肠易激综合征(IBS)的病理生理机制之一是内脏高敏感,临床表现有腹痛、腹胀、排便习惯改变等,广泛影响着人类生活质量,特别是给女性的工作和生活状态带来困扰。科研人员对雌激素与IBS的相关性进行了研究。请回答问题:
(1)雌激素是主要由卵巢内卵泡的颗粒细胞分泌、对生命活动起__________ 作用的信息分子。雌激素受体可在肠道黏膜肥大细胞中表达,且与内脏高敏感相关症状有关。
(2)研究者将切除双侧卵巢的模型大鼠分为4组进行实验,实验过程如下表。
注:“+”代表进行了该处理,“—”代表未进行该处理
由A、B、C组实验结果可知,__________ ;结合D组实验结果可推测雌激素能__________ 肠道黏膜肥大细胞释放组胺,作用于腹壁肌细胞,增强内脏敏感性。
(3)研究者推测组胺影响肠道功能可能与组胺受体的水平相关,为此在上述实验的基础上,处死大鼠并检测肠道的组胺和组胺受体含量,结果如图2。结合图1和图2的实验结果推测,组胺影响肠道功能的作用与有__________ 关,判断依据是__________ 。
(4)请综合上述研究,补充完整雌激素与IBS产生相关的过程:_______
(5)上述实验虽然证实了组胺能调节内脏敏感性,但不能完全排除神经调节的影响,应如何完善实验?请简述思路:__________ 。
(1)雌激素是主要由卵巢内卵泡的颗粒细胞分泌、对生命活动起
(2)研究者将切除双侧卵巢的模型大鼠分为4组进行实验,实验过程如下表。
实验处理 | 组别 | |||
A组 | B组 | C组 | D组 | |
①腹腔注射对照剂(②③注射物质的溶剂) | + | + | + | + |
②腹腔注射雌二醇(外源雌激素) | - | - | + | + |
③腹腔注射组胺受体(HIR)阻断剂 | - | - | - | + |
④束缚应激:用胶带限制大鼠前肢的活动 | - | + | + | + |
⑤解除束缚应激,测量腹壁肌电活动(数值与内脏活动敏感性呈正相关) | 结果如图1 |
由A、B、C组实验结果可知,
(3)研究者推测组胺影响肠道功能可能与组胺受体的水平相关,为此在上述实验的基础上,处死大鼠并检测肠道的组胺和组胺受体含量,结果如图2。结合图1和图2的实验结果推测,组胺影响肠道功能的作用与有
(4)请综合上述研究,补充完整雌激素与IBS产生相关的过程:
(5)上述实验虽然证实了组胺能调节内脏敏感性,但不能完全排除神经调节的影响,应如何完善实验?请简述思路:
更新时间:2023-11-10 20:25:43
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【推荐1】为验证生长激素对地塞米松诱导小鼠胸腺细胞凋亡的缓解作用,根据提供的实验材料,完善实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。
实验器材:适龄的健康雄性小鼠若干只,生长激素(用生理盐水配制),地塞米松(用生理盐水配制),生理盐水,胰蛋白酶,电子天平,解剖器具,显微镜等。
(要求与说明:实验中涉及的剂量浓度不作具体要求,胸腺重量和胸腺指数呈正相关,饲养条件适宜。)
回答下列问题:
(1)完善实验思路:
①适应性饲养:选取小鼠若干只,随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天,抽样测量并计算各组小鼠的胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,取平均值。
②药物处理:
甲组:每只小鼠注射一定量生理盐水
乙组:_________
丙组:_________ ,2h后再注射一定量的_________ 。
每隔一定时间抽样测量并计算各组小鼠的胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,直到出现预期结果。
(2)预测实验结果:
设计一个坐标系,并将各组小鼠的胸腺细胞凋亡率用曲线图表示在坐标系中。_________
(3)分析与讨论:
①生长激素是一种由_________ 分泌的激素,能促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂,从而促进个体的生长发育。将其作为试剂给药时只能注射而不能口服的主要原因是_________ 。
②本实验各组的每只小鼠均要测量胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,处理小鼠后,简述后续的操作,明确需要测量的主要指标。_________ 。
③本实验需要区分出凋亡的胸腺细胞和正常细胞(若无其他方法辅助,光学显微镜下无法直接区分),请写出一种区分两者的方法及依据的原理。_________
实验器材:适龄的健康雄性小鼠若干只,生长激素(用生理盐水配制),地塞米松(用生理盐水配制),生理盐水,胰蛋白酶,电子天平,解剖器具,显微镜等。
(要求与说明:实验中涉及的剂量浓度不作具体要求,胸腺重量和胸腺指数呈正相关,饲养条件适宜。)
回答下列问题:
(1)完善实验思路:
①适应性饲养:选取小鼠若干只,随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天,抽样测量并计算各组小鼠的胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,取平均值。
②药物处理:
甲组:每只小鼠注射一定量生理盐水
乙组:
丙组:
每隔一定时间抽样测量并计算各组小鼠的胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,直到出现预期结果。
(2)预测实验结果:
