下图甲是某植物在不同光照强度下，测得叶片吸收和释放O2体积变化的曲线（假定植物叶片的呼吸速率不变），图乙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。A装置和B装置是某同学为了测定西瓜苗净光合作用强度而设计的实验装置。请据图回答下列问题：
(1)图甲中，A点光照强度为0，此时叶肉细胞中产生ATP场所是____ ，在B点时突然升高环境中CO2浓度，短时间内NADPH、ATP的量____ （填“增加”或“减少”），此时B点将____ （填“左移”或“右移”）。
(2)由图乙可推知，密闭玻璃温室中O2浓度最大的时刻是曲线上____ 点，j点与e点相比，植物体内有机物含量将____ （填“增加”、“减少”或“不变”）。
(3)A、B装置烧杯中溶液应为____ 、____ （填“NaOH”或“NaHCO3”）。实验进行30分钟后，记录到A装置中的红色液滴向____ （填“左”或“右”）移动5.5 cm，B装置中的红色液滴向右移动0.5 cm。若红色液滴每移动1 cm，西瓜苗内葡萄糖增加或减少4g，那么该西瓜苗的净光合速率是____ g/h。
(4)通过研究得知淀粉和蔗糖是光合作用的主要末端产物，产物的积累会影响植物光合速率，药物X只能抑制细胞膜上蔗糖转运蛋白的合成。请以棉花为实验材料设计实验，探究光合产物是否能以蔗糖的形式转运出叶片。（简要写出实验思路）____________ 。
(1)图甲中，A点光照强度为0，此时叶肉细胞中产生ATP场所是
(2)由图乙可推知，密闭玻璃温室中O2浓度最大的时刻是曲线上
(3)A、B装置烧杯中溶液应为
(4)通过研究得知淀粉和蔗糖是光合作用的主要末端产物，产物的积累会影响植物光合速率，药物X只能抑制细胞膜上蔗糖转运蛋白的合成。请以棉花为实验材料设计实验，探究光合产物是否能以蔗糖的形式转运出叶片。（简要写出实验思路）
更新时间：2023-11-15 21:31:51
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【推荐1】如图所示是某生物兴趣小组测定金鱼藻光合作用的实验装置，容器密闭，其中的液体为一定浓度的碳酸氢钠溶液，控制温度恒定且适宜，通过改变光源与密闭容器间的距离用以改变光照强度，光合强度用单位时间金鱼藻放出的气泡数来表示。图表为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请回答下列问题：
（1）从实验结果可以看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，故若要增加15cm处产生气泡的数量，可在实验前采取__________ 的措施。试分析光源距离为45cm和50cm时气泡数为零的原因：____________________ 。
（2）光照较长时间后，发现距离较近的组别产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的原因是_________ ，直接影响了光合作用的__________ 阶段，导致ATP和还原氢积累，抑制光反应，使得产生的氧气量减少。
（3）如图是金鱼藻在15cm距离下，气泡产生速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系，浓度超过25mg·L-1时气泡数反而下降，分析其原因可能是浓度过高，导致金鱼藻细胞__________ ，影响了金鱼藻的生理活动。
（4）实验过程中，在适宜光照下一段时间后，溶液的pH会__________ （上升或下降）。
光源与容器的距离/（cm） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
气泡数 | 40 | 39 | 30 | 22 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
（1）从实验结果可以看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，故若要增加15cm处产生气泡的数量，可在实验前采取
（2）光照较长时间后，发现距离较近的组别产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的原因是
（3）如图是金鱼藻在15cm距离下，气泡产生速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系，浓度超过25mg·L-1时气泡数反而下降，分析其原因可能是浓度过高，导致金鱼藻细胞
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【推荐2】如图所示，甲图表示有氧条件下发生在番茄叶肉细胞内的生理反应过程，乙图表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线。
(1)甲图中X物质是_____ ，Y物质是_____ ；①~⑤过程中，能使ATP含量增多的过程是_____ （写标号）。
(2)乙图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是____ ；据该图判断，经过一昼夜后，番茄植株体内有机物含量____ （填“增多”“减少”或“不变”）。
(3)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分（a）遮光，另一部分（b）不做处理（如图所示），并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量的转移。在适宜光照下照射4h后，在a、b的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为Ma、Mb。若M= Mb－Ma，则M的确切含义可以描述为____ 。
(1)甲图中X物质是
(2)乙图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是
(3)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分（a）遮光，另一部分（b）不做处理（如图所示），并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量的转移。在适宜光照下照射4h后，在a、b的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为Ma、Mb。若M= Mb－Ma，则M的确切含义可以描述为
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【推荐3】图甲为某绿色植物叶绿体结构与功能示意图，图乙表示测定的栽培在同一密封恒温小室内的一组阴生植物和一组阳生植物光合作用强度与光照强度间的关系图。据此回答下列问题：
（1）叶绿体中光合色素吸收的光能，一方面将水分解为氧和H＋，H＋与____________ 和两个电子结合生成活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应；另一方面，提供能量使ADP和Pi反应形成ATP，此时叶绿体中ADP的移动方向是_________________________ 。
