【推荐1】太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘时动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。回答下列问题：

(1)图中存在2个反射弧，这2个反射弧的效应器是__________。
(2)伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是释放__________，导致___________神经元抑制，使屈肌舒张。
(3)突触由三部分组成，其中，突触前膜一定是__________（填“树突”或“轴突”或“胞体”）膜，突触后膜可以是神经元的树突膜、胞体膜、轴突膜，也可以是__________或__________的细胞膜。突触处兴奋的传递是单向的，其原因是__________。
(4)若神经细胞所处细胞外液中Na⁺浓度降低，则a点的静息电位绝对值将__________（填“不变”、“增大”或“减小”）；a点兴奋时动作电位峰值将__________（填“不变”、“增大”或“减小”）。

【推荐2】图为某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

(1)图乙中的A是下一个神经元的________或________的膜。
(2)图乙中神经递质由B细胞合成，突触小泡再与突触前膜融合，通过________将神经递质释放到突触间隙，作用于A上的________(填数字)，引起下一个神经元________。兴奋不能由A传到B的原因是_________________________________________。
(3)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程主要依靠________(填细胞器名称)提供能量。“受体”的化学本质是________，图甲中a、b、c、d、e、f共同组成________。

【推荐3】下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。

(1)运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的__________。突触小泡中的b物质是__________，该物质通过__________方式进入突触间隙。
(2)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为__________，该处电位发生变化的原因是______________________________。
(3)据图可知，bdnf具有__________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是__________。
(4)已知某突触蛋白在大脑海马区的密度可间接反映突触的数量多少。有实验表明，Y迷宫训练后大鼠海马区该突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后该突触蛋白表达水平下降。由此推测，长时记忆可能与__________的建立有关
(5)科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验。刺激脊蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩，反之亦然。相关实验表明，左右屈腿反射弧的神经中枢间存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：
①刺激脊蛙右腿，若右腿不收缩，而左腿收缩，则说明____________________。
②刺激脊蛙右腿，若________________________________________，则可初步判断传入神经受到损伤。但仍不知传出神经是否也同时受到伤害，请设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）
实验思路______________________________。
预期结果和结论_________________________，______________________________

【推荐1】阿尔茨海默症（AD）是大脑神经元丢失的中枢神经系统退行性疾病，主要表现为认知功能障碍和记忆力下降。该病主要是由β-淀粉样蛋白聚集而破坏神经细胞所致。大脑海马区突触数量的减少是公认的AD早期事件和认知功能障碍的主要原因之一。海马区（H区）与机体的记忆形成有关，记忆形成的机制如下图所示。请回答下列问题：
   
(1)在海马区（H区）的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质谷氨酸作用于突触后膜的_______（从“N”“A”中选填）受体，引起Na⁺内流，下一个神经元兴奋，突触后膜的膜内电位变化是_______。
(2)突触后膜上的N受体被激活后，Ca²⁺进入胞内与_______共同作用，使C酶被激活引发一系列的生理反应：通过促进_______与细胞膜融合，使突触后膜上A受体数量增加；促使A受体被_______后与谷氨酸结合。
(3)为探究口服中药山茱萸能否改善AD患者的学习记忆能力。实验人员进行了以下实验。（实验材料：适龄、正常的健康雄性小鼠若干只，低、中、高浓度的山茱萸溶液，蒸馏水，生理盐水配制的β-淀粉样蛋白溶液，生理盐水，记忆训练实验盒，实验中涉及的剂量不做要求）
①向一部分适龄、正常的健康雄性小鼠脑部注射足量的_______，直至构建成AD模型小鼠。向另一部分小鼠脑部注射_______构建成假手术模型小鼠作为正常对照组。一段时间后通过记忆训练实验盒确认AD模型小鼠构建成功。
②将AD模型小鼠分成4组，分别用_______进行_______（从“注射”“灌胃”中选填）处理，正常对照组小鼠用蒸馏水进行相同处理，各组其他条件均相同且适宜。
③连续处理24天后，测定各组小鼠辨认新物体所用的时间，结果如图所示，可以得到的结论有______。
   