设计一个坐标系,并将各组小鼠的胸腺细胞凋亡率用曲线图表示在坐标系中。
(3)分析与讨论:
①生长激素是一种由
②本实验各组的每只小鼠均要测量胸腺指数和胸腺细胞凋亡率,处理小鼠后,简述后续的操作,明确需要测量的主要指标。
③本实验需要区分出凋亡的胸腺细胞和正常细胞(若无其他方法辅助,光学显微镜下无法直接区分),请写出一种区分两者的方法及依据的原理。
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【推荐2】瘦素(Leptin)是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,能抑制食欲,增加能量代谢、抑制脂肪合成从而减少脂肪积累。当健康者外周脂肪增多时,瘦素分泌增多并作用于下丘脑,通过图甲所示的途径参与血脂代谢的调节,图乙为图甲虚线框内放大。
(1)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加导致食欲降低,其机理可能是神经元A__________ (填“兴奋”或“抑制”),信号分子X释放_________ (填“增加”或“减少”),神经元B_________ (填“兴奋”或“抑制”),信号分子Y、Z的释放_________ (填“增加”或“减少”)。(已知信号分子X、Y、Z均能引起下一个神经元兴奋)。
(2)暴饮暴食的肥胖者不能口服瘦素达到减少摄食目的,原因是_________ 。
(3)研究发现,大多数肥胖者体内瘦素浓度高于正常人,但却不能阻止肥胖的发生,这种情况称为瘦素抵抗。从激素作用特点的角度分析,可能的原因是_________ 。(回答一个即可)
(4)根据图甲可知,发生瘦素抵抗会导致下丘脑对胰岛B细胞的抑制作用_________ ,使胰岛素分泌量_________ ,促进脂肪细胞中②过程,使机体内脂肪增多引起肥胖,由于肥胖者对胰岛素不敏感,易诱发2型糖尿病。
(1)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加导致食欲降低,其机理可能是神经元A
(2)暴饮暴食的肥胖者不能口服瘦素达到减少摄食目的,原因是
(3)研究发现,大多数肥胖者体内瘦素浓度高于正常人,但却不能阻止肥胖的发生,这种情况称为瘦素抵抗。从激素作用特点的角度分析,可能的原因是
(4)根据图甲可知,发生瘦素抵抗会导致下丘脑对胰岛B细胞的抑制作用
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【推荐3】学习下列材料,回答(1)~(3)。
从海水到淡水,从淡水到海水
洄游鱼类从海水环境移动到淡水中时,环境中的盐浓度发生剧烈变化导致鱼的内、外环境的渗透压发生变化。它们通过各种系统的配合,调节水和盐的摄入和排出。例如,大马哈鱼等溯河鱼类从海水进入淡水后,会减少或停止饮水,减少离子的吸收和排出,通过分泌激素使肾小球滤过率增大,并减少肾小管对水的重吸收,加强吸收盐能力;肾上腺素等激素的分泌量也增加,经鳃排出的Na+和Cl-减少,并利用离子主动转运系统,从低渗环境中吸收Na+和Cl-,从而维持体内较高的渗透压。
中华鲟是洄游性鱼类,属于国家一级保护动物,幼鱼生活在沿海岸,性成熟后洄游进入长江繁殖。研究人员用9月龄中华鲟进行盐度适应实验,结果如图1所示。中华鲟体内水分通过体表及鳃源源不断地渗到海水中去,若不调节便会因大量失水而死亡。为了补充失去的体内水分,中华鲟等海水鱼必须大量吞饮海水加以弥补。但是,随着海水的吞入带进了大量的Na+、Cl-等,这些离子必须排出体外,才能维持渗透压的平衡。海水鱼类Na+、Cl-的排出,是通过氯细胞和辅助细胞进行的,在鳃上皮,氯细胞与静脉淋巴循环发生联系。这样,血循环系统中的物质及水分就不会由氯细胞旁道漏出去。氯细胞将Cl-、Na+排出体外的方式如图2。
许多激素参与渗透压的调节和生长调节。通过酶联免疫法测定中华鲟血清中的激素水平。发现生长激素(GH)能提高鱼类对海水盐度的耐受性。
(1)大马哈鱼等溯河鱼类从海水进入淡水后,___________ 激素分泌量降低,减少肾小管对水的重吸收。
(2)在10天以后的适应期,随着盐度升高,血清渗透压___________ ,说明中华鲟具备适应盐溶液环境的调节机制。请据图分析中华鲟的氯细胞泌盐机制___________ 。
(3)酶联免疫法测定中华鲟血清中的激素水平时,用纯化的鱼生长激素抗体制成固相抗体,然后依次加入待测样品,再与酶标记的生长激素抗体结合,形成抗体-抗原-酶标抗体复合物,经过彻底洗涤后加底物显色。若出现蓝色,则证明样品中含有___________ 。若要进行定量检测,则需要制备相应的标准曲线,通过___________ 来对比,进而确定相应的浓度。
从海水到淡水,从淡水到海水
洄游鱼类从海水环境移动到淡水中时,环境中的盐浓度发生剧烈变化导致鱼的内、外环境的渗透压发生变化。它们通过各种系统的配合,调节水和盐的摄入和排出。例如,大马哈鱼等溯河鱼类从海水进入淡水后,会减少或停止饮水,减少离子的吸收和排出,通过分泌激素使肾小球滤过率增大,并减少肾小管对水的重吸收,加强吸收盐能力;肾上腺素等激素的分泌量也增加,经鳃排出的Na+和Cl-减少,并利用离子主动转运系统,从低渗环境中吸收Na+和Cl-,从而维持体内较高的渗透压。
中华鲟是洄游性鱼类,属于国家一级保护动物,幼鱼生活在沿海岸,性成熟后洄游进入长江繁殖。研究人员用9月龄中华鲟进行盐度适应实验,结果如图1所示。中华鲟体内水分通过体表及鳃源源不断地渗到海水中去,若不调节便会因大量失水而死亡。为了补充失去的体内水分,中华鲟等海水鱼必须大量吞饮海水加以弥补。但是,随着海水的吞入带进了大量的Na+、Cl-等,这些离子必须排出体外,才能维持渗透压的平衡。海水鱼类Na+、Cl-的排出,是通过氯细胞和辅助细胞进行的,在鳃上皮,氯细胞与静脉淋巴循环发生联系。这样,血循环系统中的物质及水分就不会由氯细胞旁道漏出去。氯细胞将Cl-、Na+排出体外的方式如图2。
