下列有关遗传学史上经典实验的叙述,错误的是( )
A.沃森和克里克通过构建模型提出了DNA呈双螺旋结构 |
B.艾弗里按照减法原理设计实验证明了DNA是遗传物质 |
C.摩尔根对特殊眼色基因突变体进行研究,证明了基因在染色体上 |
D.梅塞尔森和斯塔尔通过检测15N标记的DNA链的放射性,证明了DNA以半保留的方式复制 |
更新时间:2023/12/21 18:19:36
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【推荐1】选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述,错误的是( )
A.用小球藻为实验材料,研究卡尔文循环 |
B.用肺炎链球菌为实验材料,研究DNA半保留复制 |
C.用T2噬菌为实验材料,研究DNA是遗传物质 |
D.用果蝇为实验材料,研究基因在染色体上 |
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【推荐2】摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是
A.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状的分离比,认同了基因位于染色体上的理论 |
B.果蝇的眼色遗传遵循基因的自由组合定律 |
C.摩尔根的实验运用了类比推理的研究方法 |
D.摩尔根所作的假设是控制白眼的基因位于X和Y染色体上 |
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【推荐3】下列有关生物学知识的叙述中,正确的有几项
①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞
②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架
③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍
④神经纤维处于静息状态时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+浓度高于膜内
⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状
①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞
②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架
③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍
④神经纤维处于静息状态时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+浓度高于膜内
⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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【推荐1】下列有关基因分离和自由组合定律的叙述, 错误的是( )
A.S型肺炎链球菌的荚膜性状的遗传不符合孟德尔遗传定律 |
B.分离定律的核心内容是形成配子时,成对的遗传因子分离 |
C.统计学方法的运用是孟德尔获得成功的原因之一 |
D.自由组合定律体现在杂合子形成雌雄配子和精卵结合的过程中 |
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【推荐2】下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是( )
A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 |
B.艾弗里实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 |
C.赫尔希和蔡斯实验中T噬菌体的DNA是用32P直接标记的 |
D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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【推荐1】在大肠杆菌复制开始时,先将大肠杆菌放在轻标记培养基中培养一段时间,然后将大肠杆菌放入重标记培养基中较短时间后,分离出DNA。通过分析DNA自显影图像可判断DNA复制的起点和方向。预期结果有两种情况(如图a和b为复制叉,DNA复制过程中,非复制区保持着亲代双链结构,复制区的双螺旋分开,从此处形成两个子代双链,这两个相接区域称为复制叉),以下分析正确的是( )
A.如果图像显示为a,则DNA复制是单向的,复制起点在复制叉的中央 |
B.如果图像显示为b,则DNA复制是双向的,复制起点在复制叉的中央 |
C.如果图像显示为a,则DNA复制是单向的,复制起点在重标记一侧 |
D.如果图像显示为b,则DNA复制是双向的,复制起点分别在复制叉的两侧 |
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【推荐2】为研究DNA的复制方式,科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆菌先在含15N的培养基中培养若干代,使DNA的所有氮元素均成为15N(离心结果见甲试管),后转至含14N的培养基培养。每20分钟繁殖一代,提取每代大肠杆菌的DNA进行离心,实验结果如图中乙、丙、丁三支试管所示。有关说法错误的是( )
A.大肠杆菌培养40分钟后才能出现丁试管的结果 |
B.乙试管是大肠杆菌在14N培养基中繁殖一代的结果 |
C.大肠杆菌在14N培养基繁殖三代后DNA全部含有14N |
D.15N与含14N培养液互换,繁殖一代的结果与丙相同 |
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