【推荐1】下图A为二个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的紫色洋葱表皮细胞。请回答：
   
(1)显微镜下某细胞处于B状态，则水分进出细胞的情况可能是（　　）

A．渗透吸水

B．渗透失水

C．渗透平衡

(2)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图B中的_________相当于图A中的2（半透膜），包含了________________三部分。______相当于图A中的a溶液，若图B细胞是放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，4处的物质为_________，这种物质能到达4处是因为___________________。
(3)若把0.3g/mL的蔗糖溶液换为0.3g/mL的KNO₃溶液，发生质壁分离后，不作任何处理质壁分离自动复原了。这是因为K⁺和进入了细胞，导致_________浓度变大，细胞又渗透吸水。
(4)若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图A中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为：________。

【推荐2】一些膜具有一定大小的孔径，水、葡萄糖等分子和离子可以自由通过，而蛋白质、淀粉、蔗糖等分子则无法通过，这种膜称为半透膜，透析袋即为半透膜的一种。图1中透析袋内装有水，透析袋外分别是5%淀粉液（甲烧杯）和5%葡萄糖溶液（乙烧杯）。图2烧杯中为淀粉或葡萄糖溶液，透析袋内中装有蒸馏水，据此回答下列问题。

(1)透析袋膜与细胞膜均为半透膜，不同之处在于________。
(2)图1中甲、乙两烧杯中的溶液浓度变化分别为_______（填“降低”或“升高”或“不变”）。成熟植物细胞在吸水或失水时，_______相当于装置中的透析袋膜。进行质壁分离与复原的观察实验时，选择成熟植物细胞的原因________。
(3)若图2烧杯中为淀粉溶液，一段时间后在烧杯中加入碘-碘化钾溶液，则烧杯中溶液呈现________色，_______（填“能”或“不能”）说明淀粉分子无法通过透析袋膜。

【推荐3】气孔是水分和气体进出植物叶片的通道，它由叶片表皮上的保卫细胞环绕而成。保卫细胞失水会导致气孔关闭，吸水会导致气孔开启，是植物体蒸腾失水的“门户”。图1示某植物叶表皮上的气孔，图2为调节气孔开闭的“无机盐离子吸收学说”示意图，图中ATP是细胞的直接能源物质。请回答下列问题：
   
(1)若要通过实验观察气孔的开放和关闭状态，必需的器材和试剂有___________。

A．清水

B．光学显微镜

C．镊子

D．酒精灯

E．醋酸洋红液

(2)保卫细胞的吸水与失水主要与其细胞内的___________结构有关，正常情况下，保卫细胞吸水能力的大小与其细胞内浓度的大小呈___________(选填“正相关”或“负相关”或“不确定”)。
(3)据图2所示学说推测，光照能促进细胞中ATP的合成，进而___________(选填“促进”或“抑制”)H⁺的外排，激活___________，细胞以___________的方式增加K⁺的吸收量，导致___________升高，引起细胞吸水，最终导致气孔的开启。由“无机盐离子吸收学说”可知，细胞膜不仅具有维持细胞内部环境相对稳定的功能，还具有___________和信息交流功能。
(4)为了研究外界溶液对气孔开闭的影响，在适宜条件下，取紫鸭跖草叶片下表皮制作临时装片，有关操作及观察结果如下图所示。
   
①保卫细胞中的___________结构相当于渗透作用装置中的半透膜。
②由图3可知，蔗糖溶液甲的浓度___________(填“大于”“等于”或“小于”)蔗糖溶液乙。与A状态的保卫细胞相比，B状态保卫细胞的吸水能力更___________(填“强”或“弱”)。

【推荐1】据图回答下列问题：

(1)用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后培养液中离子浓度如图1所示。在叶肉细胞中的用途为__________________；一段时间后水稻培养液中浓度增高的原因___________________________。
(2)将新鲜的黑藻植物叶片放入有少量红墨水、浓度为的蔗糖溶液中，在显微镜下观察到的细胞状态如图2所示，此时部位①颜色为_________。如改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞重新实验，则部位②颜色为_________。
(3)将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d和e组（每组的细条数量相等），取上述5组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度如图3所示（只考虑水分交换）。实验结束时细胞液浓度最高的一组为_________。

【推荐2】下面是5组实验材料：①无色洋葱头，紫色洋葱头；②白萝卜，胡萝卜；③鲤鱼的卵巢、精巢；④黄瓜叶，黄瓜(果实部分)；⑤拟南芥(植株小，十字花科植物)，桃树。请回答下列问题。
（1）用①做质壁分离实验材料，最好用____________，因为________。
（2）用②做可溶性还原糖的鉴定，最好用______________，因为__________。
（3）用③做DNA的粗提取实验材料，最好用____________，因为_____。
（4）用④做叶绿体中色素的提取和分离最好用 ____________，因为_________。
（5）用⑤作为遗传实验材料，最好用____________，因为_________。

【推荐3】如图Ⅰ是光学显微镜下观察到的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞处于质壁分离状态的细胞图像；某实验小组将洋葱根尖成熟区细胞依次浸于蒸馏水、质量浓度为0．3mol·L^-1的蔗糖溶液和质量浓度为0．5mol·L^-1的硝酸钾溶液中，观察细胞原生质体体积随时间的变化，其结果如图Ⅱ所示。请回答下列有关问题：（原生质体是指植物细胞去除细胞壁后的剩余结构）