许多激素参与渗透压的调节和生长调节。通过酶联免疫法测定中华鲟血清中的激素水平。发现生长激素(GH)能提高鱼类对海水盐度的耐受性。
(1)大马哈鱼等溯河鱼类从海水进入淡水后,
(2)在10天以后的适应期,随着盐度升高,血清渗透压
(3)酶联免疫法测定中华鲟血清中的激素水平时,用纯化的鱼生长激素抗体制成固相抗体,然后依次加入待测样品,再与酶标记的生长激素抗体结合,形成抗体-抗原-酶标抗体复合物,经过彻底洗涤后加底物显色。若出现蓝色,则证明样品中含有
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(0.4)
【推荐1】请完成下列实验探究:
Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:_____________________________________________ 。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________ 。
④_______________
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:____________________________________ 。
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
本实验中的对照组的组别为_________ 。
(5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要__________________ 。
(6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在__________________ 等方面都具有明显的优势。
Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射
④
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
方法 | 组别 | IBA浓度/mg·L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ.将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接到相应的培养基上。 | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
本实验中的对照组的组别为
(5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要
(6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在
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(0.4)
名校
【推荐2】给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。请回答下 列问题:
(1)胰岛素的化学本质是_____ ,胰岛素和胰高血糖素相互_____ ,共同维持血糖含量的稳定。
(2)图中表示血糖补充速率的是曲线_____ 。随着曲线 a 的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率_____ (填变快或变慢);随着曲线 b 的上升,葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度______ 填变快或变慢)。
(3)甲同学认为:当胰岛素浓度为 40 μU/mL 时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定,其说法是_____ (填正确或错误)的。
(4)为验证桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验,请补充实验步骤和实 验结果及结论。
①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠 30 只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测定仪等。
②实验步骤:
a.随机选取 10 只大鼠作为甲组,另外 20 只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。
b._____ ,并进行数据统计。
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液 2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂_____ ,连续灌喂 4 周。在这过程中,各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。
d.4 周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析。
③实验结果:
请据下表中的实验数据将组别栏补充完整,从上到下依次是(用甲、乙、丙表示)。
④实验结论:_____ 。
(1)胰岛素的化学本质是
(2)图中表示血糖补充速率的是曲线
