下列说法正确的是
A.单倍体育种能定向改造生物 |
B.病毒进化的原材料可来自染色体变异 |
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
D.新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择 |
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(已下线)2011—2012学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2014届山东德州乐陵一中高三单元测试 现代生物进化理论四川省遂宁市二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题
更新时间:2016-11-26 09:09:44
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单选题-单选
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,下列叙述正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/11/5/1567059801153536/1567059804315648/STEM/53a92155c5404bcea8b1c12985e5aff3.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/11/5/1567059801153536/1567059804315648/STEM/53a92155c5404bcea8b1c12985e5aff3.png)
A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 |
B.植株A的基因型为aaBB的可能性为l/4 |
C.过程①是植物组织培养,此过程需一定量的植物激素 |
D.植株A高度不育,说明生殖细胞不具有全能性 |
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单选题-单选
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】通过不同方法可分别将基因型为AaBB的个体的后代转变为以下基因型:
①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则①②③④所用方法正确的排序是()
①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则①②③④所用方法正确的排序是()
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 |
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
C.单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
D.诱变育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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单选题-单选
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适中
(0.65)
【推荐1】某种金鱼的单尾(A)对双尾(a)为显性。在一个自然金鱼种群内,单尾(AA)个体占40%,双尾个体占20%。在无自然选择的作用下,若金鱼间进行自由交配得到F1,则亲代A基因的频率和F1中基因型Aa的频率分别是( )
A.60%,48% | B.40%,48% |
C.80%,40% | D.60%,40% |
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单选题-单选
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适中
(0.65)
【推荐2】实践证明,使用某种杀虫剂防治害虫,开始时效果显著,后来逐渐失效。对这一现象的合理解释是
A.害虫接触杀虫剂后,产生抗药性 | B.害虫向抵抗杀虫剂方向发育 |
C.药剂对害虫产生定向的选择 | D.药物分解,药效降低 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是
A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流,种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 |
B.自然选择导致有利变异不断定向积累,进化的根本原因是可遗传变异 |
C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 |
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】用现代生物进化理论看,达尔文自然选择学说的缺陷主要是( )
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
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适中
(0.65)
【推荐3】有种名为“抗甲氧苯青霉素金黄葡萄球菌”的病菌,青霉素等多种常用抗菌素都无法消灭它。这种菌最早在20世纪40年代末发现,如今已发生变异,威力更加强大。用生物进化论的观点解释,该病菌抗药性不断增强的原因是( )
A.使用抗菌素的剂量不断加大,病菌向抗药性增强方向变异 |
B.抗菌素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药性弱的 |
C.抗菌素的使用导致抗药性强的基因出现频率增大,产生了新的物种 |
D.病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体 |
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