【推荐1】下图表示人体内某些生理结构或过程模式图，图中箭头表示信息或物质传递的方向。下列有关叙述中，不正确的是（     ）

A．若该图表示生命活动所需物质的运输过程，则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞

B．若该图a表示的是组织液，则b、c分别表示的是淋巴和血浆，同时存在c→a

C．若该图表示反射弧的5个组成，则b表示神经中枢，图示共有5个神经元

D．若该图为B细胞接受抗原刺激的过程，则a为吞噬细胞，b为T细胞

【推荐2】下图表示人体对抗病毒的部分免疫过程，I～VⅡ表示不同的免疫细胞，Th为辅助性T细胞，a～g代表不同的物质。下列有关叙述错误的是（       ）

A．图中不能识别抗原的细胞可来自V细胞，还可来自VI细胞增殖分化

B．物质d可促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆B细胞

C．当病毒再次进入机体时，细胞IV、VI会迅速识别该病毒并发挥作用

D．V细胞的激活只需要Th细胞表面的c物质与V细胞结合

【推荐3】下图是用来描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述错误的是     

A．若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压上升，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少

D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

【推荐1】采食减少是动物被感染后的适应性行为，可促进脂肪分解，产生β-羟基丁酸为机体供能。用某流感病毒感染小鼠，发现其胃肠蠕动及消化腺分泌减弱，脂肪分解增多，统计其采食量并测定血液中葡萄糖和β-羟基丁酸水平如图所示。相关实验发现β-羟基丁酸可促进体外培养的某辅助性 T 细胞增殖及其分泌细胞因子。下列叙述正确的是（　　）

A．感染流感病毒后，小鼠体内的胰岛素分泌量增多

B．感染流感病毒后，肝糖原分解会增加以维持血糖

C．感染流感病毒后，小鼠体内副交感神经活动增强

D．感染流感病毒后，采食量下降会减弱小鼠免疫力

【推荐2】下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 （　　）

A．能合成和分泌抗体且能特异性识别抗原的细胞是浆细胞

B．下丘脑是体温调节中枢，产生冷觉和温觉

C．人体缺少T细胞，细胞免疫将完全丧失，但还可保留部分体液免疫

D．下丘脑合成和分泌的激素通过管道运输到垂体

【推荐3】白喉毒素是白喉杆菌产生的外毒素,该毒素会导致患者出现相关症状。把白喉毒素制成的疫苗注入身体后,免疫系统立即对其做出反应,这种反应与白喉杆菌侵入人体时的反应相同。下列关于白喉杆菌感染以及所引发的免疫应答的描述错误的是

A．若接种疫苗后再次感染白喉杆菌可由记忆细胞分泌抗体

B．白喉毒素能引起B细胞和T细胞共同参与免疫

C．白喉杆菌侵入人体后可直接刺激B细胞引起其增殖分化

D．注射白喉疫苗能引起浆细胞分泌抗体

【推荐1】下列关于信号分子的叙述，正确的是（　　）

信号分子	产生部位	受体分布	生理效应	参与调节	作用方式
激素	内分泌器官或内分泌细胞	①	调节细胞代谢	体液调节	④
神经递质	神经元	突触后膜	②	神经调节
细胞因子	辅助性T细胞（主要）	③	加强免疫效应	免疫调节

A．①为靶细胞膜上	B．②为传递兴奋
C．③为B细胞	D．④为与受体接触

【推荐2】神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节，形成一个复杂网络，各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，如图所示，则下列说法错误的是（       ）

A．神经调节、体液调节和免疫调节的实现离不开信号分子

B．神经系统上存在甲状腺激素的受体，也存在肾上腺素的受体

C．免疫系统识别和清除机体突变的细胞体现了免疫自稳功能

D．免疫器官可作为神经调节的效应器的一部分

【推荐3】人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是（       ）
①免疫细胞识别细菌、病毒等入侵机体的病原体都具有特异性
②同一人体内，T细胞产生淋巴因子、浆细胞分泌抗体是因为两者的DNA不同
③T细胞参与细胞免疫过程而不参与体液免疫过程
④效应T细胞与靶细胞的密切接触体现了细胞间的信息交流功能
⑤结核杆菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
⑥再次免疫时，记忆B细胞能迅速增殖分化成浆细胞产生大量的抗体

A．①②④

B．①④⑤

C．③④⑤

D．④⑤⑥