可以用初始发情时间为指标)
（1）实验材料和用具：同种________雌鼠若干、含适量浓度塑化剂的饲料(甲)、________________________________的饲料(乙)、普通饲料(丙)等。 
（2）实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，可引发性早熟。
（3）实验原理：略。
（4）实验设计思路：__________________________。 
（5）如果猜测正确，则实验结果是___________________。