（2）图乙所示E和F两条曲线中，代表阴生植物的曲线是_______ （E或F）。在该密闭恒温小室中，当CO2浓度偏低时，先表现出“饥饿”状态的是__________ （阴生或阳生）植物。
（3）若乙图曲线是将两植物分别在密封恒温小室中培养得到的结果，给予E植物10小时的光照（光照强度6klx），则一昼夜植物积累的有机物量是________ mg/100cm2（假设光合作用制造的有机物为葡萄糖）（小数点后保留两位有效数字）
（1）叶绿体中光合色素吸收的光能，一方面将水分解为氧和H＋，H＋与
（2）图乙所示E和F两条曲线中，代表阴生植物的曲线是
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【推荐1】光合作用是植物基本的物质代谢和能量代谢，以下是光合作用相关实验，请回答下列问题：
实验一：某研究小组将不含叶绿素的黄化黄瓜幼苗随机等分为6组，置于人工气候室中，分别用相同光强的白光（自然光），紫光，蓝光，绿光，黄光和红光处理，其他培养条件相同，测定24h内各组黄化黄瓜子叶中叶绿素的含量，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）研究人员用_________ 浸泡幼苗，获得色素提取液。通过对比各组色素提取液对某种颜色的光的吸收率来计算叶片中的叶绿素含量。为减少其他光合色素的干扰，“某种颜色的光”最可能是________ （填“红光”“蓝紫光”或“绿光”），原因是__________________________________ 。
（2）据图分析，单独使用绿光_______ （填“能”或“不能”）诱导黄化幼苗合成叶绿素。本实验中，________ 光最有利于叶绿素的合成，判断依据是___________________________ 。
实验二：科研人员用14CO2供给黄瓜的叶片进行光合作用，一段时间后测定叶肉、果柄和果实中糖类的放射性强度，结果如下表所示。回答下列问题：
（3）本实验在探究糖类的运行和变化规律时运用了______________ 法。
（4）推测光合作用合成的糖类主要以_______ 的形式从叶肉运输到果实，理由是________ 。与果柄相比，果实中蔗糖的放射性强度下降的原因是____________________________ 。
实验一：某研究小组将不含叶绿素的黄化黄瓜幼苗随机等分为6组，置于人工气候室中，分别用相同光强的白光（自然光），紫光，蓝光，绿光，黄光和红光处理，其他培养条件相同，测定24h内各组黄化黄瓜子叶中叶绿素的含量，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）研究人员用
（2）据图分析，单独使用绿光
实验二：科研人员用14CO2供给黄瓜的叶片进行光合作用，一段时间后测定叶肉、果柄和果实中糖类的放射性强度，结果如下表所示。回答下列问题：
测定部位 | 放射性强度（相对值） | ||
葡萄糖 | 果糖 | 蔗糖 | |
叶肉 | 36 | 42 | 8 |
果柄 | 很低 | 很低 | 41 |
果实 | 36 | 36 | 26 |
（3）本实验在探究糖类的运行和变化规律时运用了
（4）推测光合作用合成的糖类主要以
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【推荐2】农业科研人员研究发现，在三种不同密度（6．7×104、8．2×104、9．7×104株/hm2）下种植玉米，随着种植密度的增加，单叶光合速率逐渐降低，而单位面积上群体光合总量逐渐升高。
（1）随着种植密度的增加，部分叶片相互遮挡，单位面积叶片吸收的__________ 减少，光反应速率下降，同时由于通风受阻，__________ 的吸收减少，导致作物单叶光合速率逐渐降低。一定范围内种植密度上升使总光合面积增大，因此__________ 提高，但种植密度过大时，__________ 上升的幅度大于光合作用强度上升的幅度，从而导致减产。
（2）有初步研究表明，通过采用灌浆期（玉米种子积累有机物的重要时期）去除顶部两张叶片的措施，可以进一步提高种植密度，以达到增产的目的。请写出在原有实验基础上确定最佳种植密度的实验思路__________ 。
（1）随着种植密度的增加，部分叶片相互遮挡，单位面积叶片吸收的
（2）有初步研究表明，通过采用灌浆期（玉米种子积累有机物的重要时期）去除顶部两张叶片的措施，可以进一步提高种植密度，以达到增产的目的。请写出在原有实验基础上确定最佳种植密度的实验思路
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【推荐3】如图二是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图，并绘制了如下图一所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。回答下列问题：（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑pH的变化）
（1）图一中不应该存在的生理过程是_____ （填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有_____ （填数字序号）。
（2）如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时，红色液体左移；添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因（不考虑环境因素对气体体积的影响）_____ 。
（3）适宜光照下，昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长？_____ （填能或不能）。30℃时的光合作用强度是l5℃时的_____ 倍。
（4）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致念珠藻细胞中的C5的含量_____ （升高、不变或降低）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度过高时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是_____ 。
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 适宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
| 黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
（1）图一中不应该存在的生理过程是
（2）如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时，红色液体左移；添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因（不考虑环境因素对气体体积的影响）
（3）适宜光照下，昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长？
（4）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致念珠藻细胞中的C5的含量
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