(3)甲同学认为:当胰岛素浓度为 40 μU/mL 时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定,其说法是
(4)为验证桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验,请补充实验步骤和实 验结果及结论。
①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠 30 只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测定仪等。
②实验步骤:
a.随机选取 10 只大鼠作为甲组,另外 20 只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。
b.
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液 2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂
d.4 周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析。
③实验结果:
请据下表中的实验数据将组别栏补充完整,从上到下依次是(用甲、乙、丙表示)。
组别 | 数量(只) | 实验开始时(mmol/L) | 4 周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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名校
【推荐3】 甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞。在大脑中,甲状腺激素可以影响神经细胞的结构和突触传导,从而影响学习记忆。
(1)甲状腺激素的化学本质是____________ ,幼年时该激素分泌不足会导致____________ 。
(2)甲状腺激素在细胞内与受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时,患者表现出甲减症状。若受体异常只发生在垂体和下丘脑,会导致甲状腺激素分泌过量,原因是__________________ 。
(3)研究发现,甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关,从而促进学习记忆。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少,导致学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示:
分析上表数据得出的结论是___________________________ 。
(4)甲状腺激素有T4和T3两种形式,主要以T4的形式分泌,在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理,研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液,测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度,结果如下图所示:
实验中,抽取小鼠血液就能测定TSH浓度,原因是______________________ 。结合相关信息和上图结果,推测槲皮素的作用机理是___________________ 。
(1)甲状腺激素的化学本质是
(2)甲状腺激素在细胞内与受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时,患者表现出甲减症状。若受体异常只发生在垂体和下丘脑,会导致甲状腺激素分泌过量,原因是
(3)研究发现,甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关,从而促进学习记忆。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少,导致学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示:
分组 | 处理 | BDNF mRNA(相对值) | BDNF(pg/mg pr) |
甲组 | 正常膳食 | 1.00 | 26 |
乙组 | 高脂膳食 | 0.65 | 19 |
丙组 | 高脂膳食+槲皮素 | 0.95 | 25 |
分析上表数据得出的结论是
(4)甲状腺激素有T4和T3两种形式,主要以T4的形式分泌,在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理,研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液,测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度,结果如下图所示:
实验中,抽取小鼠血液就能测定TSH浓度,原因是
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【推荐1】某二倍体自花传粉植物的花色受三对独立遗传的等位基因(A/a、B/b、E/e)控制,基因对花色的控制途径如下所示。请回答下列问题:
(1)由上图可知,该植物花色的形成过程说明基因可通过___________ ,进而控制生物体的性状。
(2)该植物的紫花植株共有_______ 种基因型。两株纯合的白花植株杂交,得到的F1全为紫花植株。F1自交,则F2植株的花色及比例可能是_________ 。
