【推荐1】用不同浓度NaCl溶液处理多组女贞（一种常见的绿化乔本植物）幼苗，于上午同一时刻从每组选取相同数量的叶片，测定C0₂吸收量、胞间C0₂浓度及叶绿素含量，结果如下图。请回答：

（1）叶绿素存在于叶绿体的________上。提取色素时为了防止色素被破坏，应在研磨时加入少许________。
（2）吸收的C0₂被固定成三碳化合物，在有关酶的催化作用下，接受ATP释放的能量且被[H]还原，用于形成______________。实验测得的C0₂吸收量___________(填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用过程中C0₂固定量，原因是有氧呼吸第________阶段产生的C0₂可用于光合作用。
（3）当NaCl浓度超过_________mmol•L^—1时净光合速率开始显著下降，用纸层析法分离NaCl浓度为200mmol•L^—1下的叶片，与正常叶片相比最大的差异在于滤纸条最下端的色素带变窄变淡。分析原因可能是_______，对其他色素含量影响较小。
（4）增施氮肥提高了女贞对C0₂的吸收量，从影响光合作用的内在因素分析，可能是________________。

【推荐2】小球藻是研究植物生理活动的常用实验材料。请回答：
(1)小球藻含丰富的叶绿素，叶绿素位于____________，可用____________（试剂）提取色素。在提取光合色素后，可利用____________法分离色素。光合色素的含量会直接影响光合作用中____________阶段的速率。
(2)从植物细胞中分离得到叶绿体和线粒体的常用方法是____________。将分离后的叶绿体和线粒体进行如下实验：将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲中盛有适宜浓度的NaHCO₃溶液，乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，当处于充足光照且其他条件适宜的环境中，两支试管内都会产生气泡，乙试管中气泡产生于____________（填场所）。如果该实验在黑暗且其他条件相同适宜的环境中进行，则可观察到甲试管内______（填“有”或“无”）气泡产生，乙试管内______（填“有”或“无”）气泡产生。

【推荐3】关于提取和分离叶绿体色素实验：
（1）某同学在做“提取和分离叶绿体色素”实验时，操作情况如下表述：
①将5 g新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入适宜无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙以后，迅速研磨。
②用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画2~3次。
③把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。
实验结果失败，请指出其错误并改正：
①_________________________________________。
②_________________________________________。
③_________________________________________。
（2）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”做“提取和分离叶绿体色素”实验，色素层析结果如图，请根据实验结果回答：


①绿叶组的滤纸条是____（填字母），判断依据是___。
②嫩黄叶组的滤纸条是____（填字母），判断依据是___。

【推荐2】色素缺失会严重影响叶绿体的功能，造成玉米减产。科研人员诱变得到叶色突变体玉米，并检测突变体与野生型玉米叶片中的色素含量，结果如图1。请回答问题：

(1)据图1可知，与野生型相比，叶色突变体色素含量均降低，其中__________的含量变化最大。
(2)结合图2分析，叶色突变体色素含量降低会影响__________反应，使其产物[①]_________和NADPH减少，导致__________（结构）中进行的暗反应减弱，合成的[②]_________减少，使玉米产量降低。

【推荐3】下图是绿色植物光合作用过程的图解，请据图回答：

（1）图中①、②代表的物质分别是_________、_________。ATP水解成③和Pi的场所是________________________。
⑵图中的Ⅰ阶段场所在_______，Ⅱ阶段称为______阶段。
⑶将适宜光照下正常生长的绿色植物作减弱光照强度处理，单位时间内，其氧气的生成量将
________(增加/减少/不变)，Ⅱ阶段中首先受影响的过程是[___]。

【推荐1】为研究CO₂浓度对植物光合作用的影响，某科研小组以甲、乙两种植物的幼苗为实验材料，分别对其进行如下图所示处理（其他条件相同且适宜）。一段时间后，测定各组植株叶片的光合作用强度，结果如图所示。回答下列问题：

（1）植株叶片的光合作用强度可以用________________ CO₂的量表示。
（2）CO₂作为光合作用的原料会直接影响________________反应的速率：光照充足时，Ⅱ组的CO₂浓度高于I组的CO₂浓度，单位时间内形成的________________增多，________________和（CH₂O）的形成随之增多。
（3）由图可知在大气CO₂浓度条件下，乙种植物的光合作用强度________________（填“大于”、“等于”或“小于”甲种植物的，从分子水平分析出现这种差异的原因可能是________________。
（4）Ⅲ组植株叶片的光合作用强度小于I组植株叶片的，研究者分析认为这是由高浓度CO₂引起的，而非遗传物质的改变造成的。请写出验证这一结论的实验思路：________________。

【推荐2】下图为光合作用过程示意图。请据图回答：

（1）暗反应发生的场所为_______________________。
（2）光反应的产物O₂来自于①______________________的分解。②③是光反应为暗反应提供的物质，②表示___________________，则③表示_____________________。
（3）若图中④ ________________的供应量减少，短时间内叶绿体中C₅的含量___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。
（4）光反应的过程中能量发生了怎样的转换?_______________________________。
（5）线粒体中消耗①和产生①的场所分别为________________和______________。

【推荐3】卢梭曾说“生命不等于是呼吸，生命是活动”，但是生物要活着必须有细胞呼吸的存在。请回答下列问题：
（1）细胞呼吸是指有机物_____________，生成二氧化碳或其他产物， ___________的过程。
（2）仔细分析下表中的数据：

根据数据得出的结论有______________________________________________________。
（3）“万物生长靠太阳”，说明对_______________________（填“绝大多数生物”或“绿色植物” ）来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。夏日晴朗天气，某些植物在正午的时候有光合“午休”现象，主要原因是___________________________________。冬季植物绿叶变黄的主要 原因是_____________________________________________。