（1）如图Ⅰ中阴影部分（即鳞片叶外表皮细胞的紫色区域）表示的细胞结构是__________，该结构在成熟植物细胞中的作用有__________、__________。图I所示细胞的细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系是__________。
（2）曲线a、b、c中，表示细胞在浓度为0．3mol·L^-1的蔗糖溶液中的是__________，原因是________；
表示细胞在浓度为0．5mol·L^-1的硝酸钾溶液中的是__________。
（3）水进出洋葱根尖成熟区细胞的方式为__________，硝酸钾进入细胞的方式为__________。

【推荐1】小麦是我国重要的粮食作物，旗叶是位于麦穗下的第一片叶子，麦穗的有机物约50%由该叶片运输而来。图1为小麦叶肉细胞内有机物的合成和运输过程示意图，磷酸丙糖转移蛋白（TPT）能将磷酸丙糖从叶绿体运到细胞质基质，同时将磷酸（Pi）等量运入叶绿体。图2为套环（放置于旗叶基部）温度（可以调整改变）对小麦旗叶向麦穗运输有机物影响的实验。回答下列问题：

(1)经TPT转运进叶绿体的Pi，可以参与______（写出2种）等物质的合成。磷酸丙糖合成过程中______（写出3种）等物质会由叶绿体基质运输到类囊体薄膜上参与光反应。
(2)以蔗糖运输进入液泡正常（A组）和受阻（B组）的旗叶叶肉细胞为实验材料，分别进行质壁分离实验，以显微镜下视野中50%的细胞发生质壁分离为观察指标，先达到这一指标的是______（填“A组”或“B组”）。
(3)能否通过检测叶绿体中淀粉的含量预测麦穗产量大小？判断并说明理由：____________。
(4)可以代表总光合作用强度的是______（填“图1”“图2”或“图1和图2”）中吸收量。从有机物运输角度分析，图2实验中吸收量下降的主要原因是____________。

【推荐2】 成熟的植物细胞在一定浓度的外界溶液中会发生质壁分离。若将成熟的洋葱鳞片叶外表皮细胞放置于一定浓度的蔗糖溶液中，结果如图甲所示； 若将成熟的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸入蒸馏水、物质的量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、一定浓度的甘油溶液中，原生质体（植物细胞去除细胞壁后剩下的结构） 的体积随时间变化的曲线如图乙所示。据图回答下列问题：
   
(1)图甲中细胞发生了质壁分离，质壁分离指的是由____________（填图中数字） 构成的原生质层与细胞壁分离。
(2)图甲细胞在质壁分离状态时，6处充满了____________。
(3)细胞浸入蒸馏水中，水分子跨膜运输的方式是____________； 图乙 A、B、C 三条曲线中，表示细胞在蒸馏水和蔗糖溶液中的曲线分别是____________。
(4)试分析图乙中B 曲线原生质体的体积发生变化的原因________。

【推荐3】图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率（用CO₂吸收速率表示）的变化。请据图回答：

（1）写出图1细胞内各结构名称① _________②________③ _____________④_____。其中具有双层膜结构的细胞器有_____（填图中序号）。
（2）将图 l 细胞浸润在________（填“大于”或“小于”或“等于”）细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。
（3）图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是________，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是________、_______。
（4）如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间内该植物_____（填“能”或“不能”）正常生长，原因是________。

【推荐1】下面是利用高等植物根尖进行的有丝分裂实验，请分析回答下列问题：
(1)观察植物细胞的有丝分裂实验中，成功的关键是实验材料的正确选取，应剪取洋葱根尖的________组织，这是因为______________________。
(2)在观察玻片时可以看到处在分裂间期的细胞最多，这是因为__________________。
(3)在一个视野中，可以看到不同分裂时期的细胞图像，这一事实说明在同一生物体内，各个细胞的分裂是____________________________________________。
(4)在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，因此，要如何操作才能找全各时期的细胞？______________________。
(5)在显微镜下观察不到染色体的动态变化，原因是______________________。

【推荐2】下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化情况。请据图分析并回答下列问题：

(1)图甲中适合作为观察有丝分裂实验的区域是______（填编号），该处细胞的特点是_____；适合作为观察质壁分离与复原实验的区域为_____（填编号）。
(2)图乙中a和c分别表示的是_____、_____。
(3)图丙中，①→②表示的遗传物质变化过程发生在图乙中的______（用图乙中数字及箭头表示），②→③表示的生理变化过程发生在细胞周期的_______期。
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是_____。
(5)在观察细胞有丝分裂的实验中，制作临时装片的操作步骤是_____→_______→_______→_______。

【推荐3】下图是某同学在“且镜10×，物镜40×”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像，请据图回答下列问题：

(1)细胞依靠____过程增加细胞数量，依靠____过程增加细胞类型。
(2)细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成____，同时细胞有适度的生长。染色体数目加倍的时期是____（填图中序号）
(3)某同学在视野中看到许多呈长方形的细胞，但始终找不到进行分裂的细胞图像，可能的原因是____。该同学改正后，看到了如图所示的有丝分裂示意图，若想要观察染色体的形态与数目，可选择图中的细胞____（填序号）
(4)洋葱根尖细胞有丝分裂前期的特点为____，末期细胞分裂特点为____。
A．由中心体发出星射线形成纺锤体
B．由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
C．由细胞膜内陷，细胞缢裂形成子细胞
D．在赤道板位置形成细胞板，进而向四周扩展形成细胞壁