(3)将一株纯合蓝花植株与一株纯合白花植株杂交,得到的F1全为紫花植株。F1自交,F2的白花植株中纯合子所占比例是________ 。
(4)现有一株基因型未知的蓝花植株(甲),请通过实验来判断其是纯合子还是杂合子(写出最简单的实验思路并与其实验结果和结论)。
实验思路:_______________________________________________________________ 。
预期实验结果和结论:______________________________________________________ 。
(1)由上图可知,该植物花色的形成过程说明基因可通过
(2)该植物的紫花植株共有
(3)将一株纯合蓝花植株与一株纯合白花植株杂交,得到的F1全为紫花植株。F1自交,F2的白花植株中纯合子所占比例是
(4)现有一株基因型未知的蓝花植株(甲),请通过实验来判断其是纯合子还是杂合子(写出最简单的实验思路并与其实验结果和结论)。
实验思路:
预期实验结果和结论:
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解题方法
【推荐2】光抑制是指持续强光照射会导致绿色植物光系统损伤,从而导致光合作用减弱的现象,是植物长期进化的结果。绿色植物可以通过如图所示3道防线有效避免强光造成的损害。如类囊体上的PsbS可将植物吸收的多余光能,以热能形式散失掉,或是通过超氧化物歧化酶清除掉光有毒产物。(1)类囊体上的PSⅡ是多种色素和蛋白质构成的复合体,其色素提取的原理是______ 。
(2)强光下产生的光有毒产物,会攻击PSⅡ中的色素和D1蛋白,使D1蛋白高度磷酸化,并形成D1蛋白交联聚合物,随后发生D1蛋白降解。导致光反应中_____ 生成减少,进而影响暗反应中______ 的还原。
(3)为研究D1蛋白降解过程中D1蛋白去磷酸化和D1蛋白交联聚合物解聚发生的先后顺序,科学家用特定药物处理叶片抑制叶绿体蛋白质合成和D1蛋白去磷酸化后,检测D1蛋白和D1蛋白交联聚合物含量,若实验结果显示为__________ 。则说明D1蛋白降解过程:D1蛋白降解依赖的环境条件→D1蛋白交联聚合物解聚→D1蛋白去磷酸化→D1蛋白降解。
(4)科研人员进一步做了植物应对高光照条件的光保护机制的探究实验,结果如图所示,据图分析持续高强光条件下,植物自我保护的机制是______ 。
(2)强光下产生的光有毒产物,会攻击PSⅡ中的色素和D1蛋白,使D1蛋白高度磷酸化,并形成D1蛋白交联聚合物,随后发生D1蛋白降解。导致光反应中
(3)为研究D1蛋白降解过程中D1蛋白去磷酸化和D1蛋白交联聚合物解聚发生的先后顺序,科学家用特定药物处理叶片抑制叶绿体蛋白质合成和D1蛋白去磷酸化后,检测D1蛋白和D1蛋白交联聚合物含量,若实验结果显示为
(4)科研人员进一步做了植物应对高光照条件的光保护机制的探究实验,结果如图所示,据图分析持续高强光条件下,植物自我保护的机制是
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(0.4)
【推荐3】对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理,将每种处理后的种子分成两组:一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率;另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量,结果见下表和下图。请回答下列问题。
(1)请结合表分析,有利于该种子萌发的外界条件是_______________________ 。
(2)结合表和图分析,有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点,为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用,现用白菜种子为材料,以白菜种子萌发率为指标进行实验,请完善下列实验步骤,并预测结果,得出结论。
实验步骤:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为________ 组,并编号。
③分别用________ 和________ 处理A组和B组的白菜种子,并将各组都置于相同且适宜的温度下培养,并保证萌发时有充足的等量的水分。
④一段时间后,统计各组的萌发率。
⑤预测结果:____________________________________________________ 。
⑥得出结论:____________________________________________________ 。
处理方法 | 种子萌发率/% |
(室温、保湿) | 0 |
乙(4 ℃、保湿) | 100 |
丙(4 ℃、水浸种) | 98 |
丁(4 ℃、干燥) | 0 |
(1)请结合表分析,有利于该种子萌发的外界条件是
(2)结合表和图分析,有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点,为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用,现用白菜种子为材料,以白菜种子萌发率为指标进行实验,请完善下列实验步骤,并预测结果,得出结论。
实验步骤:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为
③分别用
④一段时间后,统计各组的萌发率。
⑤预测结果:
⑥得出结论:
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