依据育种材料的不同，人们选择不同育种方法培育新品种，根据如图判断正确选项（ ）
| A．A、B、F过程均能体现基因重组 |
| B．C过程可以通过秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到纯合子 |
| C．对于不同种作物的杂交后代，通过方法4可能得到可育后代 |
| D．E过程不可能发生染色体变异 |
更新时间：2024-01-12 18:24:27
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【推荐1】下列关于高等生物变异的说法，错误的是（ ）
| A．某生物染色体上某片段发生重复使基因表达水平升高，这属于有利变异 |
| B．四分体时期的交叉互换可实现一对同源染色体上非等位基因的重新组合 |
| C．用秋水仙素或者低温处理二倍体生物的单倍体幼苗得到的一定是纯合子 |
| D．基因突变必定改变DNA分子结构，DNA分子结构改变不一定导致基因突变 |
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【推荐2】下列关于基因突变和基因重组的说法中，正确的是
| A．DNA 分子中的碱基对的改变、增添、缺失现象称基因突变 |
| B．通常情况下基因重组是指两对或两对以上的等位基因发生自由组合 |
| C．基因突变和基因重组都可发生在有丝分裂过程中 |
| D．基因型为AaBB 的个体自交，导致子代出现性状分离的原因是基因重组 |
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解题方法
【推荐1】用药物甲处理棉花（雌雄同株，2n=26）花粉母细胞会导致减数分裂Ⅱ后期一些染色体的分离滞后，这些染色体最终丢失，得到部分“缺配子”。用药物乙处理棉花花粉母细胞可获得少数不含染色体的“假配子”。“缺配子”和“假配子”可与正常的雌配子受精并发育成后代。无短绒（NN）棉花和有短绒（nn）棉花杂交得到F1，分别用药物甲、乙处理F1花粉母细胞，再让F1进行自交得到F2。下列分析错误的是（ ）
| A．测定棉花的基因组序列时，需要测定13条染色体上的DNA碱基序列 |
| B．甲处理后获得的“缺配子”与正常雌配子受精得到的后代中可能是单体 |
| C．乙处理后获得的“假配子”与正常雌配子受精得到的后代可能高度不育 |
| D．甲处理后所获得F2的基因型有5种，乙处理后所得F2的基因型有3种 |
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【推荐2】四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是（ ）
| A．单独利用四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体 |
| B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状 |
| C．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 |
| D．单倍体水稻是配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合体的重要方法 |
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【推荐3】果蝇（2N=8）的性别与常染色体和性染色体数目有关。野生型果蝇的性染色体组成为XX和XY，部分雄果蝇的性染色体组成为XO、XYY，部分雌果蝇的性染色体组成为XXY。若用于杂交的亲本均为野生型果蝇，下列分析正确的是（ ）
| A．次级精母细胞中Y染色体未正常分离，产生的精子与正常卵细胞结合可得到XYY的雄果蝇 |
| B．两条性染色体同时进入第一极体，产生的卵细胞正常受精后可产生XXY的雌果蝇 |
| C．初级精母细胞的性染色体未正常分离，产生的精子与正常卵细胞结合可得到XYY的雄果蝇 |
| D．性染色体组成为XYY和XXY的果蝇，二者的体细胞中均含有3个染色体组 |
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【推荐1】下列有关变异与育种的叙述，错误是
| A．四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，当年可收获到三倍体种子 |
| B．单倍体育种过程中，经常先筛选F1花粉类型，再进行花药离体培养 |
| C．诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型 |
| D．杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因 |
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【推荐2】下列关于育种的叙述，正确的是（ ）
| A．无子番茄的培育其遗传学原理是染色体数目变异 |
| B．转基因技术实质上是基因重组，可定向改变生物的性状 |
| C．杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起，培养新品种方法 |
| D．单倍体育种可以明显缩短育种年限，因此目前大多数农作物品种都是通过这个方法培育出来的 |
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