植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。下图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型,其中①②③表示植物激素。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/21/3372627294896128/3373551926951936/STEM/9411abb5b8114c74b774c31695527eef.png?resizew=230)
(1)激素①②③的名称依次是___ 。
(2)农业生产中,农民将种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率,这种做法与____ (填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进____ (植物激素)的合成,但当该激素合成过多时,又会抑制激素①的作用,这种调节方式是____ 调节。
(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明___ 。
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(1)激素①②③的名称依次是
(2)农业生产中,农民将种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率,这种做法与
(3)高浓度的①能够促进
(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明
更新时间:2023-11-22 17:31:52
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【推荐1】回答与生长素有关的问题:
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(1)图1是生长素浓度与作用关系的图解。由图可知,生长素促进细胞生长具有_____ 特点;图中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是_____ 。若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为m,则其背光侧的生长素浓度y值的范围为_____ 。
(2)有同学设计如图2所示的实验,以验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”。请绘图表示实验组结果并标注说明_____ 。
(3)某研究小组继续探究生长素和细胞分裂素在促进月季插条生根方面是否有协同作用,进行了如下实验:
a、取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁。
b、甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理。
c、在相同且适宜的条件下培养相同时间后,统计每组插条的平均生根数。
若甲、乙、丙三组插条生根数均_____ (填“多于”“等于”或“少于”)丁组,且_____ ,则说明生长素和细胞分裂素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
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(1)图1是生长素浓度与作用关系的图解。由图可知,生长素促进细胞生长具有
(2)有同学设计如图2所示的实验,以验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”。请绘图表示实验组结果并标注说明
(3)某研究小组继续探究生长素和细胞分裂素在促进月季插条生根方面是否有协同作用,进行了如下实验:
a、取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁。
b、甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理。
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若甲、乙、丙三组插条生根数均
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【推荐2】植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:
(1)图1中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___________________ ,可选用图1中___________________ 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂除去双子叶杂草。
(2)下列生产措施中与植物激素无关的组是___________________
①培育无子番茄
②培育三倍体无子西瓜
③用木瓜催熟柿子
④棉花摘心
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥带芽的枝条扦插容易成活
(3)为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。
①图中纵坐标是___________________ ;推测最适相对浓度的大致范围在___________________ 。
②用2,4-D处理插条时,为节约时间快速完成,可采用___________________ 法。
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(1)图1中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
(2)下列生产措施中与植物激素无关的组是
①培育无子番茄
②培育三倍体无子西瓜
③用木瓜催熟柿子
④棉花摘心
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥带芽的枝条扦插容易成活
(3)为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。
①图中纵坐标是
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【推荐3】吲哚丁酸(IBA)是一种外源生长素类调节剂,激动素(KT)是一种外源细胞分裂素类调节剂,研究人员研究了这两种激素对棉花幼苗根系生长的影响,实验结果如图所示。回答下列问题:
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(1)图中植物幼根的形态学上端是_____ (填“A”或“B”),生长素在该部位的运输方式为______ ,运输过程中_______ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)自然状态下,幼根生长的顶端优势体现在______ ,这种现象的出现体现了生长素作用的特点是______ 。
(3)根据实验结果分析,IBA和KT这两种外源激素能够消除根顶端优势的是_____ ,若该实验改为处理幼苗的芽,实验得到了不同的变化曲线,分析可能的原因是_____ 。
(4)将IBA和KT用于棉花植物组织培养,MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成,结合所学推知KT在植物生长发育过程中的作用是____ (至少答出两点)。
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(1)图中植物幼根的形态学上端是
(2)自然状态下,幼根生长的顶端优势体现在
(3)根据实验结果分析,IBA和KT这两种外源激素能够消除根顶端优势的是
(4)将IBA和KT用于棉花植物组织培养,MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成,结合所学推知KT在植物生长发育过程中的作用是
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【推荐1】植物激素对植物的生长发育具有显著调节作用,植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题:
(1)脱落酸能延长马铃薯块茎的休眠期,原理是其具有_____ (填“促进”或“抑制”)细胞分裂的作用。研究表明,脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象:小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。_____ 。
(2)我国宋代著作《种艺必用》中,记载了一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生。”其中的科学道理是_____ 。
(3)种子萌发时,淀粉的分解在淀粉酶的催化作用下完成,萌发的种子中α—淀粉酶含量显著增加。某研究性学习小组用蒸馏水、脱落酸溶液、赤霉素溶液探究脱落酸、赤霉素这两种激素在大麦种子α—淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步骤见下图。请你帮助他们设计一个实验结果记录表。_____
(1)脱落酸能延长马铃薯块茎的休眠期,原理是其具有
(2)我国宋代著作《种艺必用》中,记载了一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生。”其中的科学道理是
(3)种子萌发时,淀粉的分解在淀粉酶的催化作用下完成,萌发的种子中α—淀粉酶含量显著增加。某研究性学习小组用蒸馏水、脱落酸溶液、赤霉素溶液探究脱落酸、赤霉素这两种激素在大麦种子α—淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步骤见下图。请你帮助他们设计一个实验结果记录表。
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【推荐2】植物生命活动调节的基本形式是激素调节。请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/19/3ac0bd3d-ad02-4f62-83e3-2f11e12500d9.png?resizew=585)
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______ ,可选用图中________ 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。除题干所述外,列举两个植物生长素两重性的例子____________________________ 。从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制生长的原因可能是___________________________ 。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出____________ ;继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出____ 。
(3)多地媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌性激素),请判断此类做法是否有效果?有效果请说明有什么效果?如无效说明原因?_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/19/3ac0bd3d-ad02-4f62-83e3-2f11e12500d9.png?resizew=585)
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出
(3)多地媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌性激素),请判断此类做法是否有效果?有效果请说明有什么效果?如无效说明原因?
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【推荐3】以赤霉素处理大麦糊粉层1h内,α-淀粉酶的活性显著增强。此时的α-淀粉酶是从头合成的、还是原本就存在细胞中受到赤霉素诱导而活化的?研究者经过检测发现结果符合前者。
(1)研究者做出上述判断的原因是赤霉素处理大麦糊粉层后细胞中( )
脱落酸(ABA)可调控小麦种子休眠,机理如下图所示,其中TaELF6-A1是DNA去甲基化酶,TaABI5基因的表达可增强小麦种子休眠的能力。
(2)据图和表观遗传学知识,若要解除小麦种子休眠,可行的是( )
研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1)。同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率(图2)。研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素含量升高。
(3)结合上述实验结果和资料,请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图。在( ) 中选填“+”“–”(+表示促进,–表示抑制)。
(1)研究者做出上述判断的原因是赤霉素处理大麦糊粉层后细胞中( )
A.存在α-淀粉酶基因 | B.α-淀粉酶基因大量复制 |
C.产生大量α-淀粉酶mRNA | D.产生大量麦芽糖 |
脱落酸(ABA)可调控小麦种子休眠,机理如下图所示,其中TaELF6-A1是DNA去甲基化酶,TaABI5基因的表达可增强小麦种子休眠的能力。
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(2)据图和表观遗传学知识,若要解除小麦种子休眠,可行的是( )
A.激活TaELF6-A1 | B.抑制TaELF6-A1 |
C.TaABI5基因甲基化 | D.TaABI5基因去甲基化 |
研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1)。同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率(图2)。研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素含量升高。
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(3)结合上述实验结果和资料,请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图。在
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