【推荐2】为研究某种蛇毒阻遏神经传递的机理，研究者进行了下列实验。
(1)该蛇毒主要成分为蛋白质，其基本组成单位是_________。
(2)大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。麻醉条件下切断N，保留M完整（如下图），记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的放电频率，实验处理及结果如表所示。

实验处理	记录位置	放电频率
不注射蛇毒	a点
	b点
注射蛇毒	a点
	b点

①传出神经M通过神经-肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中______。
②切断N，b点仍可记录到放电频率，原因是____。不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点放电频率________。这组实验处理作为整个实验的______。
③注射蛇毒后，a点的放电频率______，b点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可收缩，推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间通过______（填结构名称）进行的兴奋传递。
(3)为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经-肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉。若肌肉收缩，则蛇毒作用于______，若肌肉不收缩，则蛇毒作用于______。

【推荐3】图1是由蛇毒引发的免疫反应示意图，图2是该蛇毒影响细胞间兴奋传递示意图。请回答下列问题：

（1）图1中物质B是_______________。
（2）人遇到蛇时，在特别恐惧的情况下，肾上腺素的分泌增加，呼吸频率加快，心率加速。这种调节方式属于______________________。
（3）根据图2可知，当神经冲动传导到突触小体，引起___________向突触前膜运动，其中的_____________（此处为乙酰胆碱）释放到_______________，并扩散到突触后膜，与乙酰胆碱受体结合，使突触后膜的通透性增大，引起突触后膜电位发生的变化是_________
（4）人被蛇咬伤后，病人会出现全身肌肉瘫痪的症状。结合图2推测该蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是______________________________________________________________

【推荐1】下图1表示某动物（2n＝4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体（白）、染色单体（阴影）和核DNA（黑）数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：

(1)根据图1中的___________细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是________________。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是______________________。
(2)图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图2中的___________（用罗马数字和箭头表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图2中的_____________（用罗马数字和箭头表示）。
(3)图3中代表减数第二次分裂的区段是___________，图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因______________ （都相同/各不相同/不完全相同）。
(4)下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有_____________。

(5)某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致母细胞无法分裂成两个子细胞，但着丝粒的分裂不受影响。则使用此药物后，细胞的染色体数目将_________________。如果该动物的体细胞作实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度，则自变量为__________________；因变量的观测指标为________________。

【推荐2】糖尿病是以多饮、多尿、多食及消瘦、疲乏、尿糖为主要表现的代谢综合征，其发病率呈逐年上升趋势。请回答问题：

(1)正常人在进食后自主神经系统中的____兴奋，胃肠蠕动加强，血糖浓度上升，引起胰岛素分泌量增加。据图1分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起____的融合，从而促进葡萄糖以____方式进入组织细胞。
(2)科研人员发现了一种新型血糖调节因子—成纤维细胞生长因子（FGF1），并利用胰岛素抵抗模型鼠（胰岛素功效降低）开展了相关研究。实验结果如图2、3所示。

①图2的实验结果说明____。
②根据图2与图3可以得出的结论为FGF1可改善胰岛素抵抗，得出该结论的依据是____。
(3)综合上述信息，请推测FGF1改善胰岛素抵抗的3种可能的作用机制____、____、____。
(4)研究发现，口服葡萄糖会刺激小肠黏膜分泌肠促胰岛素肽（GIP），GIP是一种葡萄糖依赖信号分子，在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌，在低血糖水平下不能促进胰岛素分泌。请用以下实验材料验证GIP的作用，简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。
实验设计思路：____。

【推荐3】为探究不同细胞吸收葡萄糖的方式，将兔的红细胞和肌肉细胞分别置于含有5%葡萄糖的培养液中进行实验，一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量，结果如下表。回答下列问题：

