【推荐1】如图为大草履虫在池塘中的种群增长曲线，请据图分析回答：

(1)某同学从池塘中取水样0.1mL于凹玻片上，在显微镜下看到有游动的草履虫时，用滴管取一小滴鲁哥氏固定液于玻片上杀死草履虫并计数，得到一个数据。若要获得较准确数据，还需_____________。
(2)从图中可以看出，大草履虫的增长曲线呈_____________型增长，该池塘中大草履虫的环境容纳量大约是_____________个/cm³。若在实验室内培养该草履虫，增大其环境容纳量常用的方法是__________。
(3)将大草履虫与双小核草履虫在容器中共同培养，一段时间后大草履虫死亡，表明两种草履虫的种间关系为_____________，而在池塘中两种草履虫能共同生存，可能的原因是_______________。

【推荐2】请完成探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验。
实验材料：酵母菌菌种（市场出售的干酵母）、无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血细胞计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜。
(1)实验原理：①酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下能产生较多的CO₂，在无氧的条件下产生________________________。
②在理想的无限环境中，即资源和空间十分充足，没有天敌和其他灾害等条件下，酵母菌呈____________增长；在自然界中，资源和空间是有限的，酵母菌呈____________增长。
③计算酵母菌数量可用____________的方法。
(2)实验步骤：①取培养液10mL，加入试管中，先通过显微镜观察估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量（N₀），注意：从试管中吸取培养液计数之前，应将试管振荡几次，这样求得的培养液中的酵母菌数量误差____________。
②以____________为横坐标，以酵母菌的数量为纵坐标，画出增长曲线。

【推荐3】稻田养蟹是我国稻作区重要的生态农业模式，下图为稻蟹共生稻田生态系统结构简图

(1)流经稻蟹共生稻田生态系统的总能量是____________________。与单作物稻田相比，稻蟹共生稻田生态系统的更复杂，因此其稳定性更强。
(2)为探究稻田养蟹对水稻产量和杂草密度的影响，进行小区实验，结果如下表所示。

处理	杂草密度（株/2m）	水稻产量（kg/hm2）
养蟹、投饵	7.67	10495
不养蟹、不投饵	11.73	9665

稻田引入河蟹后，从种间关系的角度分析，水稻产量得到提高可能的原因有_____________。
(3)若当时引入了45只螃蟹，若螃蟹种群数量年增长率为a，则第10年种群数量将会达到_____________。
(4)碳在稻田生物群落中主要以______________形式传递。

【推荐1】为了探究酵母菌种群数量的动态变化,某同学按下表完成了有关实验,并定期采用血球计数板( 16X25容纳液体的总体积为0． 1 mm³)对酵母菌进行计数，计数室的某-个小方格中酵母菌如图1分布。1号试管第5天时数量达到最大,第6天实验结束。图2为酵母菌培养过程中出生率和死亡率的变化曲线。回答下列问题：

试管编号	培养液/ml	无菌水/ml	酵母菌母液/ml	温度/℃
1	10	-	0．1	28
2	10	-	0．1	5
3	-	10	0．1	28

（1）请为该同学的实验探究拟一个课题：探究_______________对酵母菌种群数量变化的影响。
（2）取1mL酵母菌培养液稀释10倍后进行计数,向计数室滴加稀释培养液的正确操作是__________________________________________________；计数时,图1中小方格的酵母菌数应计为_______________个；此时1mL培养液中有酵母菌约_________个
（3）1号试管第5天酵母菌数量达到最大时对应于图2中的___________点；酵母菌种群增长速率最快时对应______________点。

【推荐2】下图是家庭泡菜的制作过程流程图，新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方，回答下列问题：

(1)加入蔬菜前要对泡菜坛进行______。用于制作泡菜主要原理可用反应式表示为______。
(2)在家制作泡菜时，常发现泡菜坛内长一层白膜，这层白膜是______形成的。为避免杂菌污染，向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是______。
(3)评价泡菜制作的质量，可以对泡菜中亚硝酸盐含量进行测定。其的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与______偶联成______色化合物。测定亚硝酸盐含量的操作流程是配制溶液→制备______→制备样品处理液→比色。
(4)泡菜制作不同时期的乳酸菌计数比较，也是对泡菜制作质量进行评价的标准之一，微生物的计数方法有多种，其中通过______测得的乳酸菌的菌落数比活菌实际数目低，该方法需要制备具有______作用的培养基。也可以用显微镜直接计数，某同学将发酵液稀释1 000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上无色细胞的个数应不少于______，才能达到每毫升3×10⁹个活细胞的预期密度。

【推荐3】Ⅰ：为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；③在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；④用滤纸吸除血细胞计数板边缘多余培养液；⑤将计数板放在载物台中央，待酵母沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。

（1）其中操作正确的步骤有（填下列操作的序号）：____________________。
（2）若在以上实验中，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图2所示。以此小格中酵母菌数作为平均数讲行计算，则培养液中酵母菌的浓度约为____________________个/mL。
（3）在探究酵母菌的呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外，也可以用_________来进行检测。用图3装置测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中装置2中的烧杯B中应加入_____________。将以上两个装置同时关闭活塞，在25℃下经过20min 再观察红色液滴移动情况，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时酵母菌进行的呼吸方式是_______________。
Ⅱ：甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，请据图回答下列问题：

（1）生态系统的4种成分中，图甲中未体现的成分有_________________。
（2）蛇和鹰的关系是_________________。若在某一时间段内蛇的数量大量减少，则鹰的数量会______。
（3）草中的碳元素主要以_________________形式传递给蚱蜢和蟋蟀，蟋蟀可以通过_______________作用将碳元素返回大气。为了逃生，蚱蜢常吃有臭味的树叶（如桉树），然后再呕吐到自己身上。当蜥蜴准备将蚱蜢吞下时，因呕吐物的臭味就会将其吐出，其过程中臭味属于_________________信息。
（4）给牧草施加了含“³²P标记的复合肥后，检测³²P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度变化如图乙所示，则A应为_________________。
（5）图丙中，若A表示蟋蟀摄入的全部能量，则C表示蟋蟀_________________的能量。