组别	培养条件	肌肉细胞	红细胞
A	加入葡萄糖载体抑制剂	5%	5%
B	加入呼吸抑制剂	4.7%	3.5%
C	不进行任何处理	2.5%	3.5%

(1)该实验的自变量为是否添加抑制剂及__________。
(2)A组与C组比较，可知肌肉细胞和红细胞吸收葡萄糖均需要__________；B组与C组比较，可知肌肉细胞吸收葡萄糖需要__________。
(3)根据实验结果可知，肌肉细胞吸收葡萄糖的方式为__________，红细胞吸收葡萄糖的方式为__________。

【推荐1】芬太尼是一种强效镇痛药，在临床上被广泛应用，其镇痛机制如图所示。回答下列问题：

(1)人痛觉产生的部位是__________，痛觉的产生过程_________（填“属于”或“不属于”）反射，理由是_________。
(2)据图分析，芬太尼镇痛作用的机理是；芬太尼与受体结合→_________（用箭头和文字表示）→痛感减轻。
(3)芬太尼能有效止痛，但频繁或过量使用芬太尼止痛，会影响幼儿大脑发育而导致自闭症。现有生理状态相同且发育良好的新生幼鼠若干、芬太尼和生理盐水，请你设计实验验证多次使用芬太尼能诱发新生幼鼠出现自闭症的行为表现，并预期实验结果。
实验思路：____________________________________。
预期实验结果：_________________________________。

【推荐2】自闭症是神经发育障碍性疾病，主要特征为社交障碍、语言交流障碍等。研究者研究了罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响，为自闭症的治疗提供了新思路。
(1)研究发现，自闭症小鼠肠道中罗伊氏乳杆菌的数量显著低于野生型小鼠。研究者给自闭症小鼠喂食一定剂量的罗伊氏乳杆菌后，用图1装置检测其社交行为（将被检测的小鼠置于空笼子和不能移动的同伴鼠之阿间，一段时间内分别记录检测鼠与同伴鼠、空笼子的相处时间），结果如图2。
   
野生型小鼠社交行为正常，据结果可知，表现为饲喂罗伊氏乳杆菌的检测鼠与同伴鼠相处时间比与空笼子的
_____（填“长”或“短”）；罗伊氏乳杆菌可_____自闭症小鼠的社交行为。
(2)研究者通过如下实验证实：罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）影响小鼠社交行为。请补充实验方案和相应的结果。

组别		1组	2组	3组	4组
实验材料		野生型小鼠	①_____	自闭症小鼠	自闭症小鼠
实验处理	喂食罗伊氏乳杆菌	-	-	②_____	③_____
	切断迷走神经中的传入（感觉）神经	-	-	-	+
结果	小鼠社交行为	正常	异常	恢复	④_____

注：“+”表示施加处理，“-”表示未施加处理。
(3)研究表明，小鼠的社交行为受催产素的影响。催产素是下丘脑合成的一种肽类激素，会刺激脑干中的“奖赏中心”神经元。研究者做了如下实验：
   
①用罗伊氏乳杆菌喂食自闭症小鼠，检测其下丘脑相关区域表达催产素神经元的数量，结果如图3．据图3可知_____；
研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是_____。
②对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素，检测其社交行为，结果如图4．图4结果说明催产素__________。

【推荐3】多巴胺是一种兴奋性神经递质，能够传递愉悦信息，因此被称作“快乐物质”。在正常的突触中，多巴胺发挥作用后，可与突触前膜上的转运蛋白相结合，从而被迅速地重吸收。研究发现，当突触间隙中递质不足时，受体的数量往往会逐渐增加，这种现象称为受体的上调，反之称为受体的下调。回答下列问题：
(1)黑质是脑内合成多巴胺的主要神经元群。实验证据表明，当人或动物获得的奖励大于预期时，黑质神经元以_____________方式释放多巴胺，该过程_____________（填“消耗”或“不消耗”）能量。多巴胺与突触后膜上的受体结合后，引发突触后膜__________变化，突触后神经元兴奋。
(2)受体的化学本质往往是__________，兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是__________。
(3)已知可卡因（一种毒品）可与多巴胺转运蛋白紧密结合，阻断多巴胺重吸收。请简述服用可卡因会使人上瘾的原因____________________。珍爱生命，远离毒品，是我们每个人应尽的责任和义务。